计算机应用基础教案下载(【期中复习】廊坊师范学院2016年大学计算机基础学习 )

2015年6月

廊坊师范大学学报（自然科学版）

联合国。2 01 5Vo 1。15没有。三,

第1卷第5期第3期

应用型本科院校计算机基础教学的探讨——刘杰群，马婷婷（合肥学院，合肥230001，安徽）[摘要]从五个方面：学生能力差异、课程内容与专业的结合程度、课程内容的范围和更新；教学手段和方法、成绩评价方法

本文详细分析了当前高校计算机基础教学中存在的问题，探讨了分层教学模式、结合专业特点设置教学内容、及时更新教学内容等改革措施。任务驱动教学法，建立课程考试制度，激发学生的主动性和积极性，提高课程教学效果

[关键词]大学计算机基础；课程教学；改革

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[k y w o r d s]f u u n d a m e n t a l s o f u n v e r i t y c m p u t r；c o u r s e a c h i g；r f o r m[Chinese Library Classification No.g 64 2[文件识别码]a[文章编号]1 67 4-3 22 9（201 5）0 3-0 11 5-0 4

《大学计算机基础》课程为非计算机专业的

计算机教学主要培养学生掌握一定的计算机基础知识、技术和方法，运用计算机解决本专业领域的问题的能力。与大学数学、大学物理、大学英语等课程一样，大学计算机课程已成为大学教学中的一门通用基础课><>中国高校计算机教育具有重要的指导意义，然而，高校的定位和毕业生的主要目的不同，导致高校计算机基础教学内容的选择和倾向不同计算机应用基础教案下载，600以上。19年后升级的研究生学院和大学规模很大

这些大学在教学条件、师资条件、教学改革等方面都取得了很大的进步。本文结合应用型大学对人才培养的要求，分析了当前的《大学计算机基础》课程

针对课程教学中存在的问题，探讨相应的教学改革措施

随着社会信息化的不断深入发展，各行各业对高校毕业生计算机能力的要求越来越高，各专业对学生的计算机应用能力也提出了更高的要求教育部各高校下发了《关于进一步加强高校计算机基础教学和计算机基础课程教学基本要求的意见》，提出了1条加强计算机基础教学的建议，有利于规范和发展

1.计算机基础教学中存在的主要问题。从本质上讲，大学计算机教育仍然是计算机应用教育，其主要任务是帮助学生理解计算机原理

0 15-0 3-1 2【收到日期】2 14 K y 10 Z R）；合肥大学重点建设学科（2 01 4 x K 0 8）和合肥大学学科带头人培训【基金项目】合肥大学科研发展基金（like（2 01 4 d t R 0 8）联合供资19 80一)，女，硕士，实验者，合肥大学计算机科学与技术系，研究方向：计算机实验教学。[作者简介]刘杰群(

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