外研高中英语教案下载(外研高中第一学期英语教学计划 )

教学计划有助于教师充分、积极地考虑和安排教学工作，正确处理教材与课表的关系，便于定期、客观地检查和总结教学工作。上一期有5个英语教学计划。欢迎大家阅读和分享，以供参考。希望您喜欢，希望对您有所帮助。

高中外研版第一学期第一学期英语教学计划1

高中第一学期是高中教育的开始阶段，是一个全新的起点，所以这个阶段的教育尤为重要。而我，作为一名新老师，也和同学们一起站在了新的起跑线上。为使学生顺利完成新课标的教学任务，使学生圆满完成新课标的学习要求，尽快适应新环境，使他们能够发展各方面都健康。而且我必须严格要求自己，努力使英语教学生动有趣。特制定英语教学计划如下：

一、课本分析

教材是“课程标准”的具体体现，是学生学习的“蓝图”。人民教育版目前使用的英语教材每个单元都围绕一个主题开展听、说、读、写活动。共有九个部分，分别是热身、阅读、理解、语言学习、语言运用、总结、学习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现和训练，以及对语法和句型的强调，是循序渐进的、重复的，符合学生的认知规律，有利于学生知识体系的构建。新教材打破了传统体系，呈现出新思想、新方法、新体系。

我们要以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材每一栏的写作意图，最大限度地发挥每一栏的作用。一方面，要努力理解新课本，适应新课本，用好新课本。另一方面，要努力在新教科书之上使用新教科书。我们必须根据教学目标和学生的实际情况，做出大胆的选择和重组。 , 并努力制作教材供我使用。

二、教学目标

1、使学生明确学习英语的目的，培养自主学习的能力和合作精神；

2、做好初高中衔接教学，让学生理解和适应高中英语学习；

3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识的基础上发展学生的综合语言能力，培养学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力用英语思考和表达。

4、优化学生的英语学习方式，让他们通过观察、体验、探究等主动学习方式，充分发挥学习潜力，形成有效的学习策略，提高自主学习能力。

三、学生现状分析

我带的课是一年级的两节课。一般来说，学生的构成是复杂的。大部分学生来自农村，城市学生较少。一般来说，他们的英语基础差，基础薄弱，英语水平参差不齐，做题方式不当，大多数学生对英语有恐惧感。或者也许是学习厌倦。单独来说，一个班的学生在基础和兴趣方面略好于另一班的学生。针对这些情况，在高一开学的英语教学中，我打算遵循低起点、爬山、抓习惯的原则，为培养学生的学习兴趣而不懈努力。英语和习惯养成了很长时间。狠抓基础，改进学习方法，激发兴趣，提高学生的英语学习能力”。

四、工作措施

1、经过军训，结合学生的实际情况，先简要总结初中英语知识，然后逐步介绍高中英语学科的要求、特点和学习方法。为激发学生对新知识的好奇心，顺利进入新教材的学习。

2、 为了给学生打好基础，避免知识差距，本学期要计划学习学生已经学过但没有掌握好的知识点，如词汇、短语、句型、时态、和条款。 、动词不定式等被插入到新课的教学中。

3、认真学习新课程标准，尤其是与旧大纲的区别，知道哪些内容是新增加的，哪些内容被删掉了，哪些内容是初中学过的。认真学习新教材，在集体备课的基础上认真备课、认真上课，认真做好自学指导和正确作业。

4、 为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，我们从高一开始就对学生进行听力训练。

5、Words一直是学生的难点和弱点，直接影响学生综合能力的提高。在教学中，要注重词汇教学，注重词汇的记忆和巩固，掌握词汇的意义和用法。让学生掌握科学的单词记忆方法，养成经常查字典的习惯。

7、坚持每周一次essay培训，力争培训科目和方式多样化，能够及时发表意见。鼓励学生写英文日记，对个别英语较差的学生尽可能多地给予指正和指导。

8、阅读理解的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。单元教学中配置适当的阅读练习，平时考试试卷阅读长度占一定比例，突出重点。有计划地指导学生掌握科学阅读方法。

