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计算机作文原理教学计划模板计算机作文原理教学计划模板计算机作文原理教学计划模板学校教学计划~X学年学期课程名称计算机作文原理课程性质专业必修课教学对象X教师XXXX职称XX使用教材《计算机作文原理》（第二版）唐硕飞，高等教育第一版，唐硕飞主编，XXX年X月X天课程，学科教学目标与要求，重点难点，教学进度，作业为主参考资料、教学设计 1 一年级 2 课时 第一章 计算机系统概论 教学目标：使学生对计算机的基本结构有一个大致的了解，并为后续各部分的详细知识讲解打下基础部分。教学要求：要求学生掌握计算机软硬件的观点，计算机系统的层次结构，了解计算机组成和计算机系统结构，掌握冯诺依曼计算机的特点，熟悉计算机硬件框图，了解计算机系统结构。计算机的工作步骤。掌握计算机硬件主要技术指标的原理和计算方法。重点：计算机软硬件观点 计算机系统层次结构 冯诺依曼计算机特点 计算机硬件主要技术指标 难点：计算机系统层次结构 计算机硬件主要技术指标 计算方法 教学内容 辅助手段 教学方法 时间分配 计算机观点软件和硬件 多媒体解决方案 5min 计算机系统层次 多媒体解决方案 15min 示例计算机结构和系统结构 多媒体解决方案 10min 冯诺依曼示例 计算机特性 多媒体解决方案 15min 示例计算机硬件框图 多媒体解释 5min 示例方法 计算机解决问题 上题前正确的多媒体解释计算机导论》，Yale N. Patt, Sanjay J. Patel主编，梁阿雷等译，机械工业PPT第一版+讲解+实例计算机系统介绍1、Computer's sof软件和硬件的观点 计算机系统由软件和硬件组成。

硬件是指计算机的物理部分。软件是具有各种特殊功能的程序。软件分为系统软件和应用软件。系统软件的功能是管理整个计算机系统，监督服务，使系统资源合理调动和高效运行。应用软件是用户根据需要编写的程序。计算机系统层次结构 微程序机 M0（微指令系统） 各种语言 传统机 M1（机器语言机） 示例操作系统 M2 虚拟机 M3（汇编语言机） 虚拟机 M4（高级语言机） 计算机组成和计算机系统结构的差异结构是程序员可以看到的计算机系统的属性，如指令集、数据类型、内存寻址技术、I/O处理等。组合物如何实现这些特性。计算机的基本组成。冯诺依曼计算机特征计算机硬件框图。计算机的工作步骤是在设置计算机之前准备好的。模型成立。计算方法写好了。该程序在计算机上运行。它通常与CPU中寄存器的位数有关。存储容量：主存储容量=存储字长*存储单元数、存储容量、计算速度、课后自我总结与分析，本书结构共分四章：第一章：计算机系统概论第 2 章：计算机组成，包括 CPU、存储、I/O 以及连接它们的系统总线。第三章：CPU 第四章：控制单元自上而下的结构、计算机的结构及其工作原理。

示例程序的讲解要注重原理，先把原理讲清楚，例子的讲解会更简单计算机原理教案下载，学生也更容易理解。课后自我总结和分析示例程序的解释，重点是原理。首先，把原理讲清楚。例子的解释会更简单，学生也会更容易理解。教学设计 2 第二课 2 课时与选题 计算机的基本结构 教学目标： 使学生对计算机的基本结构有一个大致的了解，为讲授各部分的详细知识打下基础。和要求。教学要求：掌握冯诺依曼计算机的特点，熟悉计算机硬件框图，了解计算机的工作步骤。掌握计算机硬件主要技术指标的原理和计算方法。重点：冯诺依曼计算机特点 计算机硬件主要技术指标 难点：计算机硬件主要技术指标计算方法 教学内容 辅助方法 教学方法 时间分配 冯诺依曼计算机特点 多媒体讲解 15min 计算机硬件框图硬件框图,多媒体方案,10min,机器字长,多媒体方案,15min,教学进度,存储容量,多媒体方案,5min,计算速度,多媒体方案,5min计算机,生成与发展多媒体解决方案, 25min, 计算机硬件指标, 多媒体解读15min Summary 多媒体解读5min 操作部署,,,,, 主要《计算机系统概论》, Yale N. Patt主编, Sanjay J. Patel, 梁阿雷翻译,等，第一版机械工业参考资料课后自学导演 诺依曼系统的结构是重点，同学们需要经常记住。

