一个班组音乐活动奔向2008，你准备好了吗？

第一课的教学内容是学唱《五环旗传到北京》这首歌教学目标1学唱2理解奥运五环符号的含义3通过学习歌曲 激发学生从小就有锻炼的愿望 2008年北京奥运会的举办并为教学过程做出自己的贡献 1 场景介绍 老师展示奥运五环标志 懂奥运意义的老师奥运五环旗学生答老师补2学唱歌曲1听录音，扇子唱歌，提问，歌曲内容是什么？分成几段 2 小节学习乐谱 3 解决难点 4 学唱歌词 5 设计演唱风格 3 总结第二节课的教学内容 欣赏《奥运号角》的教学目标 1 欣赏《奥运号角》 2 了解奥林匹克运动相关知识教学过程 1 要求学生汇报课前收集的有关奥林匹克运动的知识。学生汇报后，老师总结并介绍欣赏内容《奥运号角》 2 欣赏《奥运号角》 1 先听音乐，演奏什么乐器，音乐的速度和情感 2 老师介绍作品 3 欣赏分阶段听第一个主题旋律的速度和强度，听第二个主题，这个旋律的速度和节奏与第一个主题有什么变化，听第三个主题，这个旋律和第一个主题有什么不同第二主题 4总结音乐结构 5综合欣赏 6欣赏完这首音乐后，请谈谈您的感受 3观看体现中外奥运健儿永不放弃的奥运精神的短片。边看边听。 4第三课时教学内容总结 音乐活动朝着2008年教学目标迈进 1 为屏幕匹配合适的音乐 2 了解奥运会相关文化教学过程 1 场景介绍 教师演奏音乐《运动员进行曲》 学生从校外进入课堂课堂 2 2008 组队筹备 举世闻名的第 29 届奥运会将在北京举行，你准备好了吗？今天，我们将举办一场集体音乐盛会音乐教案下载，向着2008奔去。我们几个组的学生比哪个组的学生准备得更好。好老师，我们选两位版主吧。学生选择两个小主持人。 3 小组陈述和报告。每组都有一个学生戴福娃头饰。 1 每组播放由他们自己的组创作的入口音乐。 2 每个组报告并显示他们自己的组创建。第一组学生贝贝介绍了奥运五环符号的含义。全班听了《手牵手》这首歌。 4 第二组学生晶晶介绍了2008年北京奥运会主体育场并演唱了《五响之时》当国旗传到北京时》 5 第三组欢欢介绍奥运会开幕式 设计开幕式火炬照明北京奥运会的方法。其他组的学生也可以报告自己组的设计。全班听“奥运号角” 6第四组学生欢迎并介绍奥运会，全班将听“巴塞罗那》 介绍北京奥运会 7 第五组学生妮妮介绍奥运吉祥物 介绍北京奥运会吉祥物 8 组成几张图，选择音乐， 4 总结评价第一单元 想象星空，第一课教学内容 1 学习唱《我爱银河》 2 欣赏《阿山》 教学目标 1 激发学生的想象力，激发学生的学习热情学生学习科学知识 2 能独立学习唱歌和处理歌曲。合唱和谐优美。 3 86拍指挥型教学过程的初步学习。星星上有一个人，还有牛郎织女的故事。同学们还知道星空有哪些美丽的传说。学生回答老师讲解银河系知识。一起学儿歌《我爱银河》2学唱

音乐 1 听范唱录音 2 介绍银河合唱团 3 用第一段的乐谱和歌词学习唱歌 4 用老师的钢琴声学唱第二段 5 将两段连接起来，由学生独立处理3 欣赏歌曲《阿高山》 1 先听歌曲录音 2 根据歌词讨论 3 学习 86 节拍 4 重听完成课后练习 4 总结 第二课教学内容1 复习《我爱银河》歌曲 2 学唱《蓝天向我们召唤》 教学目标 1 把《我爱银河》唱得更动听 2 初步学习《蓝天向我们召唤》这首歌 3神舟五号和神舟六号成功发射的实例进一步激发了学生热爱科学和学习科学的热情。 