成都高校教案学院精品word学习资料可编辑名师归纳总结

优秀单词学习资料，名师编辑汇总-欢迎下载成都大学教学计划学院（系）：医护学院系（教研室）：外科教研室讲师：李夏辉课程名称：助教 课程名称 急危重症护理 总学分：2学分 总学时：24学时 其中：讲授12学时，实践12学时，优秀单词学习材料可供名师编辑总结-欢迎下载课程类别 必修课（）选修课（√）公共课（）学科课（）专业课（√）实践课（）全校选修课（）名师编辑总结优秀单词学习资料-欢迎下载2021年护理专业评估方法测试课教学对象；课堂参与10%，作业+操作测试30%，笔试70% 本课程的教学基础是使学生能够达到：掌握应急救援理论基础理论、基础知识和基础护理操作；本次对各科室危重症患者的初步急救和协同抢救的初步研究；根据操作规程，是真正以急救为目的的护理技术；面对急危重症患者，及时做出判断和抢救，无差错；了解国内外常见的急救技术和新进展；要求教学重点：讲授急救医疗服务体系；分流技术；四大现场抢救技术——止血、包扎、搬运、固定；心肺复苏； ICU监护；创伤;中暑、溺水、触电、急性中毒；要点及教学难点：技术难分流；中暑、溺水、触电、急性中毒；点击精字学习资料编辑名师总结——欢迎下载教材，参考书《急危重症护理》（人民医学出版社，2版），孙静主编，《急危重症护理》 Care Nursing》（人民医学出版社）钟庆玲主编《急危重症护理》（人民医学出版社，中英文）优秀单词学习资料，名师编辑汇总-欢迎下载注：本页为为课程整体内容填写优秀单词学习资料可编辑及教师总结——欢迎下载成都高校教学计划第一、二课时。第一章介绍 优秀单词学习资料可编辑及老师总结——欢迎下载教学目的和要求，了解急诊护理的起源和进展，急诊护理的范围；掌握紧急医疗服务系统（EMSS）的组成；优秀单词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载急诊护理范围；重点紧急医疗服务系统（EMSS）的定义；难点（包括课堂教学内容、教学方法、帮助方法、师生互动、时间安排、黑板设计等） 使用多媒体课件（PPT）进行教学；课堂提问；第一部分总结急危重症护理的起源和进展（20min）其次，急危重症护理的范畴（10min）讲授了急诊医疗服务体系的第二部分。一、建立健全急救机构，形成应急网络（15min）；二、应急医疗体系治理（25min）安排班级 争论：为什么需要应急医疗体系？ (20min) 优秀单词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载摸索题大学教案下载，课后作业命名说明：EMSS、院前急救；选择题（精品课） 名师编辑总结优秀单词学习资料-欢迎下载 名师编辑总结优秀单词学习资料-欢迎下载主参考资料《急危重症护理》编辑作者：周秀华（人民医学出版社，第2版）孙静《急危重症护理》孙静主编（人民医学出版社）钟庆玲主编《急危重症护理》（人民医学出版社） House, 英文和中文) 优秀单词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载课后自学分析笔记（本章课堂教学内容需补充） 注：此页填写在精字学习资料中详细教学内容可编辑名师总结-欢迎下载第三期成都高校4课时教学内容。第二章院外急救优秀单词学习资料可编辑名师总结-欢迎下载 教学目的与要求：掌握院外急救的概念及院外急救的由来-现场急救；熟悉院外应急救援程序；了解我国院外急救的组织方式；优秀单词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载原版现场急救原理；关键的现场评估和呼叫帮助；现场检查和分类困难； （包括课堂教学内容、教学方法、帮助方法、师生互动、时间安排、黑板设计等）多媒体课件（PPT）讲座；病历争议；第一部分概述 1. 院外急救的重要性和特点（10min） 2. 院外急救的任务和原则（15min） 3. 我国院外急救的组织形式 An齐其次安排院外应急救援，安排一是现场评估和求救（10min），二是现场救援（15min），三是运输和途中监控（5min）。路上遇到车祸受伤的病人怎么办？ （15min）优秀单词学习资料，名师可编辑总结——探索题、课外急救概念、急救半径、反应时间欢迎下载；如何启动紧急医疗服务系统？选择题（精品课程） 精品单词学习资料名师编辑总结-欢迎下载名师编辑总结精品单词学习资料-欢迎下载主要参考资料《急危重症护理》周秀华主编（人民医学出版社），第2版）孙静主编《急危重症护理》（人民医学出版社）钟庆玲主编《急危重症护理》（人民医学出版社）医学出版社，英汉） 优秀单词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载 课后自我总结分析备注（本章课堂教学需要补充的内容） 优秀单词学习资料可由名师编辑总结-欢迎下载 注：本页为详细教学内容，仅供参考占成都高校总教学​​时数。 5、6课时名师可编辑总结优秀单词学习材料-欢迎下载教学内容第3章急诊管理精品单词学习材料可名师编辑和总结-欢迎下载教学目的和要求掌握急诊科的任务和设置；熟悉急诊护理工作流程；了解急诊科的组织架构和人员素质要求；优秀的单词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载急诊科任务，设置重点急诊科主要工作体系；困难的分流技术； （含课堂教学内容）、教学方法、帮助方法、师生互动、时间安排、黑板设计等）多媒体课件（PPT）教学；第一节急诊科的任务和设置 1.