新课标下高中体育与健康课程选项学习与课堂教学设计汇报

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1、会计学1 新课程标准下高中体育与健康课程选择学习新课程标准下高中体育与健康课程选择学习与课堂教学设计与课堂教学设计报告主要思路: 汇报主要思路： design 设置更具体的目标位置，选择更具体的目标位置，选择更接近实际工作的角度。接近实际工作角度。三个层次：三个层次：教师个人发展；教学和培训推广；融入教师个人发展；教学和培训推广；融入学校发展主渠道。学校发展的主渠道。三通：三通：现状与回顾；分析和思考；对现状的建议和讨论和审查；分析和思考；建议和讨论。共1/12页1、老师队、师队 体育学科专任体育教师14人。职称构成：职称构成：高级教师1人，一级教师4人。

2、二级教师9人；教育构成： 教育构成：研究生1人，自由师范生1人，其余为本科学历；专项作文： 专项作文：涵盖篮球、排球、足球、田径、健美操、武术、网球等主要运动项目。第2页/共12页第3页/共12页第4页/共12页第5页/共12页三、分析与思考第6页/共12页第7页/共12页1、搭建平台给予体育教师有机会在教育教学中展示自己的能力。建议选拔优秀体育教师担任班主任。高中体育教案下载高中体育教案下载，搭建平台，让体育教师有机会在教育教学中施展才华。建议选拔优秀体育教师担任班主任。一方面，体育教师作为班主任，拉近了体育学科建设与教育教学第一线的距离，为体育教师为体育事业的发展搭建了舞台。学校。同时，可以有效促进学校班主任的流通和储备。对于体育老师来说，当班主任是有付出就有收获的，提高职业认同感、自我接纳度，调动工作积极性和主动性。这些看似与学科建设无关，但实际上却有着巨大的影响。老师搬家后，很多问题都迎刃而解。第8页/共12页第9页/共12页第10页/共12页第11页/共12页。

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