初中历史教案下载(初中历史教学总结 )

初中历史教学总结范文（5通用）

时间过得很快，转眼就过去了。回顾这段时间的教学过程，我们得到了成长和感动。不如来个总结，对以往的教学工作进行分析和学习。在写作之前，你必须首先考虑内容和格式。以下是小编精心整理的初中历史教学总结样本（5篇总则）。欢迎分享。

初中历史教学总结1

这个学期悄然过去了。一个学期后，我一直在八年级6至11班教历史。认真贯彻落实学校教育教学工作计划，积极探索教学方法，在实施高效课堂教学模式中，将新课程标准的思想观念与课堂教学新理念相结合，充分调动学生的积极性，并收到良好的效果。影响。一学期历史教学工作总结如下：

一、加强学习，改进教学方法

我正在积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学。注重常规，确保全面完成教育教学任务。尝试用多媒体辅助教学，坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力将常规与创新有机结合，弘扬教师严谨、踏实、高效、科学的教学作风，学生的认真、勤奋、求实，好学风和好提问的构成。

从点滴做起，了解学生的认知水平，搜索资料，精心备课，努力营造轻松愉快的学习氛围，激发兴趣，传授学生知识，教会他们求知、合作、和竞争，培养学生正确的学习态度、良好的学习习惯和方法，使学生学得有趣、学得实，获得实实在在的收获。他们需要 40 分钟才能有效；课外作业分层设计，丰富的教材、教学方法、学习分析、学生交流学习方法，认真做好单元清关和期中质检，班级把握单元验收，层层分包学生，每个最好的学生都会跟着一个差的学生监督学习任务的完成。强调学生的历史基础知识，培养学生的空间观念、应用意识和推理能力。优化题型设计，真正以考试为手段，促进学生全面发展，促进教师改进和改进教学，及时补漏补缺，以课堂为基础，培养优补差异，巩固两个基础。

二、掌握基础知识，注重改进教学方法

由于学生的知识技能发展和兴趣、特长等不同，应因材施教。在组织教学时，要从大多数学生的实际出发，兼顾有学习困难的学生和有学习能力的学生。对学习困难的学生要格外关注，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，引导他们改进学习方法。帮助他们解决学习中的困难，使他们通过努力达到大纲规定的基本要求，对于有余力学习的学生，要通过教材、组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望。培养他们的历史才能。尝试新的教学方法，实施三步教学步骤。

第一步，老师布置学生课前预习，同时引导学生预习，提出预习要求，安排与教材材料相关且难度适中的试题，让学生自行完成-学习。

第二步，老师帮助学生梳理新课知识，指出重点和容易出错的点，回答学生在预习中遇到的问题，然后设计改进问题供学生尝试，让学生在学习中体验成功。既要调动学习积极性，又要鼓励学生自己编题。着力培养学生发现、绘制、分析和解决问题的能力，包括将实际问题升级为历史模型的能力，注重激发学生的创新意识。

第三步课后复习，及时检查遗漏，加强辅导。

三、做好培优补贫工作。

辅导的主要目的是充分了解学生的历史学习过程，激发学生学习的积极性，提高教师的教学水平，帮助学生查漏补缺，树立学生的自信心，付出关注学生的学习成果，关注他们的学习过程，关注学生的学习水平，关注他们在历史课上表现出来的情绪和态度，帮助学生了解自己。致力于改变学生的学习方式，让学生愿意并有更多的精力投入到现实的、探索性的历史学习中。我先培养优秀者，用优秀者帮助贫困者，取得好成绩。

一份努力，一份收获，教学工作伴随着欢乐和艰辛。在今后的教学工作中，我将不断总结经验，努力提高教学水平，更加努力地加强对个别贫困生的指导。我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有回报！

初中历史教学总结2

20XX-20XX学年第二学期即将结束。根据教学计划和新的《历史课程标准》，本学期如期完成了八年级历史第二卷的教学任务。下面从几个方面谈谈我这学期在教育教学方面的体会和体会。总结如下：

一、Preparation-周到细致，找出最重要和最难点

作为一名老教师，我可以坚持认真备课，认真教学，备课时认真研读教材和教学参考资料，虚心学习《课程标准》，向同年级老师学习，努力理解教学材料彻底，并找出关键点。困难。提前一周准备课程并编写课程计划。我也坚持在一周前备课。积极参加晋江市备课小组活动和各类讲座交流活动，参加公开课，经常听经验丰富的老师讲课，吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学专业水平。每堂课，我们都以最好的精神状态站在教学的舞台上，以和善、朴实、认真的形象对待学生。按照《新初中历史课程标准》对学生进行教学，使学生掌握科学知识。还要注重以德为本，结合现实生活中的层层诱惑初中历史教案下载，从多方面多角度培养良好的品德和高尚的人格。

