初二地理教案下载( 【教师招聘】地理与日常生活教学中的“谜”)

第一章

地理是初中生刚刚接触到的一门新学科。在教学中，通过大量的幻灯片图片，从学生所接触到的地理知识或地理现象出发，让学生直观地感知地理，引导学生理解地理，亲近地理，进而热爱地理。本课程的主要目的是激发学生学习地理的兴趣，初步了解学习方法

本课程分为三个模块：

一、“什么是地理”

“天有日、月、星，地有山、河、谷。”东汉王云对天文地理有深入的研究。在西方，地理学的意思是“描述地球”

在教学过程中，我用多媒体播放了我们生活的地球和学生感兴趣的图片，对地理概念有了一定的印象

地理学：研究地球表面地理环境中各种自然和人类现象及其相互关系的科学。包括自然地理：如地形、地质、天文、水文、气候、土壤等；人文地理：如人口、种族、宗教、城市、经济等合作探索：谈谈我们周围的地理

二、“为什么要学习地理”

（一）解开了地理学的“奥秘”

利用图片展示学生熟悉的地理问题，吸引学生的注意力，提出问题，激发学生的求知欲

想想看：你还知道哪些其他地理问题

（二）地理与日常生活）

从吃、穿、住、行等方面入手，说明地理与生活息息相关，引导学生围绕生活学习地理知识

合作调查：中国南方和北方居民的主食有什么区别？为什么

（三）地理与生产建设）

本文从农业生产和工业生产入手，重点介绍欧洲发达国家的“荷兰风车”，让学生了解地理环境对荷兰农牧业的影响

想一想：服装厂和乳品加工厂的选址

（四）地理和海关）

展示大量地理图片，从服装和体育活动的角度观看不同地区的风俗和活动。在我的教学中，我重点关注“阿拉伯服装”分析服装与地理环境的关系。学生对各种风俗习惯非常感兴趣。教师引导学生学好地理，以便更好地“入乡随俗”

三、“如何学习地理”

地理是初中的一门重要学科初二地理教案下载，它对学生提出了必要的学习要求：

1、课前：准备地理教材、地理填图册、地理图册

2、在课堂上：

（1）可以听，根据预览来听重点难点

（2）会读会读地图是学习地理的基本方式，养成“一手写字，一手画图”的习惯）

（3）可以记住：标记关键知识，同时做笔记

3、课后：及时复习所学知识，认真完成作业

第二章

对于刚从小学到初中的学生来说，初中地理第一课的学习更为重要。它是学生从小学到中学转变的衔接课。通过讲解有趣的地理现象和有趣的地理知识通过对学生的土地关系的研究，可以增强学生对地理的新认识，提高学生学好地理的能力。本课程的意识使学生逐步形成热爱和学习地理科学的良好氛围

以怀疑激发兴趣

教学片段1：（同时播放图片）-

老师问：在西亚的沙特阿拉伯，人们把旅馆的床铺在屋顶上。你为什么这么说

学生1：他们的地方很穷，买不起房子

学生2：不，沙特阿拉伯石油资源丰富，所以它不可能贫穷

学生3：老师，是不是因为这里环境优美，住在屋顶上，可以欣赏周围的风景，站得高，看得远

学生4：不初二地理教案下载，那天晚上你不怕冷不怕雨吗

老师：同学们，如果你想找出原因，你应该好好学习地理。如果你学好了你的知识，你自然会丰富它，你可以解释这些奇怪的现象

学生：老师，现在我们想知道为什么沙特阿拉伯在屋顶上摆床

老师：好的，请看地图。沙特阿拉伯地处热带和*地带，全年气温很高。气候干燥，雨水少。可以说“滴水贵如油”.人们把床放在屋顶上，不用担心被雨水淋湿。这是一种适合当地气候条件的特殊文化景观

学生：啊？我明白了

教学片段2：--

老师问：来自非洲东部高原的运动员经常取得好成绩的原因是什么

学生1：他们没有鞋子。他们练习赤脚走路，所以跑得很快

学生2：不，没有鞋子和跑得快无关

学生3：可能是因为他们经常追逐野生动物

学生4：是不是因为他们经常没有水喝，所以他们已经发展了忍受饥饿的能力，并且在跑步时不会感到口渴或饥饿

老师：每个人都在积极思考。老师很高兴。但是，你所说的仍然没有科学依据。如果你想找出原因，你可以学好地理。现在我告诉你为什么。请看图片。东非是一个高原地区。由于地势高，大气中的氧气含量相对较低因此，长期生活在高原地区的人们适应缺氧环境，中长跑运动员需要较强的有氧耐力和无氧耐力，而高原地区的人在无氧耐力方面具有优势，更适合中长跑，这也是一个重要原因为来自东非高原的运动员取得好成绩

老师：同学们，通过探究一些问题，你们认为学习地理好吗？它有趣吗

学生：好的，很有趣

评论：

教师提出问题，把握学生好奇心的心理特征，用怀疑激发兴趣，使学生形成对地理的好奇心和兴趣，激发探究地理问题的动机，培养求真务实的科学态度和审美兴趣在ime中，教师让学生先发言，体现了学生的主体地位，教师以对话和聊天的形式与学生交谈，体现了民主和谐的师生关系，也符合“在生活中学习有用的地理”的理念在新的地理课程标准中

引导学生理解地理学习方法

教学短片：

老师问：同学们，既然地理可以让我们知道很多道理，我们怎样才能学好地理

学生1：课前做好准备

学生2：及时做作业和复习

学生3：在课堂上仔细听，不要说话或做任何与课堂无关的事情

学生4：你应该有毅力。你不能三天钓鱼，两天晒网

老师：如果你想知道一些地方或地理现象，你必须首先知道它们在地球上的位置，然后你可以进一步分析一些现象的原因，对吗

学生：是的

学生5：老师，为什么中国南方热，北方冷？这取决于地图

学生6：为什么俄罗斯东部人口稀少可以通过看地图来分析

学生7：如果我们不看地图，我们就不知道西藏在哪里，美国在哪里

老师：学生们是对的。学习地理离开了地图，就像空中的城堡，没有水源的水，没有根的树

老师：如果你想学好地理，你真的需要在课前做好语言家庭，课后复习，上课认真听讲。你说的这些原则是学习每门课程所必需的。除了上述方面，我们还需要注意学习阅读地图，提高我们阅读地图的能力阅读地图

评论：

长期以来，所有课程的学习都像老师一样，学生听、坐、说，学生没有发言权，上述对话彻底打破了传统的学习方式，充分发挥了学生的主体参与意识，课堂充满了民主气氛从对话中，我们还可以感觉到学生理解问题的能力仍然很强。那种学习“一无所知”的旧观念在这里已经消失了

案例反思：

在这节课中，我们将以“聊天”和“对话”的方式与学生讨论地理与生活的关系。我们将尝试从学生的经验出发，从

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