对数函数教案下载(《对数函数图像及其性质》教学设计（附练习题）)

《对数函数图像及其性质》教学设计

一、教学目标

(1)了解对数函数的概念，掌握对数函数的形象和性质。(2)培养学生自主学习、综合归纳、数形结合的能力。(3)培养学生用类比方法探索和研究数学问题的素养；

（4)培养学生对知识的科学态度，探索创新的精神。（5)在民主和谐的教学氛围中，促进师生情感互动。

二、教学重点、难点和重点

重点：对数函数的概念、形象和性质；教学中只能强调这一点

教科书可以说清楚，帮助学生连接旧知识，学习新知识。

难点：基数a对图像和对数函数性质的影响；重点：对数函数与指数函数的类比教学

[Key] 从指数函数的图像到对数函数的图像的转换。通过类比分析深入了解对数函数的形象及其性质，是掌握重点、突破难点的关键。要使学生紧密围绕形象思考，结合数形，加强直观教学，使学生形成以形象和自然为主体的知识网络。同时，在对例题的讲解中，重点要加强题组的设计。并变形，使教学真正体现由浅到深、由易到难、由具体到抽象的特点对数函数教案下载，从而突出重点、突破难点。

三、教学方法：TI图形计算器和计算机结合辅助教学四、教方法：

（1)启发和引导学生思考、分析、实验、探索、总结。（2)采用“从特殊到一般”和“从具体到抽象”的方法。（3)反映“对比联系”“数形结合”“分类讨论”思维方法。（4)多媒体课件演示方法。

五、学法：

（1)比较学习法：学习对数函数，处处与指数函数比较。（2)探探学法：学生通过分析探索得到对数函数的定义。（3)自主学习）方法：通过实验绘制函数图像对数函数教案下载，观察图像得到其自身的属性。（4)Feedback 实践方法：检查知识的应用，找出未掌握的内容和差距

六、教学流程设计

教学流程：背景资料→题目介绍→功能图片→功能属性→解题→总结

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