四年级上册科学教案下载(2016-2017年教师招聘考试备考：YJBYS小编教学分析)

2016-2017年四年级科学图书Ⅰ教学计划

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一.指导思想

以培养小学生的科学素养为目标，我们积极鼓励学生体验探究式学习活动，培养他们的好奇心和探究欲望，培养他们对科学本质的理解，使他们学会探索解决问题的策略，为他们终身学习和生活打下坚实的基础。

二.学情分析

四年级的两个班级。这些学生对科学学科的学习有着浓厚的兴趣。本学期还应根据孩子的身心特点选择教学内容，注重内容的趣味性和探索性。贯彻理论联系实际，加强生活、生产和社会现实的联系。遵循儿童身心发展规律，处理好内容的深度和广度，达到适当的难易程度。关注儿童智力的开发，培养儿童的大脑和双手。

三.全书教学分析：

本教材共24课，其中23、24课为活动课。从知识内容分为五个部分

(一)我们吃什么：本单元从学生饮食这个最基本的生活经验出发，通过观察、实验操作、收集整理资料等，探索人类需要什么营养；知道什么营养人们需要的物质大致包含在哪些食物中。了解合理全面营养的重要性，懂得如何做到合理饮食；从合理全面的饮食设计食谱；养成科学饮食的好习惯。逐步探索各种活动科学饮食我们意识到要珍惜生命；善于运用所学的科学知识来改善生活。通过本单元的学习，学生将为未来探索人类成长发展奠定基础。（包括1、 2、3、课)

(二)水里有什么：本单元以三年级水​​科学单元为基础，再次以水为考察对象，探索水溶解某些物质的能力，混合与分离水和其他物体等特色单元 在三年级科学单元学习的基础上，引导学生利用已有的生活经验进行科学调查，让学生体验观察、实验、分析和整理信息和其他探究过程，在探究过程中学会发现问题，寻找解决问题的方法，积极合作与交流，体验成功的喜悦，认识到人与自然和谐共处的重要性，深化知识的运用和科学的运用。改善生活的知识，进一步完善实验，收集整理信息，分析实验数据，为进一步探索其他特性奠定基础的能力未来水的抽动。 （含4、5、6、7课）

(三)植物的生活：本单元以学生对常见植物的了解为基础，对植物的各个部位进行详细的研究。由于学生已经有一年的科学探究经验，因此获得了A一定的基础，还有一些简单的科学探究方法。所以在这个单元中观察、实验、获取信息、整理信息、表达和交流，借助工具对事物进行定量观察，利用比较实验进行科学探究等，有一定的实践基础。另外，学生熟悉植物，有丰富的生活经验，所以在本单元进行科学探究并不难。本书本单元的安排体现了两者之间的联系。作用，学习本单元可以为后续研究植物与土壤的关系、关系b、探索技能和知识奠定基础。植物与环境之间，植物的生命，植物的繁衍。 （含8、9、10、11、12课）

(四)空气和水的力：本单元主要从学生生活中常见的现象入手，通过学生的猜想和假设、对比实验、观察研究和动手生产活动，让学生有一个对空气和水的初步认识 加强学生探索空间，拉近科技与社会的联系，为后续的科学探索活动奠定基础。（包括13、14、15、16, 17课程）

(五)传热：本单元主要选取热传导、对流和辐射现象，以学生的生活经验为指导，如杯子变热，煮粥时米粒在水中游动，等学校的研究课题引导学生通过科学探究的过程，在过程中培养正确的情感态度和价值观。（包括18、19、20、21，22课）

(六)探究与实践：引导学生尝试用自己掌握的探究方法和知识解决生活中的具体问题，初步培养学生认真观察、主动动手实践的科学态度。

四.教科书一般教学目标

1 培养学生的科学思维方法，努力培养学生解决问题的能力，使学生在日常生活中贴近和运用科学，将科学转化为对日常生活的指导，逐步发展科学行为习惯。还有生活方式。

2 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身体验科学探究的全过程，从中获取科学知识，增长才干，体验科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看待和思考问题；

3 继续引导和引导学生学会运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，尤其是控制变量，收集数据，对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，验证你的假设。

4 保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑、热爱科学、热爱家乡、热爱祖国的科学态度；

5亲近自然，欣赏自然，珍惜生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

在能力培养方面，主要培养以下能力：

1 观察能力：观察植物的身体结构，教学生用显微镜观察叶子的内部结构。

2 实验能力：学习如何用酒精灯加热水加速溶解，根系吸水、茎部输水等实验，巩固对比实验方法，学习设计根系吸水实验，

3探究能力：学会运用探究的方法，了解溶解在生活中的应用，花束植物有什么好处。

6 想象能力：通过观察和实验，想象蒸发的本质，叶子和茎的内部结构。

7 实践能力：学习制作动植物标本等

在德育方面，我们主要为学生提供以下方面的教育：

1 通过介绍我国火箭的发明和现代火箭的发展，培养学生爱国主义。

2 通过引导学生了解植物的蒸腾作用和光合作用，让学生认识到保护植物的重要性。

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