为了把每节课都教好，我经常上网查资料，着眼于别人的长处来确定自己的教学思路，经常忙到晚上十点一、2:00。为了让学生更直观地感受所学的知识和材料，我正在积极寻找课件和制作课件。虽然学校的中学无法使用多媒体进行教学，但我仍然继续分析教材和制作课件，努力准备所有课程。尽善尽美。

在复习阶段，我总结了全书和各单元的重点资料和知识点的内在联系，让学生有一个清晰的学习思路。并精心印发了历年中考和期末试卷中出现的一些最新题型，让学生及时明确考试方向。

二、上海——让线索清晰分明

好课的前提是课前做好准备，而不是打无准备的仗。上课认真讲课，力求抓住重点，突破难点，简明扼要。采用多种教学方法，从学生的实际情况出发，注重调动学生在学习中的进取心和创造性思维，使学生具有相互推论的能力。培养学生的学习兴趣，为疑难问题寻找优等生；为一般问题寻找中级学生；并且总是找不太先进的学生回答简单的问题。课后，及时进行课后反思，写出教学后的感想，找出不足，及时改进。

三、 分配目标和分层的分配

为了减轻学生学习和作业的负担，每次布置作业时，我都会精心挑选、精心挑选一些有利于学生能力发展、有利于学生主动性和积极性的作业。创造力。作业改正后，我能及时解释；对于教作业错误较多的学生，我利用课余时间辅导学生，有不明白之处耐心讲解，及时查漏补漏。这样，虽然作业量不多，但作业质量却非常高。经过几次练习，学生不仅掌握了知识，而且加深了对知识的理解。

四、Tutoring——面向所有人，关注个人

课后，我会根据不同层次学生的情况进行相应的辅导，满足不同层次学生的不同需求，避免只关注优生学而忽视后进生的思想和做法。在课后辅导中，我加大了对低年级学生的辅导力度。我对后进生的辅导主要是学习和思考。在解决学生疑难问题的同时，我不断地鼓励和支持他们，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐步培养他们的学习兴趣。事实证明我的方法收到了很好的效果。

简而言之，教育是一项永远新鲜且永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题随着社会的不断发展而不断变化。作为具有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，做他们兢兢业业，为了完成我们神圣的历史使命。 “向高中学习是好老师，是榜样”。我的成就已经成为过去。在今后的教学生涯中，我将继续严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自己的专业水平，为我校的教育事业做出贡献。出于我自己的努力！

初中历史教学总结3

这个学期，我教了初二三个班的历史课。整个学期，我从头到尾都以认真严谨的态度、勤奋和坚持的态度教学。

作为一名青年教师，他能精心谋划，注重中学教学理论的学习，认真备课、讲课，主动参加学科组活动和备课组活动，采取开放平衡的态度上课，而且可以经常听每个老师的课。借鉴教学经验，取长补短，提高专业教学技能。每堂课，我都以一种精神状态站在教学舞台上，以和善、朴实、认真的形象对待学生。按照《新初中历史课程标准》对学生进行教学，使学生掌握科学知识。还要注重以德为本，结合现实生活现象中的层层诱惑，多方位、多角度地培养现实中的良好品德和高尚人格。

教育是一项充满爱心的职业。为了培养高素质的下一代，我始终注重身心健康，根据学生的性格特点，引导他们。对于个别贫困生，我通过课间多次座谈，鼓励他们树立正确的学习态度，主动应对生活，对于优生学，教育他们戒骄戒躁，奋发向上，再接再厉，并取得更好的成绩。通过现实生活中的模型，让学生从德、智、体、美、劳各方面树立自觉发展的观念，树立远大远大的梦想。

作为一名教二年级历史课的老师，他明白我对课本不熟悉，所以在课前认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，掌握基础、重点和难点，还运用多媒体教学，如投影、幻灯片、漫画、和录音。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的主动性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

经过一个学期的努力，我可以制定复习计划，精心准备复习课，培养优秀学生，提高中学生，帮助贫困学生。但由于本学期教学时间较短，复习资料较多，复习比较仓促。同时发现，很大一部分学生在学习上理解能力差，缺乏自觉性。另外，对教材不熟，同时想去广州读本科。六班大面积的贫困生没空照顾，这让这学期的教学效果不如我预期。

总的来说，过去一年我在历史教学中取得了必要的成绩，但也面临一些问题和挑战，例如：如何更新知识以适应时代要求，如何转变观念为尽快适应新课改如何充分发挥学生在课堂中的主体作用，如何加强学科间的渗透等这些问题是我今后工作的方向努力通过不断的努力取得更大的进步。