急诊科的任务（10min） 2.急诊科的设置（15min） 第二部分是急诊科的人员构成和工作制度。一是人员构成（5min）讲授，二是护理人员素养要求（5min）。三是急诊科工作制度（10min）。第三节急诊护理工作时间表 1.护理工作特点（8min） 2.护理工作流程（10min） 3.护理流程（5min） 第四节 设备防护 1.设备基本配置（7min） 2.防护与治疗（ 5min) 病历示例——分类；同学参与纠纷； （10min）精品字学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载探索题，课后作业简述急诊护理工作流程；护士如何在分诊期间收集数据？选择题（精品课程） 精品单词学习资料可名师编辑总结-欢迎下载精品单词学习资料，名师可编辑总结总结-欢迎下载主要参考资料 课后自我总结分析，周秀华主编《急危重症护理》（人民医学出版社，第2版）《急危重症护理》，孙静主编（人民医学出版社）钟庆玲主编《急危重症护理》（人民医学出版社）医学出版社，英汉）名师主编 摘要——欢迎下载备注（本章课堂教学需要补充的内容） 注：本页为详细教学内容填写成都市高校总学时的第7、8课时。重症监护精品字学习资料第四章可编辑名师总结-欢迎下载教学目的及要求掌握重症监护体温、呼吸、循环、肾、脑功能等监测技术；熟悉ICU的设置和管理；了解ICU的入院和治疗流程；优秀单词学习资料，名师可编 总结——欢迎下载ICU的设置与管理；重点介绍常用重症监护技术的适应症、方法和意义；使用多媒体课件（PPT）讲座的难点（包括课堂教学内容、教学方法、帮助方法、师生互动、计时、黑板设计等）；第一部分ICU设置与管理； (15min) 1. ICU设置； 2.ICU管理； 3、ICU感染控制教学；二、危重病人监护（10min）一 1.ICU住房与管理 治疗排二、监护内容及监护分级 第三节 监护技术（65min）一、血流力学监护五、脑功能监护二、心电监护六、肾功能监测三、呼吸功能监测七、动脉血气和酸碱监测四、体温监测质量词学习资料可名师编辑总结——欢迎下载探索题，课后作业简述ICU入院流程、患者及原治疗； ICU监护多少级，内容是什么？选择题（精品课程） 精品单词学习资料名师编辑总结-欢迎下载名师编辑总结精品单词学习资料-欢迎下载主要参考资料《急危重症护理》周秀华主编（人民医学出版社），第2版）孙静主编《急危重症护理》（人民医学出版社）钟庆玲主编《急危重症护理》（人民医学出版社）医学出版社，英汉）优秀单词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载课后自我总结分析备注（本章课堂教学需要补充的内容）注：本页为详细教学内容，填写成都市高校总学时第11、12课时。第五章心搏骤停与心肺复苏词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载教学目的和要求，掌握呼吸心跳的诊断标准；初步复苏技术熟悉复苏中的循环支持方法、常用药物和脑复苏措施；了解复苏后的监护和护理；优秀单词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载关键呼吸心跳骤停诊断标准；困难口对口人工呼吸和胸外按压技术要求； （包括课堂教学内容、教学方法、帮助方法、师生互动、日程安排、黑板设计等）采用多媒体课件（PPT）授课；第一部分总结 1.心脏骤停的原因（5min） 2.心脏骤停的类型（5min） 3.心脏骤停的诊断（5min） 心肺脑复苏、基础生命支持（BLS）教学第二节（ 20min)和二、进一步生命支持(ALS)(15min)排三、持续生命支持(PLS)(20min)后第三次复苏监护和护理(20min) 1.保护酸碱稳定性 2.循环系统监测 3. 呼吸系统监测 4. 脑缺氧监测 5. 肾功能监测 6. 密切观察。优秀的感染防治单词学习资料，名师可以编辑总结——欢迎下载摸索题。下课后呼吸和心脏骤停的诊断指标是什么？简述不同恢复阶段的重点内容；精选题（精品课程）、优秀单词学习资料、可编辑大师总结总结-欢迎下载主要参考资料课后自我总结分析，主编《急危重症护理》（人民卫生出版社）出版社，第2版​​）孙静主编《急危重症护理》（人民医学出版社）钟庆玲主编《急危重症护理》（人民医学出版社，英汉）优秀单词学习教材可由名师编辑总结-欢迎下载备注（本章课堂教学需要补充的内容）成都高校教学计划总学时25、26学时教学内容第5章实验教学-心肺复苏精字学习资料可名师编辑总结-欢迎下载教学目的和要求到g锉刀通畅气道、口对口人工呼吸、胸心按压法；掌握心肺复苏的有效指标；优秀单词学习资料，名师可编辑总结——心肺复苏术欢迎下载；关注心肺复苏的有效指标；难点（包括课堂教学内容、教学方法、帮助方法、师生互动、时间安排、黑板设计等）观看VCD；心肺复苏模型；教师介绍及讲解； （20min）同学练习，教师指导； （60min）抽查同学操作、点评； (10min) 教学主宰 名师主编总结字学习资料-欢迎下载探索题、作业选择题（精品课程） 名师主编总结好字学习资料-欢迎下载主参考教材《急危重症护理》周秀华主编（人民医学出版社，第2版）孙静《急危重症护理》（人民医学出版社）钟庆玲主编《急危重症护理》（人民医学出版社） House, English Chinese) 名师编辑总结的优质单词学习资料-欢迎下载课后自总结分析笔记（本章课堂教学需要补充的内容） 注：本页为详细教学内容填写成都市高校第六教学内容。