小学五年级语文教案下载(湘教版小学五年级语文上册教案《电子计算机与多媒体》科普说明性)

五年级语文教案《计算机与多媒体》湘教版科普科普文。本课内容简要介绍了从电子计算机的发明到多媒体应用的基本情况，展示了电子计算机的飞速发展和辉煌前景。一起来看看五年级语文教案的香焦版吧！欢迎！湘教版五年级语文教学计划1教学目标：1.学学5个生词，能正确读写以下词：media、birth、swift、lyight。 2. 正确流畅地阅读课文。 3. 了解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感受计算机技术飞速发展的趋势。教学重点：了解计算机与多媒体的关系。教学准备：多媒体课件。上课时间：2课时。教学过程：第一堂课一、介绍了一个新课，激发阅读兴趣。有人说：“学习英语和电脑是通向21世纪的通行证。”新世纪已经到来。你知道电子计算机吗？你懂多媒体吗？一起来学习课文《计算机与多媒体》（黑板题目）二、自读课文1.练习正确、流利地阅读课文。 2.在文中标注，你事先知道哪些内容，通过学习这节课你知道哪些内容？ 3.提出你感兴趣的或者不明白的。 三、 指的是按名字大声朗读文本。提示：文中有“史密森博物馆”等音译词需要通读。 四、re-read 文思：文章介绍了哪些电子计算机方面的知识？什么是多媒体？电子计算机和多媒体有什么关系？在文章中画图并做笔记，然后与学生讨论。

有什么问题也可以问。 五、释疑、交流1.课文 介绍了哪些电子计算机知识？要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的Eniak；计算机在短短几十年内翻了好几倍。世代;计算机和人脑一样小学五年级语文教案下载，能快速判断和处理来自外界的信息，所以人们称它为“计算机”。教师要让学生充分讲解，引导学生总结。 2.实践发言：电子计算机之所以称为“计算机”，是因为______。 3.什么是媒体？什么是多媒体？举个例子？显示：媒体是______来完成句子，就像电话可以______、电报可以______、______可以________、____可以________……我们都叫媒体或媒体。多媒体是________，它的功能非常丰富。可以像________、____________、________……真是“十八般武艺”。哪一段着重讲了电脑和多媒体的关系？ （自然段第四段）读课文，边听边想：电脑和多媒体的关系是什么？ 4.学习课文第5自然段。 （1)老师介绍：其实很多电脑都配备了多媒体系统，我们称之为多媒体电脑。根据你的理解，能不能说说多媒体电脑的功能？（2)多媒体电脑）你试过了吗？ ?效果怎么样？六、识记生字，写生字。

第二课一、review旧课1.diction 话：媒体，诞生，繁殖，迅猛，Eniak2.指名朗读课文。 二、extended 激情，想一想：十年二十年电子计算机会怎样“沉”？或者你想发明什么样的电脑？请模仿课文第三自然段的后半段，用“过去...现在（未来）...both...and...and...”说话。 三、清除文脉，总结写作1. 快速浏览正文，正文可以分为几个部分，为什么要这样划分，并给每个部分加上一个合适的标题。可以分为三部分：（1)电脑发展史；（2)多媒体功能丰富；（3)多媒体电脑越来越神了。2.电子电脑太神奇了，不过作者的介绍很容易理解，一个重要的原因就是用了很多我们熟悉的东西来解释，这是一个非常有用的解释方法，以后可以在自己的练习中使用。四、置工作布按照你的想象写一写十、二十年后电子计算机黑板设计：电子计算机和多媒体指挥电子计算机多媒体（快速判断和处理信息）（传递各种信息）湖南教育版小学第五年级汉语书1教学计划2一、教目：1.正确，阅读课文。2.理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感受快速计算机技术的发展。3.Cultiva培养学生阅读科普作品的能力。二、教学重点：讲解计算机与多媒体的关系。三、教学难点：通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力。