1 复习《我爱银河》 2 学唱歌曲《蓝天呼唤我们》 1 从五神六神中汲取歌曲主题，蓝天召唤我们与学生讨论 2 朗读歌词 提问学生谈谈对歌词的理解和感受 3 欣赏歌曲的唱法 4 学会用录音唱出歌曲第一部分的歌词和乐谱 5 学会唱合唱部分的第一部分 6 学习唱第二部分 合唱部分 Part 7 两部分合唱达到节奏和音高的基本准确度 3 跟着歌曲一起录和唱 4 小结 第三课教学内容 1 复习歌曲《蓝天在呼唤我们》 ” 2 欣赏音乐《木星欢乐使者》 3 器乐演奏旋律创作教学目标 1 比较 完整熟练地演唱《蓝天呼唤我们》 2 激发音乐想象力，继续培养欣赏器乐的能力 3 能使用课堂乐器演奏《欢乐颂》的旋律，可以自己创作4--8小节的旋律进行表演教学过程1评论歌曲《蓝天呼唤我们》2欣赏音乐《木星快乐使者》1导入欣赏内容 老师弹奏乐曲 2 在老师的带领下，由老师在钢琴上演奏学生视谱中的《欢乐颂》旋律。学生边听边摇摆 3 老师完整演奏音乐，学生边听边摇 4 重听，回答书中的问题 3 器乐演奏 使用单簧管演奏乐器 4 创作并完成书中的创作题书 学生可配合老师 导游 5 作品展示 6 小结 单元 3 旋转舞步 第一课教学内容 《蓝色多瑙河华尔兹》的欣赏 教学目标 1 《蓝色多瑙河华尔兹》的欣赏 能分辨乐曲的段落，并记住音乐中第一首华尔兹的旋律主题2感受这首充满活力和抒情优美的音乐3通过本课的学习了解世界的多元文化和丰富的情感体验。教学过程 1 导入并播放教师自制的视频片段。画面是春天的风景。背景音乐是​​《蓝色多瑙河》。播放了哪些背景音乐，谁听过？ 2 新教的内容 1 第一首听歌展示了什么内容？ 2 显示歌曲名称“蓝色多瑙河华尔兹” 3 以几拍，4 段重复歌曲，享受聆听第一华尔兹第一华尔兹第二华尔兹的速度旋律有何特点？聆听并欣赏第二华尔兹速度旋律的变化。段华尔兹，给个名字，听第四华尔兹，这旋律的节奏和第三华尔兹相比，变化表现出什么样的场景？给这支华尔兹起个名字。听第五华尔兹。方法和上面一样。 3 介绍作曲家。 4 比较欣赏管弦乐《蓝色多瑙河华尔兹》。 《华尔兹》教学目标 1 学唱《儿童华尔兹》感受歌曲的欢乐情绪 2 在音乐的伴奏下准确把握音乐节奏，学会跳群舞，培养学生的协调运动能力、教学过程1介绍

播放歌曲“儿童华尔兹”并询问歌曲的情感。 2 学习歌曲的旋律。 3 学习唱歌和唱指令。 4 介绍华尔兹。 《在音乐伴奏下载歌载舞》 8 欣赏学生收藏的约翰·施特劳斯的另一首华尔兹 9 小结 欣赏第三课教学内容 欣赏“小步舞曲”教学目标 1 了解音乐神童莫扎特及其杰作的故事2 欣赏《小步舞曲》 掌握乐曲的结构 3 制作伴奏图，用打击乐器进行音乐教学 1 要求学生汇报课前收集的有关莫扎特的故事 1 认识莫扎特 2 学生介绍相关的他们收集到的信息 2 欣赏“小步舞曲” 1 首先听音乐，演奏哪种乐器，以及音乐的速度和情感。 2 欣赏并记住第一首主题旋律。这旋律的速度。完成图形乐谱并使用打击乐器作为第一首音乐。听伴奏的第二个主题。这首旋律的速度和力度和刚才的旋律有什么区别？ 3 总结旋律的结构。宫廷舞《小步舞曲》 5 不同作曲家创作的《小步舞曲》介绍 6 拓展欣赏 7 小结 第四课教学内容 歌曲“我好幸福” 教学目标 在音乐中唱出“我好幸福”的歌曲 培养感情活动，并培养健康和开朗的学习和生活态度。