初中信息技术教案下载(浅谈信息技术在初中语文教学中的重要作用/NUMPAGES浅谈)

浅谈信息技术在初中语文教学中的重要作用。浅谈信息技术在初中语文教学中的重要作用。 PAGE / NUMPAGES 课程中的重要作用 信息技术与汉语教学的融合，就是以信息技术为工具和手段，有机地渗透到汉语教学中，培养学生的人文精神和语言运用能力，提高汉语素养信息技术在语文教学中的合理运用，让多种信息与语文的人性碰撞，使教学方法、教学内容、教学过程在固有教学的基础上得到优化。它打破了以往粉笔一书的僵化局面，建立了一种欢快、新颖、方法导向、创新的教学模式，倡导思想，为我们的汉语教学提供广阔的发展空间，营造理想的教学环境一、有利于激发学生的学习兴趣。多媒体的使用改变了以往枯燥乏味的局面。它将讲堂变成了声音和寂静，进而激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。具体来说，教师在教学中根据课文内容，利用多媒体展示和播放一些相关的图片、动画、视频、音频等。学习 。比如我在讲解《春天》的时候，做了一个课件给学生看春天的素描、春天的花朵、春雨、春风、迎春的图画，下课后，教室里立刻响起了“春天在哪里”的声音。 ，不仅将学生带入了生动、生动、丰富多彩的教学情境中，让学生在感官的刺激下，享受视听之美。

更重要的是，学生的情绪自始至终不断上升，学习效果更加有效。 二、有利于激发学生的感情。在刺激感受方面，多媒体教学设备也发挥了其独特的优势。例如，在《安塞腰鼓》课上，首先连续演奏粗犷豪迈的表演，让学生们看到“一群兴旺子孙，失魂落魄，人生如鼓起舞”，仿佛身临其境。在黄土高原。人们旺盛的生命力和热情奔放的腰鼓风格，在引导他们聆听鼓声的同时，鼓声“让冷空气热，让安静的阳光溅起，让沉睡的世界兴奋”，确实是一种震撼的力量。学生们的情绪迅速升温，在兴奋和喜悦之后，纷纷前来朗读课文，收到了较好的教学效果。 三、有利于提高教学效率。多媒体可以模拟和模拟，抽象成图像，将学生带入生动、生动、丰富多彩的教学情境，使学生从感官中得到刺激，发展思维能力，加深对事物的理解。理解大大降低了学生理解的难度初中信息技术教案下载，使其更容易理解。比如在《春天》的教学中，我用课件展示：在美妙的笛声中，主体从不同的角度飘入背景：桃花屏，后面是作者的头像和简介。随着人像和文字逐渐消失，屏幕上出现了五幅小画，分别对应着文字中的春草、春花、春风、春雨、迎春画面。五个小图片可以用作按钮。使用鼠标选择要播放的段落。每个片段的播放格式是片段的主题出现在屏幕的左上角，比如一个春天的素描，主题下面打开一个小窗口，里面可以出现连续的图片、视频、动画等.

在整个屏幕的右侧，这一段文字出现在一个矩形框中，文字已经通读了一遍。使用时，学生可以一边欣赏课件中的配乐一边欣赏屏幕，然后让学生跟着听。通过多媒体的强大功能，将文字、图像、声音等信息有机结合，充分交流学生的多种感官，拓宽信息传递渠道，增加大讲堂汉语信息容量。 四、 有利于打破传统教学难点的讲座，往往一课就坐牢，一篇课文至少需要两节课才能完成。多媒体在这里显示了它的优越性，它可以节省大量的时间：黑板书写可以一键完成，问题不需要重复两三遍。它已经在大屏幕上，在直观的图像的帮助下，一些内容不需要长篇大论，学生们已经意识到了。讲授《社戏》，让学生观看我制作的课件，大家读得开心，有茶似火的感觉，有江南小桥流水的感觉，有月亮上的小船，水乡社交剧、夜航偷豆等，朴实的乡愁、可爱的伙伴、露水的罗汉斗，给他们留下了深刻的印象。他们对课文的理解和掌握自然日新月异。结果，平时三节课的内容就在两节课中实现了。 五、有利于增加学生的阅读量。汉语是一门学科，涉及面很广。天文学和地理都受到影响。单靠教材介绍的内容不能完全满足学生的需要。在这种情况下需要使用网络来填充。课后，教师可以介绍与课文相关的网站，让学生搜索网站进行在线查看。

比如在初中教科书中，名家名著占很大比例，像鲁迅的作品，要想了解这位大作家的思想，了解他在文坛的重要地位，就需要进一步阅读他的作品。感受他性格的魅力。这时候，学生可以通过百度等搜索网站，查找有关他的信息，阅读他的小说、散文、随笔，以及一些人对鲁迅的评论。了解作者及相关作品后，可以丰富学生的视野，拓展学生的知识面。总之，信息技术在语文教学中的运用，有利于激发学习兴趣，陶冶情操初中信息技术教案下载，使学生有兴趣地学习，教师教学生动活泼，达到激情和兴趣，以情感激发思考，寓教于乐。目的。相信在语文教学的大规模改革中，信息技术会以其他教学方式无法比拟的优势，逐步走进讲堂。它将对提高汉语教学质量和培养学生的语言能力起到积极的作用。 （作者单位河北省固安县马庄中学）

教案网123