【教师招聘】《机械制图》课程教学设计（二）

《机械制图》课程教学设计 1 1 学习需求分析 制图是生产过程中重要的技术资料和主要依据。机械图必须绘制完整、清晰、准确。除了耐心、细致和认真负责的工作态度，还需要遵守国家标准《技术制图》和《机械制图》2个教室，教室配备多媒体学习目标、技能目标、认知目标机械制图教案下载， “标准”的概念，熟悉技术图纸中通用的国家标准，如图纸格式、比例字体、线条的规定，在绘制工程图纸时自觉遵守国家标准。掌握绘图 绘图的基本规则将在以后的绘图学习中得到应用。教学重点和难点。教学重点 1.画线画的规则。 2 教学难点的比例概念及应用。正确的绘画方法和教学方法。教学、演示与实践相结合，结合教学方法，利用多媒体实物板演示字体、图形、书写方法、绘图方法等的操作。直接在黑板上演示学生，实践指导，纠正学生经常犯的错误，教材及参考资料 胡建生《机械制图》3 教学过程设计教学过程设计表程序教学内容教学方法教学方法学生活动教师活动时间要点1介绍讨论方法多媒体听力讨论引导思维52介绍机械制图课程性质研究对象任务和学习方法教学多媒体听力设置情景介绍内容讲解103介绍《技术制图》和《机械制图》图纸尺寸和格式比例的一般规定教学多媒体听力内容讲解204字体画线教学多媒体dia听力内容讲解 154个课堂练习题，现场防御挂图和练习集结合独立练习、教具，结合255个作业线性字体教学示范法。多媒体与教材相结合。独立试用演示。 156 总结和评估。绩效考核。绩效考核表。绩效考核计划。绩效考核制度。

多媒体讨论作业 104 黑板设计表 1 介绍 机械制图国家标准介绍 1 介绍 1 本课程的性质 2 本课程的研究对象 1 制图的概念 2 机械制图的概念 3 作用制图 4 机械制图的概念 制图 1 三维制图 轴测图 2 视图 3 零件图 4 装配图 3 本课程的任务和学习方法 1 本课程的主要任务 2 本课程的学习方法 2 国家标准介绍机械制图 1 图纸宽度调节 1 图纸宽度 2 图纸格式 3 标题栏的位置和格式 2 比例 3 字体 4 线条 耐心细致和认真负责的工作态度也需要掌握正确的绘图方法和熟练使用绘图工具。 2 教案主页设计表 1 教案主页主题 第一章 绘图基础知识与技巧 绘图工具的使用和几何绘图课 14 机电 56课时，2课时，教室位置，教室配备多媒体学习目标，能力、技能、目标、认知目标，可以使用常用的绘图工具手工绘制正多边形和斜面和锥度图。掌握基本绘图工具的使用。掌握几何绘图方法和步骤。等分正多边形的制作方法和斜锥度制图法教学重点和难点 教学、演示与实践相结合，结合教学方法，利用多媒体实物板演示坡度和锥度绘制法的操作等. 直接在黑板上演示学生的实践指导，纠正学生经常犯的错误。教材及参考资料 胡建生《机械制图》3 教学流程设计表2 教学流程设计表、程序教学内容、教学方法、教学方法、学生活动、教师活动时间、1讨论方法介绍、多媒体听力讨论、引导性思维 52 基本绘图工具的使用，实物呈现，听力内容讲解，103 基本几何绘图，线段，等分，圆并制作正多边形，尤其是正六边形

正五边形画法多媒体与实物演示 黑板板表演多媒体与实物演示 多媒体挂图听画演示 154锥度和斜率绘图练习 多媒体独立试练指导操作 256课堂练习练习指导 纠正独立试练使用说明 207 徒手画的操作方法。多媒体多媒体听力内容讲解 108 总结与考核归纳 多媒体讨论布置 54 黑板设计表 三种绘图工具使用几何绘图 1 绘图工具使用两条线段来划分圆并制作正多边形 1 三分之一 圆周并制作等边三角形 2 六等分圆和正六边形 3 圆的五等分和正五边形 2 坡度和锥度 1 坡度的定义作为图标 注 2 锥度的定义作为图标 注“机械制图”教学设计 3 1 学习需要分析。在实际生产中，设计和制造部门一般用图形来表达物体，工程图则是用投影的方法得到的。三视图教学班 14 机电 56 课时 4 课时 上课地点 教室配置多媒体学习目标、技能、目标、认知目标机械制图教案下载，可在三视图中绘制简单的图形 1 掌握投影方法的基本概念分类 2 清晰三视图的形成 3 掌握三视图 投影法教学重点与难点 教学重点 1 正射投影法的基本性质 2 三视图投影法教学难点 三视图之间的关系，特别是与对象定位 教学方法与方法 教学方法 情境教学问题驱动理论与实践 教学、演示、实践结合教学方法，采用多媒体实物板演示三视图操作等。直接在黑板上演示，学生练习指导、修正教材s和参考资料 胡建生《机械制图》3教学过程设计表2教学过程设计表程序教学内容教学方法教学方法学生活动教师活动时间分为1介绍讨论方法多媒体听力讨论引导思维52投影法基本概念分类1 中心投影法 2 平行投影法教学多媒体听力内容讲解

