人教版小学科学三年级下册第三单元教案下载( 2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试模拟题)

【第一部分】PEP版小学三年级英语教案第一卷

一、教科书分析

每周有20个教学周和3节英语课。本教材每单元的教学可分5个班完成，共12单元50个班。复习单元由4节课组成，每节课的最后一节课主要是复习

根据编写本教材的目的，本教材分析如下：

1、根据“主题功能结构任务”系统。主题、功能、结构、任务四个方面紧密相连，相互融合，既吸收了国外教材注重沟通、注重真实的优势，又继承了国内以往教材结构清晰、系统性强的优势，帮助学生在掌握语言基本结构的同时，掌握听、说、读、写的基本技能和能力

句型的教学不是通过机械的单句练习人教版小学科学三年级下册第三单元教案下载，而是通过情景对话的形式进行，使学生在练习句型的同时能够在现实生活中学习到具有交际价值的语言

2、内容通俗易懂，重点突出。主题与现实相结合，贴近生活。语言正确、规范、真实。插图生动有趣。更符合小学生的生理、心理特点和儿童语言学习规律

3、采用圆形排列方式，较好体现了“由浅入深、由浅入深、循序渐进、逐步扩大、点面结合、不断重复”的原则

4、单词和语法项的排列采用“早期渗透”和“再积累”的方法。所谓“早期渗透”，是指在正式教学之前，一些单词和语法项目在前一篇课文中少量出现，使学生能够接触和理解，从而在正式学习中容易理解和掌握。所谓“再积累”，是指将所学单词或语法与教学内容相结合，以旧带新，以旧复习，以新知新，逐步扩大和积累

二、教学建议

1、教学不应被取消，而应面向所有学生，努力让学生识别和阅读单词和课文

2、我们应该为每个学生制定不同的标准，关注学生个性的发展，让学生创造性地学习

3、学生的兴趣是学习成功的标准。（当然，这是一个特定的兴趣：单词识别、文本和对话的整体识别。）

4、注重激发学生的学习欲望，设计真实场景和真实人物，在学习中学会沟通。教师必须注意三年级不能简单地听和听，三级目标可以顺利过渡

5、规范学生写作，培养良好的写作习惯

6、充分激发学生的感官学习英语，如耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子、身体等。充分利用学生的才能组织安排课程，如唱歌、跳舞、绘画等

三、实施计划

1、激发学生的学习欲望，设计真实场景和真实人物，并在学习中学会沟通

2、在日常生活中，要求学生多说话多练习

3、规范学生写作，培养良好的写作习惯

4、引导学生通过耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子、身体等多种感官学习英语，充分利用学生的才能组织安排唱歌、跳舞、绘画等课程

【第二部分】小学三年级第一册英语教案的人民教育版模式

一、形势分析

1、学生分析

三年级的大多数学生在二年级时就已经接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但是由于英语基础差，所以学习英语仍然很困难。此外，还有一些学生从乡村学校退学和合并。他们没有英语基础，所以更难学。学生基础不均衡，教不容易。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，形成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，将为他们学好英语打下良好的基础。

因此，在教学过程中，教师必须坚持面向全体学生，深入研究学生的年龄和心理特点，正确理解、把握和处理教材，采用生动的教学方法，营造宽松和谐的学习氛围，运用爱的情感，热爱行为，热爱艺术，帮助他们积累知识，提高技能，磨练意志，激活思维，发展思维，开阔视野

二、教科书分析

本卷用于小学开设英语课程的第一学年第一学期。本册教材具有以下特点：

1、注重学生语言能力的培养，突出语言的实用性和交际性，突出语言的真实性和实用性

2、]注重培养学生的自学能力和学习策略，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力

4、注重培养学生的学习兴趣，通过不同方式激发学生的学习动机

5、注重学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次学生的需求

7、注重教材配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间

8、注重中小学各阶段衔接，确保各阶段顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量

三、教学目的

激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生一定的语感、良好的语音、语调和写作基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造力。正确引进中西文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习打下良好基础

四、方法和措施

1、认真备课，学习教材人教版小学科学三年级下册第三单元教案下载，关注课堂教学，掌握课堂内容

2、使用多种肢体语言辅助教学

3、在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动和生活中学习英语

4、为学生创造更多的学习氛围，如创建英语角等

5、要求学生充分利用业余时间所学的英语

6、阅读更多英语画报、英语故事和英语书籍

7、与学生进行更多交流，并进行口头交流培训

【第三部分】小学三年级第一册英语教案的人民教育版模式

一、教科书分析

义务教育课程标准实验教材《英语》从三年级开始使用。本套教材是根据国家英语课程标准和教育部制定的《小学英语教学基本要求》编写的。本卷适用于小学三年级开始的英语学校第一学年的第一学期。本教材具有以下特点：

1、注重学生语言能力的培养，突出语言的实用性和交际性，突出语言的真实性和实用性

2、]注重培养学生的自学能力和学习策略，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力

4、注重培养学生的学习兴趣，通过不同方式激发学生的学习动机

5、注重学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识

6、注重教材的灵活性和可操作性

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