教学过程 1 导入并播放歌曲《幸福的感觉真好》，询问歌曲中唱了什么内容，什么会让你最开心 2 学唱歌，用视唱让学生掌握歌曲的旋律3 学唱和导唱 4 选择一种打击乐器作为歌曲的伴奏 5 集体舞《我好幸福》 6 总结单元 4 舞剧之窗 第一课教学内容 歌曲《花鼓》教学目标1 欣赏歌曲《花香》 《励志》 感受歌曲的江南音乐风格，能引用类似的音乐作品 2 哼唱《花香鼓手》 3 了解舞剧《小刀会》的教学过程 1 识别音乐风格来自不同地区的学生学习了很多音乐，大家有没有发现很多音乐的风格各不相同，有的流畅优美，有的非常粗犷。现在让我们欣赏两首你熟悉的音乐。请谈谈你的不同感受，猜猜是哪个地区。民歌学生欣赏《茉莉花》和《山丹丹花红艳艳》，谈谈感受老师为什么这两首歌给人的感觉如此不同。这是因为音乐风格不同。导入欣赏歌曲《花鼓》 2 欣赏歌曲《花鼓舞》 听完这首歌的旋律，老师展示旋律，对比歌曲的旋律，唱一首歌 3 讲解舞剧“小刀会》4听5总结第二课教学内容歌曲《军民合一》《亲爱的》欣赏管弦乐团《幸福的女战士》教学目标1唱歌曲《军民合一为家》 ” 带着热爱解放军的情感 2 辨认音乐的音乐结构，感受音乐欢快活泼的情感，有一定的联想记忆。学科教学过程1 感受歌曲《红色娘子军》和《军民合一》歌曲中唱出的不同的音乐情感，情感上的区别是什么？ 2 介绍舞剧《红色娘子军》 3 学唱《军民合一》 《军民合一》是舞剧第四阶段“战帽舞”的配乐该场景通过老百姓编帽送红军战士的场景，表达了人民对孩子的爱和红军战士的情感。

五指民歌》，思考“军民联合”与它的联系。学生唱《五指民歌》，回答书中问题。学生唱歌曲3 欣赏“快乐女战士”舞剧前半段老师还有一段舞曲《快乐女战士》出自《女武士与料理班长》，听听和《军民合一》有什么关系。听音乐，回答老师的总结。学生欣赏整首曲子，用自己的方式表达音乐的结构。4总结。第三课教学内容。1管弦乐团“西班牙舞曲”和“那不勒斯舞曲”。2固定节奏模式的伴奏《西班牙舞曲》 教学目标 1 感受音乐温暖欢快的情绪 2 感受小号的声音 能正确使用XXXXXXX 节奏模式伴奏《西班牙舞曲》 3 了解教学过程芭蕾舞剧《天鹅湖》 1 欣赏《那不勒斯之舞》 1 介绍 今天的同学们 课前请大家欣赏一段舞蹈。你知道这是舞剧的哪个部分吗？播放视频。学生回答老师总结。舞剧《天鹅湖》2 先听全曲，感受小号的声音。你认为小号的声音有什么特点？老师总结并简要介绍了吹小号的方法。 3 重放音乐以区分音乐的结构。以您自己的方式表达两个不同的主题。 2 欣赏“西班牙舞” 1 欣赏舞蹈 西班牙舞 2 辨别“西班牙舞” 》伴奏的节奏模式问“那不勒斯舞曲”与学生答题老师的情感差异是什么 老师补充学生听音乐, 选择节奏型的学生分组练习并使用打击乐伴奏 3 总结了舞剧的特点和音乐在舞剧中的作用。第一节音乐教学内容 1首歌曲《啊朋友》 2 电影《桥》主题音乐教学目标的鉴赏 1 能用乐队的心情演唱歌曲《啊朋友》 2 感受主题音乐的作用电影不同场景 教学过程 1 欣赏 并演唱歌曲《啊朋友》音乐教案下载，老师介绍 南斯拉夫电影《桥》播放的电影片段 1 师电影中的配乐是什么？你觉得这首歌的意境是什么，为什么他们在如此残酷的战争中还能唱得活泼？学生回应歌曲并展示歌曲。