教学设计分析3 第三课第二课课时和课题第三章系统总线教学目标：了解系统总线在计算机硬件结构中的地位和作用。教学目标教学课程要求：学生必须掌握公交车的视野、公交车的作用、公交车连接各部分的方式（两种）；掌握总线的分类及要求：片上总线、系统总线、通信总线。掌握总线标准的特点、性能指标和观点，了解各个标准总线。要点：总线的作用、观点和连接部件的方式。重点总线的分类：片上总线、系统总线、通信总线 难点 总线特点及性能指标 难点： 系统总线 总线助手教学内容 教学方法 时间 调度总线的作用和观点。多媒体解决方案 10 分钟。部件之间的互连。多媒体解决方案。 25 分钟。示例方法。总线分类：片上总线。多媒体解决方案。 5分钟。示例方法。总线分类：系统总线。多媒体解决方案。 15 分钟。方法总线的分类： 通信总线多媒体解决方案 5min 示例方法 总线功能多媒体解决方案 20min 示例方法 总线性能指标多媒体解决方案 10min 示例方法 总线标准多媒体解决方案 5min 示例方法总结 多媒体解决方案 5min 操作部署Computer System》，Yale N. Patt，Sanjay J. Patel主编，梁阿雷译等。机械工业出版社参考资料第一版课后直接分析这三种组合逻辑的电路图，让同学们有些困惑，下次应该先介绍背景，分析电路图，然后拍下数值表。

教学设计 4 第四课 2 课时与课题 计算机应用教学目标 教学目标：了解计算机的应用与要求 教学要求：学生必须掌握应用的方法与方法 重点：计算机 应用的难点与难点与方法：计算机应用方法、教学内容、辅助方法、教学方法、时间分配、科学计算与数据管理、多媒体口译、10分钟、工业控制与及时控制、多媒体口译、25分钟、网络技术应用、多媒体口译5分钟, 实例方法 教学进度 虚构现实 多媒体讲解 15min 实例方法 办公自动化与管理信息系统多媒体讲解 5min 实例方法 CAD/CAM/CIMS 多媒体讲解 20min 实例方法 多媒体技术 多媒体讲解 10min 实例方法 人工智能多媒体讲解5min实例方法总结5min操作部署多媒体讲解,,,,,主编《计算机系统概论》，Yale N. Patt主编，Sanjay J. Patel主编，梁阿雷等译，第一版机械工业有限公司会在课后直接分析这个。三种组合逻辑的电路图使学生感到困惑。下次他们应该先介绍背景，分析后分析电路图，然后拍一张值表。教学设计 5 第五课 2课时 学科、专题 第三章 总线基本分类和性能结构 教学目标 解释计算机总线的视图和分类、总是出现的特征和性能指标、总线结构和总线控制。

。以及要求的要点：公交车的分类，难度和难度：公交车的结构。教学内容 辅助手段 教学方法 时间分配 内部芯片总线 多媒体讲解 5min 系统总线多媒体讲解 5min 通讯总线多媒体讲解实例 20min 实例方法 教学进度 总线特性 多媒体讲解讲解 5min 实例方法 总线性能指标 多媒体讲解方法 5min 实例方法 总线标准多媒体方案20分钟示例方法单总线标准多媒体解决方案5分钟示例方法多总线结构多媒体解决方案5分钟总线结构示例多媒体解决方案25分钟总结多媒体解决方案5分钟操作部署主要是“计算机系统概论”，耶鲁N.帕特，Sanjay主编J. Patel，梁阿雷译，机械工业参考资料第一版 课后，对总线的自我总结和分析尤为重要。有必要举出更多的例子来帮助学生记住。教学设计 6 Lesson 6 课时2小时，查看学科存储，教学目标，讲解计算机中分类存储的层次结构，主存储、随机存储和只读存储的概括和请求者。缓存内存，查看和缓存主内存位置映射以辅助内存。 重点：存储分类 难点：主存储和缓存存储 教学内容辅助方法 教学方法 时间分配 存储分类 多媒体方案 5min 存储层次结构 多媒体方案 5min 实例方法 半导体存储芯片 多媒体讲解 20min 实例方法 随机存储器 多媒体讲解 5min 教学进度实例方法只读存储器多媒体讲解5分钟实例方法存储和CPU连接缓存主存储位置镜像多媒体解释5分钟替代策略多媒体解释25分钟总结多媒体解释5分钟操作部署主要是《计算机系统导论》，Yale N. Patt主编, Sanjay J. Patel, 梁阿雷译等, 机械工业第一版 课后自总存储的内容参考资料比较抽象。因此，有必要引导学生进行预习和复习，有利于记忆。

