计算机原理教案下载(山西农业大学教案2014~2015职称助教讲课通知)

山西农业大学2014~2015学年第一学期教学计划学院名称软件学院课程名称计算机构成原理课程性质专业必修课教学对象软件1301-1306讲师郝王丽职称辅助教材计算机构成原理（第二版）高等教育出版社唐朔飞编撰教学学时数64 2014年8月25日教学计划教学时间2014-2015学年第一学期课程名称计算机作文原理教学计划编制时间课程号学业成绩4 2014年8月总学时数：64课程类型教师专业基础必修课郝望礼题目助教讲座：64次实验：0次实习XI:0课时教学对象软件1301-1306基本教材及主要参考资料使用教材：计算机写作原理（第二版），唐朔飞主编，高等教育出版社参考资料：[1]《计算机构成原理》，白仲英主编，科学出版社，2000.1[2]计算机构成原理，张欣荣，李学伟，俞瑞国，中国机械工业出版社计算机原理教案下载，2009.3[3]计算机构成原理（第二版），罗克禄、冯志刚主编，电子工业出版社，2010.2 [4]《电子计算机组成原理》，蒋本山计算机原理教案下载，北京工业大学出版社，2004.8[5]计算机构成原理（第二版），姜本山主编，清华大学出版社，2008.9 [6]John L.Hennessy和David A.Patterson，计算机组织与设计，硬件/软件接口，Morgan Kaufmann，第二版，1998[7]Patterson和Hennessy，计算机组织与设计：硬件/软件接口（第二版），Morgan Kaufmann出版社软件工程本科教学中的一门重要专业基础课，是计算机教学目标机系统结构、操作系统、嵌入式系统原理及应用等方面的先驱课程

它在计算机、网络工程和软件工程的教学计划中起着重要的作用。本课程旨在使学生掌握算术单元、控制器和存储器的组成原理、教学流程、组合逻辑控制、微程序控制、I/O控制等；理解其表示和应用数据信息、各种半导体存储器和辅助存储器的操作方法，为后续课程的进一步研究打下基础。理解：计算机软硬件的概念、计算机系统的层次结构、计算机的发展历史、总线CONC的重点和分类。ept教学、RISC技术、CPU的功能和内部结构、微操作命令分析和微程序设计。难点理解：计算机工作过程、总线特性和性能指标、静态和动态RAM、ROM、缓存、I/O设备与主机之间的联系信息和信息传输任务控制模式、组合逻辑设计。硕士：冯·诺依曼计算机的特点、总线结构、存储器的分类和层次、I/O接口的功能、组成和类型、机器指令的一般格式和存储器中的存储模式、机器指令中的寻址模式。硕士：公司的主要技术指标计算机硬件、总线优化控制和通信控制、高速缓存主存地址映射和替换策略、主机和I/O交换的三种控制模式、计算机操作方法、指令周期、指令流水线和多路发送技术、中断系统的处理过程和控制单元的功能>

教学方法主要是电子讲义：概念、原理、程序和说明；辅以教材。通过典型示例教授基本概念和原理1章软件学院C++语言编程教学过程前言第1章计算机系统概述第2章开发与应用d计算机的应用第3章系统总线第4章存储器第5章输入输出系统第6章计算机的操作方法第7章指令系统第8章CPU的结构和功能第9章10控制单元的功能第10章控制单元的设计总学时2 2 6 6 8 10 8 10 6 64实验学时0总时间2 2 6 6 8 10 8 10 6 64备注：在本课程的教学过程中，结合实例进行分析，因此需要灵活安排相应的课时。应安排在哪个班级，这取决于学生的实际接受程度。2软件学院C++语言编程课程，学科教学目的OSE和要求重点和难点教案1课第1课2课时第1章介绍计算机系统教学目的：使学生对计算机的基本组成有一个大致的了解，并为将来各部分的具体知识解释打下基础。要求掌握计算机软硬件的概念，计算机系统的层次结构，了解计算机组成和计算机体系结构，掌握冯·诺依曼计算机的特点，熟悉计算机的硬件框图，了解计算机的工作步骤

掌握计算机硬件主要技术指标的原理和操作方法。重点：计算机软硬件的概念计算机系统的层次结构冯·诺依曼计算机的特点计算机硬件的主要技术指标难点：计算机系统的层次结构em操作方法计算机硬件的主要技术指标教学内容辅助手段教学方法时间分配计算机软硬件的概念计算机系统的层次结构计算机组成和体系结构教学过程冯·诺依曼计算机特性计算机硬件模块di在计算机运行前准确地解决计算机问题多媒体教学法教学法例题教学法例题教学法例题教学法例题教学法例题教学法例题教学法例题教学法5min 15min 10min 15min 5min 5min 5min 25min计算机硬件指标多媒体教学法15分钟总结多媒体教学法5分钟作业主要参考资料1.3 ，1.4 ，1.5 ，1.7 ，1.11，1

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