9、Proactive 并主动咨询有经验的教师。在这个过程中，不断凝聚教师的智慧和经验，破解单元教学难点，减少教学走弯路，突出重点。

10、每周三积极参加英语教研活动，坚持教研互听，向同行学习，积极上网，利用网络资源优势解决困难以及教学中的困惑。

五、专业成长计划

作为一名新老师，首先要对课本有透彻的了解，多了解班上学生的英语水平。听其他老师讲课，学习讲课经验。阅读更多关于教育心理学的书籍。有助于掌握教学技巧，了解高中生的成长心理。积极参与备课。二是多参与教学、科研和教学改革活动，了解教育动态。并要勤于研究高考题型，在高考指挥棒下开始教学，努力提高自己的专业知识水平。

飞燕版高二第一学期英语教学计划

一、指导思想

以新课标为标准，以国外研究版新教材为依托，密切关注高考动态，充分发挥团队功能，挖掘学生潜能，扎实推进把握双基，始终坚持大量的语言积累和及时有效的综合语言训练，努力提高学生的综合素质和解决问题的能力，以适应学院的办学形式和要求入学考试。

突出英语教学实践的第一点，注重教与学策略在教学中的渗透，注重学生情感态度和动机的培养，促进心灵和文化意识的培养，注重教学反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学生终身学习的能力。

二、学情分析

虽然今年的高中二年级学生学习英语，但情况并不乐观。优等生不是优等生。大部分学生不够扎实，缺乏学习和运用能力，推理和概括能力严重不足，答题不规范。相当多的学生英语基础薄弱，严重不爱学习。要全面抓好，加强培训，兼顾学生兴趣，营造和谐、轻松、高效的课堂。这是我们每一位英语老师都必须努力解决的课题。

三、课本分析

本学期将完成第三卷英语教材，使学生达到课程标准的要求。选修课本侧重于知识的整合、综合和复习。教材难度明显增加，词汇量增加，课文长度加长；重点是技能、阅读和表达的整合，以及知识的广度和厚度；语言知识、文化思维、话题范围和词汇不仅再现了必修课，而且有一定的扩展性。

四、教学任务

按照教学步骤完成基础模块3的教学内容：掌握各模块课程标准的基本词汇；复习每个模块的基本语法项目；编写每个模块的项目；每个模块的听力训练。

以课本为基础，重在夯实基础，大部分学生能够理解课文，掌握基本的词法和句法，掌握基本的语言知识和基本技能。

增加学生课外阅读量达到30000字；注重各项能力的提升；加强学习方法的引导，帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力；加大知识执行力度，注重知识积累；改变教学方法，保持学生对学习的兴趣。

五、教学措施

1、 创造性地研究和使用教科书，做好教科书的整合和删减，结合学生实际，弘扬教科书的特色。

2、加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。

3、培养学生的阅读能力。在各个模块的教学中，注重阅读教学，充分利用模块中的四篇阅读文章，有计划地引导学生掌握科学的阅读方法。

4、 加大写作训练力度，鼓励学生学以致用。还要求学生在写作中背诵范文、教师选定的课文段落、句型，熟悉英语句子结构和习语，从句到文章，才能写出好的英语文章。此外，每周举行一次写作训练课，鼓励学生使用熟记的句型，提高学生的写作能力。坚持作文训练、训练主题、训练方法，力求多元化，能及时点评。鼓励学生写英文日记。

飞燕版高三第一学期英语教学计划

一年级是整个高中生活的重要阶段。这部分的学习非常重要。我已经准备好了一年级的教案：

一、高中英语课程设计特色

课程按模块设计，内容丰富，图文并茂，贴近学生实际生活。本学期主要学习Module 1和Module 2，当然教学内容难度逐渐加深，因此每个模块的教学时间调整为12周。

二、教学目标

高中一年级是高中的重要阶段，是高中三年级的衔接阶段。因此，学生在一年级打好基础，发展自己的学科是极其重要的。本学期应实现以下目标：巩固和拓展基础知识；培养英语口语和书面交流能力，重点培养阅读能力；开发智力，培养自学能力。力争在原有的基础上提高，缩小与上学期期末考试排在我们前面的少数几门理科课的差距。

三、教学重点

1、加强基础知识的训练，注重词汇能力的培养，帮助学生理清语法规则，掌握习语，为综合应用打下坚实的基础。

2、 坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现从语言知识到语言应用能力的转化，提高题型的准确性和熟练度。