教学设计分析 7 第 6 课 2 小时课时，专题 第 5 章输入输出系统教学目标 讲解计算机中输入输出系统、I/O 等 I/O 设施的开发与构成要点: I/O 设施。难点：I/O接口。教学内容辅助手段 输入输出系统的开发。多媒体输入输出系统的组成。多媒体输入设施的组成。多媒体输出系统。多媒体教学进度界面的功能及组成。多媒体节目查询流程。多媒体节目查询方法。多媒体设施与主机信息传输的控制方法，其教学方法，时间分配，讲解，5min，实例，20min，实例，5min，实例，5min，实例，20min，实例，5min，实例，讲解，5min，5min，讲解， 25min讲解，5min操作部署主要是《计算机系统导论》，Yale N. Patt主编，Sanjay J. Patel主编，梁阿雷译等。机械工业第一版参考课后材料。自我总输入输出系统起到了很大的作用，在教学时给学生更多的讲解实例和项目，让学生对学习有一个清晰的认识。课程设计 8 第 8 课 第 2 课 课时、学科 I/O 接口 教学目标 计算机 I/O 接口说明：接口功能和组成、接口类型、程序查询方法的接口电路、停止所需的方法程序和DMA方式。

。要点：界面的功能和组成。难点与难点： DMA法教学内容辅助手段教学方法时间分配教学进度复习上一课内容多媒体口译5min界面功能与构成多媒体口译5min实例方法接口类型多媒体解决方案20min实例方法作业布置主要参考课后，查询过程的自我总结和分析过程 多媒体解释 5min 示例方法 询问方法接口电路 多媒体解释 5min 示例方法 aborted view 多媒体解释 20min 示例方法 I/O 中止生成多媒体解释 5min 示例方法程序 中断方法接口 多媒体解释 5min DMA流程和类型 多媒体口译 25min 摘要 多媒体口译 5min 《计算机系统概论》，耶鲁N.帕特主编，桑杰J.帕特尔，梁阿雷等译，仅由冷杉分析t版机械工业RS锁存器和门控D锁存器的电路图不介绍它们之间的区别，将在下课复习中补充。课程设计 9 第 9 课 2 课时 科目、专题 第 6 章计算机算术教学目标 无符号数和有符号数、数的定点和浮点表示、定点算术方法、四种浮点算术、以及要求算术逻辑单元。要点：计算机的计算方法。难点：指挥系统。教学内容、辅助方法、教学方法、时间分配、无符号数与有符号数、多媒体解法、定点数与浮点数5分钟、多媒体解法、15分钟、合法点数与浮点数例题、多媒体解法, 10分钟, 合法点运算实例, 多媒体解答 5min 范例方法 教学进度转移操作 多媒体解答 15min 范例方法 加减法多媒体解答 10min 范例方法 浮点运算多媒体解答 5min 范例方法 浮点加减法多媒体解答 5min 多媒体讲解算术逻辑单元25min方法总结、多媒体讲解和5min操作部署，主要是《计算机系统概论》，Yale N. Patt主编，Sanjay J. Patel主编，梁阿雷等译。机械工业第一版新闻是指课后的材料。自我的基本描述清楚，计算机的计算是重点。带领学生多计算，课后留作业。

教学设计分析 10 10th class 2 class hours, topic Chapter 7 指令系统教学目标 解释机器指令，操作数类型和操作类型，寻址方式：指令寻址和数据寻址，指令示例网格和要求，要点RISC技术：机器指令。难点：寻址模式。教学内容辅助手段 教学方法 时间分配 复习上节课内容 多媒体讲解 5min 说明的一般格式 多媒体说明 15min 示例方法 操作数类型和操作类型 25min 示例方法 存储多媒体解释中的数据存储方法 20min 示例方法 指令格式示例多媒体讲解 15min 实例方法 RISC 计算 多媒体讲解 10min 实例方法 总结 多媒体讲解 10min 操作部署 主要是《计算机系统导论》，耶鲁大学 N. Patt，Sanjay J. Patel主编，梁阿雷等译，机械工业参考资料课后自学第一版，这部分描述比较清楚。下次让学生自己介绍说明，加强理解。教学课程设计分析 11 第十一课 2课时，课题 第八章 CPU的结构与功能 教学目标说明 CPU结构的功能、结构框图和寄存器、控制单元和悬挂系统。以及需求的关键点：CPU的结构和功能。难点：控制单元和悬挂系统。