人教版九年级语文教案下载(【语文】人教版九年级语文年度教学计划（附答案）)

个人教育版九年级语文年度教学计划

一、学生基本情况分析：整体来看，学生的良好习惯（听课、记笔记、说、问）正在逐渐养成，学习兴趣和学习态度也发生了明显变化，而且汉语的融合能力在原有的基础上也有了很大的提升，但仍有很多学生的学习兴趣和学习态度没有明显变化。资料显示，与其他平行班级仍有差距。

二、教科书分析：本学年计划完成九年级及上下两册。第一卷分为六个单元。第一单元是诗歌单元，让学生感知生活，第二和第三单元是关于人与自然的。第四单元是民俗文化，第五和第六单元阅读古文。第二册主要包括爱国思乡诗歌单元、社会生活小说单元、生活主题散文单元、戏剧单元、文言文单元两个单元，共六个单元。汉语学习的第三阶段是初中学习过程的第三阶段（第五、六学期），也是最后阶段。教学重点上升到培养学生在生活中运用汉语的能力，使学生了解汉语对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好地适应社会。同时，要培养学生的文学鉴赏能力。汉语基础训练更上一层楼，综合训练叙述、解释、讨论三种表达方式，并付诸实践。

三、教学目标

思想品德目标：在语文教学过程中人教版九年级语文教案下载，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言的感情，努力拓宽学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展培养学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高文化品位。养成健康的人格，逐步形成健全的人格。

知识目标：理解词性的描述和修辞方法及相关知识，记住课文中出现的新字词的音、形、义。能够理解语言环境中词句的意义和作用，理解文章的思想内容和思想，理解基本的写作，有一定的语言感知能力，初步掌握强化学习的方法阅读和略读，养成默读习惯，提高阅读速度，能够正确流利地用普通话朗读课文，背诵基础课文中的精彩片段，初步具备文学作品鉴赏能力，阅读经典课文，理解内容，背诵一些基础课文，使用常用词典人教版九年级语文教案下载，养成看报纸的习惯。

人文素质目标：初步学会在日常生活中正确使用语言和写作进行口语交际，并将课本中与人的语言素质有关的东西应用到生活中，从而提高一个人的文化品味。例如，人们处理事物的方式，与他人相处的心理，看书、报纸和看电视的习惯等。

四、教学资源开发：严格遵守教学基本环节，努力打造具有个人风格的课堂教学模式，自觉运用课程改革与新基教育理念，加大信息技术融合力度并将课件转化为教学提供服务。利用网络拓展知识，培养学生探索知识的能力

五、教学措施：1.从语文学科的特点和社会发展对语言的新要求出发，提高学生思想认识，培养道德情操，培养审美情趣，既教书育人。

2.汉语教学，要加强整合，精简思路，突出重点，重视积累、洞察力，培养和培养语感，致力于汉语素养的全面提升。

3.取决于学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养学生的观察、记忆、思维、联想和想象能力，特别注重培养学生的创造性思维。

4.教学过程要突出学生的实践活动，引导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语言能力。认真备课，特别是让学生做好准备，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方法，特别是启发式和讨论式的教学方法，鼓励使用探索性学习方法。 5.非常重视语言学习环境的营造，沟通课本内外、课堂内外、校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生练习汉语的机会.

6作文教学，贴近生活现实，充满生活气息，把握中考方向，多写小作文片段，统一安排，尽量互相审核，提高写作水平并有效提高作文水平。

7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实践培养优秀学生，帮助他们全面提高。

8.优化作业管理，培养学生自主学习和自我管理能力，强化班代表、班组长的模范领导和监督作用，避免作业逾期。

9.作业的分配和更正要因人而异。充分照顾不同学生的特点。

10。运用多种教学方式开展多种阅读报告、讲座、小辩论，锻炼能力，增加兴趣，培养思维，运用口语表达和语言知识。

六、教学总结与反思

在教学过程中，及时总结教师“教”和学生“学”的成绩和问题，认真写出教学反思。及时分析和纠正学生学习中存在的问题，及时肯定和促进学生成功的学习方法和独到的见解。鼓励学生多思考、多创新。让教学总结与反思不断流传，推动教学不断进步。

七、教学进度

具体方案如下：

每周课时教学进度

准备周24小时1、沁园春雪2课时2、雨说2课时3、星星变奏曲1课时

4、海外诗2课时2课时3课时5、乐业与敬业3课时6、纪念伏乐泰逝世100周年的演讲2课时5诗， 3课时

7、傅雷家书两则2课时8、致女的信1课时写作，口语交流，综合学习，3课时

第 1 周

第三周15课时9、旧乡3课时10、孤旅行1课时11、我的叔叔于勒3class hours12、心声1课时写作，一二单元综合复习测验3课2小时1、陈疆世家 4课时，月考2课时

第 4 周

第 6 周 15 个课时 13、things 有多个正确答案 3 个课时

14、应有格物致知精神1课时15、短文两篇2课时16、中国人失去信心，3课时第四单元综合复习2课时写作，口头交流，综合性学习，每月2课时和2课时

第 7 周

第11周，34课时，科考综合复习，2课时，17、智取生辰统3课时18、杨修之死1课时

19、范进之举3课时20香考试：2课时，24、出师表2课时，25字，5首诗，4课时，

第 12 周

第19周，48课时，9年级，第二卷一、第二、5th unit study 月考作文

第 20 周、第 21 周、10 课时、综合复习和最终质量调查

2月26日-4月15日，6周，36小时，9年级第二卷三、第四、6th unit学习作文单元测试

第七周和第八周

复习九年级第一卷和第二卷的内容，为适应能力测试做准备。

第九周

4/30--5/06“五一”长假

第十周

5/07--5/13全面进入中考总评。 （1）汉语基础知识的积累与应用：

“识字与写作”：1“词的理解与应用”：1

“名句造句”：1“名著读”与文学常识：2

第十一周

5/14--5/20 “口语交流”：2 “综合学习”：2

(二）读:1、现代文阅读:

叙事（包括诗歌、短篇小说、散文诗等）的阅读指导与练习：1

第十二周

5/21--5/27 叙事阅读指导与练习：3

说明文字阅读指导和练习：2

第 13 周

5/28--6/03 议论文阅读指导与练习：3

2、文言文阅读：课内文言文阅读指导与练习：2

第十四周

6/04--6/10 课外文言文阅读指导与练习：3

(三）写作说明：2

第 15 周

6/11--6/17 查缺补缺，综合审核：5

第 16 周

6/18--6/24 初中毕业考试

第十七周

6/25--7/01 写一篇教学总结和反思。

完成各种任务。

从第 18 周开始

暑假

小聂

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