初中历史教学总结4

这个学期，我教二年级7到12岁的历史课。从一个学期开始，我从头到尾都以认真严谨的学术态度、勤奋和执着的精神任教。

我认真制定计划，注重中学教学理论学习，认真备课，认真教学，积极参加备课小组活动，参加公开课，能经常听各位老师（尤其是杨老师）的课Heng) 学习教学经验，取长补短，提高教学水平。每堂课，我都以最好的精神状态站在教学舞台上，以亲切、轻松、认真的形象面对学生。按照《初中历史新课程标准》对学生进行教学，使学生掌握科学知识。还要注重品德，层层结合历史人物和历史事件，从多方面多角度培养学生良好的品德和高尚的人格。

我认为教育应该以鼓励为基础，所以我在教育教学过程中更注重鼓励学生，更注重学生学习兴趣的培养。教育是一项关怀事业。为了培养高素质的下一代，我始终关注学生的身心健康，根据学生的性格特点进行引导。对于个别贫困学生，我通过多次课间谈话，鼓励他们树立正确的学习态度，积极向上。面对生活，为了优生，教育他们要避免狂妄和浮躁，努力争取更好的结果。通过现实生活中的模特，让学生有意识地从德、智、体、美、劳等各个方面发展自己的思想，树立远大理想。

作为教二年级历史课的老师，由于新课改岳麓版教材相比以往有了较大的变化，课前一定要认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的教学效果和质量，我不仅注重教材的研究，掌握基础、重点和难点，还运用投影、幻灯片、漫画、音频等多媒体教学方式。录音。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

但是，今年的教学过程还存在不足，主要表现在以下几个方面。首先：复习大纲有点多，让学生没有太多时间复习课文。第二：执行不到位，后进生学习态度不理想。第三：今年的题太偏了（小字部分26分），发的答案错的太多了。可见试卷的质量太差了。同时，我还要在教务处打工，除了六班的历史。学期教学效果不如预期。

在今后的教学工作中，我会不断总结经验，努力提高教学水平，更加努力地加强对个别贫困生的指导。我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有回报的。 ！

初中历史教学总结5

作为一名教初中历史的老师，他明白我对课本不熟悉，所以在课前认真备课，多方面搜集相关资料。为了提高每节课的效果和教学质量，我不仅注重教材的学习，掌握基础、重点和难点，还运用多媒体教学，如投影、幻灯片、漫画、和录音。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

一、认真备课

不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材和学生的实际情况，设计班型和建议的教学方法。教学过程的程序和时间安排都认真记录，认真书写。很好的教案。每节课都是“有备而来”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力，课后及时总结和书写课后，认真收集重点将每节课的要点汇总成一个集合。

二、提升课堂技能，提高教学质量

使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。

在课堂上，注重调动学生的主动性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得开心；注重精炼，教师在课堂上发言尽量少，学生尽量多用词动脑；同时，在每一堂课中，要充分研究各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。此时，学生普遍反映喜欢上中文课，甚至以前讨厌中文的学生也乐于上课。

三、虚心请教其他老师

教学中，有疑问一定要问。在每一章的学习中，我们积极地征求其他老师的意见初中历史教案下载，学习他们的方法，同时，听老师讲课，听老师讲课，学习别人的长处，克服自己的短板。自己，经常邀请其他老师来上课，征求意见，改进工作。

四、真实定计动事

为精读和简洁布置作业。有针对性和层次性。为了达到这个目的，我经常去各大书店收集材料，筛选各种辅助材料，力求每个练习的效果最大化。同时，及时认真地批改学生作业，分析记录学生作业情景，对作业过程中出现的问题进行分类总结，深入点评，及时改进教学方法。到相关场景，以便有针对性。

五、促进素质教育

目前的考试模式还比较传统，决定了教师的教学模式应该停留在应试教育的层面。为此，我在教学工作中注重学生技能的培养，将知识、技能与发展相结合，将思想情感教育元素注入知识层次，培养学生创新能力。意识和能力得到发挥。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

六、关注学习风格

在我教的五节课中，学生们都很喜欢这门课，上课也比较认真。大部分学生可以专心听课，完成课后作业。但是，也有大量学生因为怕老师责备而不敢向老师请教学习上的问题，又因为怕成绩低而找人抄作业。这严重影响了他们成绩的提高。

对此，本人十分注重学风，提倡在课堂上严肃求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。同时，为了提高学生的学习能力和进取心，开展了学习竞赛，营造学生学习氛围。

虽然大部分学生对课程很感兴趣，学习积极性很强，但是差生太大，后进生基础差，考试成绩很差。有些学生经常不及格。我找穷学生。了解原因，有的不感兴趣，我会告诉他们学习历史的重要性，给他们讲一些有趣的故事来增加他们的兴趣；有些不努力学习，我会批评然后鼓励他们，并为他们设定学习目标，不时督促他们帮助他们；有的学生基础不好，态度不好，或者太自卑，考试怯场等等，我帮他们找到适合自己的学习方式，分析原因。鼓励他们不要害怕失败，给予自信，多读书和多练习，多问几个为什么。同时，只要有改进，哪怕很小，我也会及时表扬他们。

经过一个学期的学习，大部分学生都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

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