【人教版】巴德父母表达爱的方式看法及对策

20※“非常精彩”和“可怕” 教学目标：1.认识“成绩单、鼓励”等7个生词。 2.默读课文，了解家长对同一首诗的不同评价的原因。 3.可以联系生活现实小学五年级语文教案下载，说说巴德父母表达爱意的方式。教学重难点：理解父母对同一首诗的不同评价的原因，能联系到生活的现实，讲述巴德父母表达爱的方式的观点。学生课前准备：1.准确阅读课文，读正确发音，通读课文。 2.完整预览，免费完成学习清单。教学过程：1、直接揭题，提问找1.同学，今天我们一起来学习美国作家Bud Schulberg写的一篇文章——“优秀”和“可怕”。 2. 阅读主题两次。 3.你发现了什么？ 二、初读文文，感知“爱”1.显示自读提示：（1)以你喜欢的方式阅读文本，要求读单词的发音，读句子。（2)） @想一想：文中的主要内容是什么？2.查看学生预习情况（1)识读生字词（2)@朗读传说3.complete填空：本文有条不紊，先说一下）巴德小时候写的，妈妈的评价是爸爸的评价是，成年后这两种完全不同的评价对他影响很深，从父母那里学来的。3、合作学习，探索“爱”（一)默读课文1~14自然段：1.用﹏﹏画出爸爸妈妈评价的句子，画出体现“感情”的句子我”。

2.想想为什么爸爸妈妈对巴迪的诗有不同的看法？完成学习表的第二个问题。 3.学生报。 （二)出示学习清单，同桌交流，相得益彰。意见的原因带来了“我”的感觉 妈妈爸爸（三)★妈妈评价妈妈）诗读完了，眼睛一亮，激动地喊道：“哥们，这是你写的吗？好美的诗！好美！”她抱住我，赞叹不已。1.自由朗读，告诉我你是怎么体验你妈妈你的心情的？2.指名读。★过渡：如果你是Buddy，而且你有妈妈这样的欣赏和肯定，你此时的心情如何？点名回答：我既害羞又害羞得意洋洋，点头告诉她这首歌诗和诗确实是我写的。★父亲评价过渡：我整个下午都怀着自豪的心情等着父亲回来，那父亲的评价是什么1.指名报报：“我觉得这首诗很糟糕，我父亲把这首诗扔回原处。”我不明白。“我父亲没有退缩小学五年级语文教案下载，“世界上的烂诗还不够多吗？”1.谁说的语气应该在这里读？ 2.指名读★此时Buddy的反应是什么？我再也受不了了。我冲出餐厅，跑进我的房间，倒在床上，泪流满面。 @Group 内部子角色试读。 2.指名分角色朗读。 四、品读句，感受“爱”

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