张修科精品词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载教学目的和要求，掌握休克、疾病评估、应急救援等概念；熟悉休克的病理生理学；了解休克的病因和分类；精字学习资料可编辑名师总结总结——欢迎下载休克重点概念、疾病评估、疑难休克病理生理急救抢救； （包括课堂教学内容、教学方法、帮助手段、师生互动、时间安排、黑板设计等）使用多媒体课件（PPT）讲课；第一部分概述，休克原因（5min），休克分类（5min），第二部分，疾病评估，数据收集（10min），第二部分，病情判断20min）第三部分，治疗与护理 1.原治疗（10min） 2.护理重点（20min）病历，同学分组讨论； (20min) 精品字学习资料大学教案下载，名师可编辑总结——欢迎下载探索题，休克患者课后作业的护理要点有哪些？简述冲击度的测定；选题（精品课程），优秀单词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载主要参考资料《急危重症护理》（人民医学出版社，第2版）孙静主编《急危重症护理》（人民医学出版社）钟庆玲主编《急危重症护理》（人民医学出版社，中英文） 优秀单词学习资料，可编辑总结名家老师们-欢迎下载课后自我总结分析笔记（本章课堂教学的补充说明） 注：本页为详细教学内容，填写成都高校教学计划 13/14 总学时教学内容第7章创伤精品词学习材料可编辑总结名师-欢迎下载教学目的及要求：G掌握外伤、多发伤、复合伤、多发伤、复合伤的概念和分类；掌握脑、胸、腹、骨关节等外伤的伤情评估和抢救理论；熟悉创伤病理生理学；了解创伤评分；优秀单词学习资料，名师可编辑总结——多伤、复合伤、多伤、关节伤等概念欢迎下载；疑难脑、胸、腹、骨关节外伤损伤评估及急救；多媒体课件（PPT）讲授（包括课堂教学内容、教学方法、帮助方法、师生互动、时间安排、黑板设计等）；第一部分总结外伤的分类（10min） 二、外伤的病理生理变化（15min） 三、外伤评分系统（10min）、其次是多发伤、复合伤（15min）教学一、多发伤研究二、复合伤和安全第三颅脑和胸腹外伤（20min）排1，颅脑外伤2，胸外伤3，腹部外伤第四节骨关节缺损（20min）1，分类2，伤情评估3，治疗护理病历分析- 学生参与； (10min) 优质单词学习 名师可编辑汇总资料-欢迎下载摸索题。课后工地伤情评估有哪些方法？区分多重伤害和复合伤害的概念；选择题（精品课）主要参考资料《急危重症护理》（人民医学出版社，第2版）周秀华主编（人民卫生出版社）学会）钟庆玲主编《重症护理》 （人民医学出版社，英汉）课后自学总结分析备注：本页为详细教学内容（本章课堂教学内容需补充）成都高校教学计划自学教学内容第八章器官衰竭教学的目的和要求，掌握多器官功能障碍综合征的护理要点；熟悉多器官功能障碍综合征的概念、特点、病情评估、监测和预防；了解多器官功能障碍综合征的综合 多器官功能障碍综合征的诱发因素和发病机制；重点难点：多器官功能障碍综合征的概念、特点、病情评估、监测和预防；多器官功能障碍综合征的诱发因素及发病机制；名师编辑总结的优秀单词学习资料——欢迎下载（包括课堂教学内容、教学方法、帮助方法、师生互动、时间安排、黑板设计等）多媒体课件教学（ PPT);第一节急性心力衰竭（15min） 第四节急性肾功能衰竭（15min） 1. 病因与诱因 1. 病因与发病机制 2. 病情评估 2. 病情评估 3. 治疗与护理 3. 治疗与护理教学 2 . 急性呼吸衰竭（15min） 5. 多器官功能障碍综合征（30min） An 1、病因及分类1、病因及发病机制排名2、疾病评价2、疾病评价3、治疗护理3、治疗护理3 急性肝失败（15min） 1、病因 2、疾病评价 3.抢救与护理质量词学习资料可由名师编辑总结——欢迎下载探索题，课后作业的主要参考资料简述发病机制多器官功能障碍综合征、监测方法、治疗及护理要点；选择题（精品）课程）周秀华主编《急危重症护理》（人民医学出版社，第2版）孙静主编《急危重症护理》（人民医学出版社）钟庆玲主编-主讲《急危重症护理》（人民医学出版社），英文、中文）名师编辑总结优秀单词学习资料-欢迎下载课后自我总结分析笔记（内容为本章课堂教学需补充）注：本页为详细教学内容填写成都高校总教学​​时数17/18课时教学内容第九章急性中毒（一般）优秀词学习资料可由名师编辑总结——欢迎下载教学目的和要求，掌握急性中毒的主要护理措施；熟悉急性中毒的发病机制、临床表现和急救措施；了解急性中毒的健康训练；优秀的单词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载关键急性中毒的发病机制、临床表现的急救措施；疑难急性中毒的主要护理措施； （包括课堂教学内容与教学方法、帮助方法、师生互动、时间安排、黑板设计等）媒体课件（PPT）讲座；观看视频；第一部分概述 1.