学生欣赏歌曲“啊朋友”并重复给作词者。今天我们将学习唱这首歌。先请学生唱自己的乐谱，也可以两三个学生唱学生的乐谱。老师和学生在视唱过程中遇到任何问题。学生可以提问。老师可以回答，也可以由同学回答。学生阅读歌词和唱歌。学生唱歌。 2 初步了解音乐在电影中的作用。回答老师的学生播放电影片段3是怎样的情绪，此时的音乐有什么变化，回答老师的学生通过对以上三首音乐的欣赏来补充，我们了解了一些音乐在电影中的作用，同一首音乐通过不同的表演技巧可以表达不同的情感和情境。学生唱歌。 3 总结。第二课教学内容。电影《碟中谍》主题音乐《现代启示录》原声带《日瓦戈医生》主题音乐《重逢一日》教学目标1通过音乐结合图片体验音乐在电影中的作用2了解电影的故事情节教学过程Mission: Impossible”、“Apocalypse Now”和“Doctorzhivago” 1 欣赏“Mission Impossible”主题，班上的音乐家我们欣赏了南斯拉夫电影“Bridge”中的音乐对音乐的重要作用有了初步的了解电影中的音乐，可以结合图片来表达场景，也可以烘托气氛。今天，我将邀请学生欣赏几首电影配乐，进一步了解音乐在电影中的作用。新

欣赏一段音乐。这段音乐表现出什么样的心情。学生聆听并回答“碟中谍”的配乐。学生听并回答“不可能完成的任务”的介绍。这个场景的作用 2 欣赏《现代启示录》原声带，播放《现代启示录》原声带，这音乐在电影中的作用是什么？ 《天》想象一下这首音乐应该搭配什么样的画面。学生欣赏音乐并回答老师的介绍。电影《日瓦戈医生》主题曲 4 小结 第三课教学内容 1 欣赏音乐《平安之旅》 2 学唱歌曲《友谊天长地久》教学目标 1 感受音乐优美抒情的情感“A安全之旅》 2 理解同一首音乐在电影不同场景中的使用 3 能够以正确的方式和深情的教学过程演唱歌曲《天长地久的友谊》 1 欣赏歌曲《漫长的友谊》 有很多师生相逢相离，但小学六年的情谊，是一生难忘的作曲家。作曲家创作了许多歌曲来表达这种友谊。你能给我举几个例子吗？学生回答老师现在让学生欣赏一首歌，看看谁知道名字是什么。欣赏歌曲《友情天长地久》，回答老师的介绍。歌曲 2 学习唱歌。学生们一边听音乐一边默默地唱歌。学生唱歌。学生和电子管风琴视唱。两部分旋律。学生唱整首歌。 》音乐家的这首曲子和《长情》有什么关系，有什么异同？听完后，回答老师对歌曲的介绍，然后欣赏老师的情感，进一步感受音乐。 《安全之旅》学生在《安全之旅》的伴奏下学跳三步舞 5 总结 第四课教学内容 创作《美人鱼童话》小剧本及角色表演 1 可以创作《美人鱼童话》 Tale”小剧本通过小组讨论和选择适合表演的音乐 2 可以扮演角色，积极参与表演教学过程 师生上过几节课 我们欣赏了一些电影片段，理解了音乐在表演中的作用电影。今天我们将亲自练习自编自导一部我们自己的小电影《美人鱼的童话》 1 《美人鱼的童话》故事的创作让学生阅读书中的五幅插图。学生分组创作，将学生分成五组。从每组中选择一张图片并将其视为一个独立的故事。思考并最终将他们与每个小组联系起来，以激励和引导学生。 2 学生分组报告以创建和编辑内容。 3 师生复习各组修改定稿。 4 小电影《美人鱼的童话》完整演出。简单的事情需要大家密切配合。想想你需要什么样的工作。