3、坚持以文字为中心，重视语言形式和思想的表达。

四、教学内容和方法

1、 接近学生并了解他们。多花时间与学生交流，拉近师生距离。了解学生英语学习情况，实现分层教学，真正做到因材施教。

2、 持续关注学生英语学习习惯的培养。比如早上一定要大声朗读，每天积累一定的英语词汇量，认真做课堂笔记，及时整理不易出错的课本。

3、增加阅读量，通过阅读材料拓宽学生视野，丰富语言知识，扩大词汇量。

4、提高学生的口语交流能力，充分利用课前三分钟的英语会话，落实每日英语报告，提高学生的英语口语表达能力。

5、完善学生评价体系和评价方案，自我评价、其他评价、教师评价、家长评价等多种评价体系同步开展，帮助学生了解自己，不断提高自己。

6、 培养学生的自主学习能力。这个目标的实现需要一个循序渐进的过程，必须在平时的教学环节中落实。多观察，多强调，抓住一些自觉主动学习带动班上其他同学的典型学生。

7、 着力在各班级实施育优助中补贫工作。这项工作有一定的难度。换句话说，这项工作实际上是分层教学。这应该在平时的课堂提问、问题设置、作业布置、练习讲解等中落实。

8、合理表扬批评，鼓励学生奋发向上。

9、继续落实兵、教、兵互助学习组的活动，实行目标管理和任务管理，定期让各组设定一定的目标，并根据实际情况及时更改目标情况;定期为每个组分配一定数量的任务，并对其进行检测。及时表彰先进学习组，鼓励和激励落后学习组，营造“比较、学习、追赶、帮助、超越”的学习氛围。

10、 更新教学理念，根据学生情况整合教材，以教材代替教材。课堂教学不仅是知识的传授，更是教学方法、过程和价值观的传授。

11、 继续开展英语校本课程，鼓励学生多使用英语表达方式，持续培养学生学习英语的兴趣和学习英语的信心。

五、quest 研究

高中英语报纸阅读综合研究

飞燕版高四第一学期英语教学计划

新学期时间短，教学任务重。我们一年级英语准备小组根据学生英语基础薄弱的实际情况制定了计划：

一、重视英语基础知识，狠抓词汇教学和基本句型训练

以《新课程标准》为指导，以学校教研计划为指导，结合学生英语实际水平，学习借鉴历届高中预科班的良好做法，重点英语基础知识 力求以讲授与练习相结合的方式进行。学生基础薄弱。关键是他们没有扎实掌握基本词汇，没有很好地掌握英语的关键句型。我们每周进行一次基本词汇、关键句型和关键语法的课堂测试。我们每天在上课前五分钟使用灵活多样的听写方法。主要方法是在特定的上下文中练习单词的拼写。掌握最基本的词汇，逐步过渡到句型和短文的听写检查。

二、 最大化课堂教学效率，充分发挥学生的学习积极性和主动性

每节课前，首先要集体备课，认真研究教材和教学方法，以及学生的学习情况，最大限度调动学生在课堂上的学习积极性和主动性。设计更简单的问题，逐步引导学生思考，阐述关键词汇、短语和句型，创造更多的语言情境供学生讨论，分组分层教学，设计不同难度的问题和练习，让每个学生都能体验到英语学习的快乐和成功感。

三、以阅读理解为主线，提高学生的话语理解能力

阅读是提高文本理解能力的最佳方式。在上好阅读课的同时，重点选择适合学生阅读水平的阅读材料，如：英文报纸上的经典美式散文、《新概念英语》短文等，进行限时阅读训练每天外研高中英语教案下载，并进行审查和纠正。内容为备课组选定的教材。您可以从国外网站或报纸上选择简短、新颖和有趣的文章。练习形式多样，包括传统的选择题、灵活的作文题、填空题。

四、加强听力训练，注意听力技巧的技巧

我们将善用听力材料，集中训练学生的听力技能。同时，我们会在答题技巧上给予更多指导。学生听完后，收集错题，自查，反复阅读听力原文，找出错题的原因。 ，然后老师利用适当的时间进行引导和调用。尤其是高中一年级听课的前几周，教师要多给予指导。

五、组织集体备课，加强相互倾听和评价，取长补短，共同进步

认真组织集体备课，发挥集体智慧的力量，讨论教学重点难点，让主、备教师示范课，其他老师一起听课、评课，并修改不足之处。补充，通过相互倾听，加强教学指导的针对性，发挥备课组骨干教师的示范作用，学习新教师的一些好的教学方法，以取长补短。弥补自己的不足，让整个备课组成员共同成长。