四、教学准备：收集有关计算机和多媒体的信息。 五、教程：（一)导入新课，激发阅读兴趣。有人说“学英语和电脑是通向21世纪的通行证”。新世纪已经到来，你知道电子计算机吗？做你懂多媒体吗？让我们来学习一下课文〈〈计算机与多媒体〉〉（二)初读课文，整体感悟1.练习正确阅读课文，流利阅读。2.在课文中指出你已经掌握了哪些内容知道，通过学习知道什么内容。3.提出你感兴趣或不明白的。（三)朗读课文，分析理解1.提示：找出一些特殊的词，先阅读。 （1)课文介绍了电子计算机的哪些知识？（2)什么是多媒体？（3)电子电脑和多媒体有这种关系吗？2.群讨论，交流。（1)四人小组讨论（2)练习口语：电子计算机之所以被称为“计算机”，是因为-----（3)什么是媒体？什么是多媒体？你能给我举个例子？ （填空）（4)哪一段着重写计算机与多媒体的关系？说出这一段，大声朗读，边听边想：计算机与多媒体的关系是什么？（计算机是“指挥部”多媒体信息处理系统）（5)学习正文第五自然段。（四)老师介绍：其实现在很多电脑都配备了多媒体系统，我们称之为多媒体电脑。根据大家的理解，可以你说说多媒体电脑的功能？（五)扩展激情，扩展思维。

1. 十年后小学五年级语文教案下载，电子计算机二十年“神”到什么程度？ 2.以后要发明这样的电脑。 （六)理清课文网络，总结写作。1.快速浏览课文，看看课文可以分为多少部分？为什么要这样划分？（每部分加一个合适的副标题）2.电子电脑好神奇，不过作者的介绍简单易懂，一个重要的原因就是用了很多熟悉的东西来说明，这是一个非常有用的说明方法，值得大家学习吸收。六、教完：布置作业：依你想象十年后的电子计算机写作与写作二十年后湖南教育版小学五年级语文教学计划3教学目标：一、学生字，读写生字;二、正确、流利地阅读课文。三、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感受计算机飞速发展的趋势。教学重点：两者之间的关系电子计算机和多媒体。教学时间：两小时教学过程：第一课一、导入课文。请学生介绍他们的多媒体知识。 二、 仔细阅读正文，掌握基本内容。 1、 以您喜欢的方式阅读文本并圈出圆点。 2、 讨论文章内容，你懂什么？ 3、 用一个词概括每个自然段落的内容。 4、请告诉我这篇文章的主要内容。 三、 使用主体，选择文本。 1、 哪些段落是为电脑写的？哪个？这些段落是用于多媒体的吗？多媒体和计算机的段落有哪些？ 2、 选择你最喜欢的段落来阅读，看看你能读到什么？ 3、 讨论和学习第一和第二自然段。

1) 文章如何评价电子计算机？说出关键词。 2)你还介绍了什么？为什么称电子计算机为计算机？ 3)你感觉如何？从电子计算机的发展速度和功能谈。 四、 作业。复制新单词。在第二课一、 复习和导入。谁能说说电子计算机的作用。 二、讨论学习第三自然段。 1、 请一起阅读这一段。 2、同学们可以自由讨论他们对这一段的理解。 3、媒人和多媒体是什么关系？这种比较有什么好处？ 4、 让学生谈谈现实生活中的媒体是什么？ 5、“十八般武艺”是什么意思？什么是多媒体设备？ 三、讨论第四和第五自然段的学习。 1、同学们自由阅读这一段，思考：第四自然段和第三自然段的写作有什么相似之处？ 2、 现在的多媒体电脑有哪些功能？请学生举例说明。 3、解释“一个不出门，见识世面的人才”的内涵。 四、讨论学习第六自然段。 1、 这一段讲什么？ 2、计算机如何变得“伟大”？用你的想象力来描述计算机的未来。 五、如果妈妈想给你买电脑，能不能给妈妈介绍一下多媒体电脑的特点？

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