203 投影法基本概念的分类。现场防守。多媒体防御。问题 104. 三观的形成。多媒体模型。自制三个投影面。聆听和示范。 105 三视图之间的关系。操作多媒体模型听力演示456简单造型的绘图练习模型三视图实用操作指导图707总结与考核归纳多媒体讨论布置作业204黑板设计表三投影法三视图一投影法基础知识一投影法概念二类型及投影法的应用 1 中心投影法 2 平行投影法 1 斜投影法 2 正投影法 二、三视图的形成和投影法 1 三投影面系统和三视图的形成 1 三投影面系统的建立 2 三视图的形成 3三边系统开发 3 三视图的关系 1 位置关系 2 尺寸关系 主顶视图 长对齐 主左视图 高层视图 左视图 宽度相等 3 方向关系 主顶视图划分 左右主左视图划分上下左视图划分 前后《机械制图》教学设计4 1.学习任何需要分析空间的几何形状，都是由点、线、面三要素组成。掌握点、线、面的投影特性和投影规律是学习本课程的关键。 2教学计划主页设计表1教学计划主页项目第二章投影基础知识投影教学第二节点14机电56课时2课时课堂配置多媒体学习目标能力技能目标认知目标1可以根据投影绘制第三个投影点二侧投影2 可以精通在三个视图中找出每个点在身体上的对应投影并确定其方向。主点的投影规律。教学重点与难点 三边投影与笛卡尔坐标的关系 2 特殊位置点的投影教学方法与方法 教学方法教学示范练习 结合教学方法 采用多媒体实物板示范操作、三视图形成等。黑板演示、学生实践指导、直观教具纠错 采用讲授和演示教学法讲解三投影平面系统

相关内容及部署方法、教材及参考资料 胡建生《机械制图》3 教学过程设计表2 教学过程设计表 课程教学内容 教学方法 教学方法 学生活动 教师活动时间点 1 介绍 讨论方法 多媒体听讨论指导思想 三边投影系统中52个点的投影和标记教多媒体模型和挂图 解释演示 204 根据点双面投影绘制第三个投影。练习题集。独立实践指导。练习105特殊位置投影教学加讨论。多媒体听力讲座讨论答案指导。职位描述 标准模板。职位描述。总经理。职位描述。职位描述 156 两点相对位置讨论，多媒体讨论，引导思维，107 鬼点演示，多媒体实物演示，聆听，讨论，引导思维 108，在三个视图中找到每个点在身体上的对应投影并判断其方向讨论多媒体讨论引导思维109总结多媒体讨论与评估、归纳、布局、作业、54黑板设计、三点投影、一点投影及其标记两点三边投影规律、一点之间的关系投影和点的空间位置，两点三边投影法则，一点正面投影和水平投影的线是垂直的OX轴，是aprimeaperpOX2点的正面投影和侧投影。垂直 OZ 轴是 aprimeaPrimeperpOZ3 点的水平投影，到 OX 轴的距离等于侧投影 aPrime 到 OZ 轴的距离。投影的四点或两点的相对位置 五双影点 《机械制图》教学设计 5 1 学习任何需要分析空间的几何形状，都是由点、线、面三要素组成。掌握点、线、面的投影特性和投影规律是学习本课程的关键2教案主页设计表1教案主页主题章节2投影基础知识3线投影教学14机电56课时2课时上课地点教学

房间配备多媒体学习目标、能力、技能、目标、认知目标，1可以根据直线的两侧投影绘制第三个投影，2可以熟练找到每个投影对应的投影在三个视图中的身体上的直线并判断其方向。掌握各种位置直线的投影特性 教学重点和难点 演示模式操作 以动画方式演示各种直线投影特性。模型和多媒体对比让学生了解直线相对于三个投影面不同位置的投影规律。了解平行线和垂直线在投影面上的投影特性。教材及参考资料 胡建生《机械制图》3单元课程教学过程设计表2教学过程设计表节目教学内容教学方法教学手段学生活动教师活动时间分部1介绍讨论方法多媒体听力讨论引导思维52投影各岗位特点教学多媒体模型 实际操作 内容说明 203 根据一条直线的两侧投影绘制第三侧投影。练习题集。独立练习指导练习 204. 两条直线的相对位置。讨论。多媒体讨论。指导思想。 55. 形状在三个视图中的投影线上并确定其位置。讨论。现场防守。多媒体模型讨论。指导思想。 107 总结和评估。多媒体讨论。任务。 104. 黑板设计。特征 1 真实 2 累积 3 收缩 3 各位置直线的投影特性 1 投影平面平行线定义的投影特性 两平一斜 2 垂直投影平面的投影特性 两线一点 3 一般位置直线定义投影特点 三斜短线 一点在四条直线上的投影 1 一点在直线上的投影 2 直线投影的比例 2 两条直线的相对位置 1 两条直线平行 2 两条直线相交 3 两条直线交叉

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