学生答题老师 补充老师 学生具体分工 1 导演 2 演员 角色 3 化妆 4 额外演员 5 道具 6 讲解 8 音频 9 杂项 3 小结 6 单元第一课教学内容 我的祖国 学唱歌曲《母亲的女儿》 欣赏管弦乐团《红旗颂》教学项目 Criterion 1 提高学习唱歌的效率，更快地学习歌曲《母亲的女儿》。 2 我对藏族民歌及其音调感兴趣。 3 先听《红旗颂》，感受它的磅礴气势，听《中华人民共和国国歌》。声调教学过程 1 本单元的主题是我的祖国爱我的祖国是世界人民的共同愿望，但爱祖国不是抽象的而是具体的。在音乐课上，主要通过具体的音乐作品进行刺激

我们的爱国热情音乐是一门情感艺术，最能唤起人们的某些情感。比如我们今天要欣赏的管弦乐《红旗颂》，就会让人精神振奋，自信满满。社会生活 祖国怀抱中的温暖是油然而生的。这就是音乐的力量。 2 欣赏音乐《红旗颂》。接下来，让我们欣赏管弦合奏《红旗颂》。这是一部被选为20世纪中国音乐经典的优秀作品。是中华人民共和国的前奏吗？学生们回答说，老师应该用钢琴演奏中华人民共和国国歌的前奏曲，然后用卡片展示《红旗颂》的介绍。以上与《中华人民共和国国歌》的前奏曲相同，只是使用了原序曲的前半部分，突出了三连音的进展，更加气势逼人。这件作品的主题是红旗主题。学生可以阅读课本的第 41 页。老师用钢琴弹奏了《红旗颂》。同学们听完后纷纷畅所欲言。 3 学习唱歌。 1. 听歌曲《一个母亲的女儿》。 3 藏族介绍 4 再听范唱，用录音学唱词 5 克服困难 6 要求学生回答课本上的两个问题 7 用老师的钢琴感性地唱两三遍 4 小结 第二节课，学习唱《我在中国的家》歌曲，继续欣赏《红旗颂》。教学目标 1 初步学习歌曲《中国的家》 2 能够熟练演唱红旗主题曲 3 学会用课堂乐器演奏红旗主题曲 过程 1. 上节课我们学会了唱《A》这首歌母女”，表达藏族和汉族。今天我们将学习一首合唱歌曲“我的家人在中国”。请大声朗读歌词。课本上有一道题。你怎么明白，我曾经在心里默默的说。今天我总是自豪地说出这两行歌词。老师补充 2 学唱《我在中国的家》 1 听范唱的录音 2 学第一首乐曲 第 3 节 学第二节合唱部分的第一部分 3 继续欣赏《颂歌》红旗》 1 上节课我们第一次听到了《红旗颂》，还记得音乐中红旗的主题吗？ 2 现在我们来学习唱红旗主题曲 3 再次欣赏《红旗颂》 4 再次大声唱红旗主题曲 鼓励学生填写第一乐句的歌词 4 小结 本课的教学内容第三课 继续学唱《我在中国的家》 欣赏合唱《我的祖国》 教学目标 1 完成《我在中国的家》的合唱部分 感慨地唱全曲 2 记住《我的祖国》的主旋律《我的祖国》，可以分析两段在音乐意境上的对比 3 在演唱和欣赏过程中继续激发学生的爱国热情 1 上节课，我们欣赏了雄伟的《红旗颂》。这节课，我们想欣赏一首优美、亲切、壮丽的合唱歌曲《我的祖国》。这首歌被选为20世纪中国音乐的经典之作。它使人们感到亲切和情感。就像《红旗颂》一样，能唤起我们的爱国情怀。介绍歌曲 2 欣赏歌曲《我的祖国》 1 第一次听 2 问学生听和欣赏的感受 3 重听，哼唱第一段歌词 4 学生完成课本和填空 5 再次欣赏 让学生记住歌曲名称和主旋律 3 继续学唱《中国的家》 1 复习 只唱第二部分的第一部分。 2 一起学习合唱部分的第二部分。三点两部分合唱。用感情唱全曲4小结

教案网123