教案要有符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神！

拥有大班音乐教案的高层建筑数量

教学计划要科学，即教师要认真贯彻课程标准精神，根据教材的内在规律和实际情况，确定教学目标、重点、难点。学生。以下是小编整理的一些高层建筑。欢迎阅读。

设计意图：

新《纲要》指出，教育内容的选择不仅要贴近孩子的生活，选择孩子感兴趣的东西，还要有利于拓展孩子的阅历和视野。现在，人们的生活水平已经提高了。住在高楼里音乐教案下载，高楼对于孩子们来说一点都不陌生。 《数数高楼》是一首生动、童趣的歌曲，生动地描绘了堆叠的高楼。这项活动让孩子们从他们已经拥有的东西中学习。从生活体验出发音乐教案下载，用肢体动作的变化来表现高楼大厦，用各种动作来表现歌曲的吟唱部分，让孩子们与同龄人一起体验唱歌的乐趣。

实施策略：

为了提高孩子们对歌曲的理解力和表现力，在教学活动中，我努力营造轻松、愉快、自由的活动氛围，通过游戏为孩子们搭建一个表达自我、感受音乐活动乐趣的舞台。整个活动让孩子在中学和学校玩，体现了游戏是孩子们基本活动的特点。这样，孩子的学习欲望和兴趣就会得到充分的调动。

活动目标：

1、可以根据音乐的旋律，尝试用肢体动作的变化来表现高楼。

2、可以唱出准歌曲的其余部分和吟唱部分，实现歌曲的愉悦心情。

3、在与伴侣合作的同时体验唱歌的乐趣。

活动准备：

钢琴、音乐CD

教学方式：视听结合法、讨论法、游戏法

教学重点：学会通过多种方式认识歌曲的旋律、节奏和歌词。

教学难点：用点音符和卡片掌握节奏。

教学链接：

1、带领孩子们进入活动室，同时随着歌曲的音乐跳恰恰舞，让孩子们通过节奏初步感知歌曲的节奏和旋律特点。

2、孩子们欣赏音乐，用想象力创造表现高层建筑的动作，用身体的变化来表达歌曲的吟唱部分。

3、在《几座高楼》的音乐中，激发了孩子们的合作精神，玩起了创造性的高楼游戏。歌唱与合作表演的完美结合，帮助孩子巩固歌曲，同时让孩子体验合作表演的乐趣。

4、Extended 活动：引导孩子尝试创造动作，更深层次地巩固歌曲的旋律和节奏，培养孩子的独立创造力和发散思维。

5、伴随着“Cha Cha Cha”的音乐起舞，让孩子们通过舞蹈巩固歌曲中的Cha Cha Cha的节奏，结束本次活动。

教学过程：

一：导入活动：

1、带领孩子们进入活动室，随着歌曲的音乐跳恰恰舞，让他们通过节奏初步感知歌曲的节奏和旋律特点。

2、 让孩子们说：“你见过什么样的高楼？最高有多少层？”请孩子们回答。

二：引导幼儿利用身体动作的变化在高层建筑中表现（实现目标在此链接1）

1、老师用蹲、半蹲、站直、举手来表达高大的建筑。请猜猜楼层数，以激发孩子们参与活动的兴趣。

2、 让孩子想象还有哪些动作可以用来代表高楼，请他们表演，让其他孩子模仿。

三：学唱歌和表演（此链接的实现目标2）

1、播放音乐CD，让孩子们欣赏歌曲“几座高楼”并回答问题：你从音乐中听到了什么？幼儿回答。

2、Teacher 一边弹一边唱。请欣赏并提问：你是如何认识歌曲中的高楼大厦的？幼儿回答。

3、 引导孩子们换手来体会歌曲的唱诵部分。

4、加运动和孩子们完成歌曲《几栋高楼》合唱

3：让孩子在桌子上唱歌，在与同龄人合作的同时体验唱歌的乐趣（此链接的目标是3）

1、请两位老师合作演唱歌曲《几栋高楼》

2、请以两个孩子为一组演奏歌曲“几座高楼”

3、Children 跟着音乐唱歌和做动作。

4、引导孩子们围成一圈唱歌，跟着音乐做动作。

四：拓展与延伸

请创新更有趣的儿童表演方式（射击、握手、、、、、）

五：结束活动：

孩子们随着“Cha Cha Cha”的音乐翩翩起舞。通过舞蹈，孩子们可以巩固歌曲中的恰恰恰恰韵律，结束本次活动。

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