毒物的体内过程（15min） 2.中毒机理（15min） 3.病情评估（10min）教导 4.治疗原则（15min） 5.护理（15min） ) 独霸洗胃VCD视频； (20min) 优秀单词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载探索题，课后作业简述急性中毒的治疗；选题（精品班） 优秀单词学习资料 可编辑教师总结-欢迎下载精品单词学习资料 可编辑教师总结-欢迎下载主要参考资料《急危重症护理》周秀华主编（人民医学出版社，第2版​​）孙静主编《急危重症护理》（人民医学出版社）钟庆玲主编《重症护理学》（人民医学出版社，英汉） 优秀单词学习资料，可编辑总结名家老师们-欢迎下载课后自我总结分析笔记（本章课堂教学需补充） 注：本页为详细教学内容，填写成都高校19/20课时总课时课时教学内容第9章急性中毒（普通急性中毒）细词学习资料可编辑总结名师主编——欢迎下载教学目的及要求，掌握有机磷农药、一氧化碳、镇静催眠药、强酸强碱中毒的护理措施；熟悉有机磷农药、一氧化碳、镇静催眠药、强酸强碱中毒的临床表现、急救措施；了解急性中毒健康培训；优秀单词学习资料，名师编辑总结——欢迎下载重点有机磷农药一氧化碳镇静安眠药强酸强碱中毒护理措施疑难有机磷农药一氧化碳镇静安眠药强酸的临床表现强碱中毒，急救措施； （包括课堂教学内容、教学方法、帮助方法、师生互动、时间安排、黑板设计等）多媒体课件（PPT）讲授；病历纠纷；第二节 常见急性中毒抢救 1.有机磷杀虫剂中毒（25min） 2.急性一氧化碳中毒（15min 3.镇静催眠中毒（15min0教4、强酸、强碱中毒（20min）） 学校配备有机磷中毒案； (15min)精品Word学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载探索题，课后作业的主要参考资料，简述急性中毒的治疗；如何紧急抢救一氧化碳中毒患者？选题（精品课）《急危重症护理》周秀华主编（人民医学出版社，第2版）孙敬主编《急危重症护理》（人民医学出版社）《急危重症护理》钟庆玲主编（人民医学出版社）人民医学出版社，英汉）优秀词学ng教材可由名师编辑总结——欢迎下载课后自学分析笔记（本章课堂教学需要补充的内容） 注：本页为详细教学内容填写在成都大学第15、16课时教学计划第十章中暑、溺水和电击。优秀的单词学习资料，可供名师编辑总结——欢迎下载教学目的和要求，掌握中暑、溺水、触电的护理措施；熟悉中暑、溺水和电击的临床表现、急救措施；了解中暑的诱发因素和发病机制；优秀单词学习资料，名师可编辑总结——欢迎下载重点中暑、溺水、触电临床表现、急救护理措施；难点 中暑的诱发因素及发病机制； （包括课堂教学内容、教学方法、帮助方法、师生互动、时间安排、黑板设计等）采用多媒体课件（PPT）授课； the first session of heat stroke (40min) 1. Causes and Pathogenesis two, disease assessment three, treatment and nursing teaching followed by drowning (20min), learning one, pathogenesis safety two, disease evaluation row three, treatment and nursing three electric shock (20min) one, overview two, disease evaluation three , Treatment and Nursing Case Analysis-Students Participate; (10min) Excellent word learning materials can be edited and summarized by famous teachers-Welcome to download the groping questions, after-school homework briefly describes the clinical manifestations of heatstroke, treatment and nursing points; how to deal with electrocution patients Emergency rescue? Selected questions (excellent course) Excellent word learning materials can be edited and summarized by famous teachers-welcome to download the excellent word learning materials can be edited and summarized by famous teachers-welcome to download the main reference materials "Emergency and Critical Care Nursing" edited by Zhou Xiuhua (People's Medical Publishing House) , 2nd edition) Sun Jing editor-in-chief "Acute and Critical Care Nursing" (People's Medical Publishing House) Zhong Qingling editor-in-chief "Emergency and Critical Care Nursing" (People's Medical Publishing House, English and Chinese) Excellent word learning materials can be edited and summarized by famous teachers-welcome to download Remarks on self-summary analysis after class (the content that needs to be supplemented for the classroom teaching in this chapter) Chengdu college teaching plan self-study boutique word learning materials can be edited and summarized by famous teachers-welcome to download the teaching cont ent Chapter 11 Nutrition support for critically ill patients (self-study) boutique Word learning materials can be edited and summarized by famous teachers-welcome to download the purpose of teaching and the guardianship required to grasp nutrient support; familiar with the way of nutrient support; understand the evaluation of nutrient status; excellent word learning materials can be edited by famous teachers to summarize and summarize-welcome to download key nutrient support Methods and monitoring of health care; assessment of difficult nutrient status; (including classroom teaching content, teaching methods, help methods, teacher-student interaction, time arrangement, blackboard design, etc.) to guide self-study; Section I Overview I. Metabolic characteristics of critically ill patients II. Assessment of nutrient status three, the original four of nutrient support, the instruction of indications for nutrient support, the second section of nutrient support methods, the second section of nutrient support, the second section of parenteral nutrients, the third section of intestinal nutrients, the monitoring of nutrient support one, the monitoring of the effectiveness of nutrient support Second, the complications of nutrient support and its prevention. The excellent word learning materials can be edited and summarized by the famous teacher-welcome to download the exploration questions, and what factors should be considered in the selection of nutrient support methods for the homework after class; choice questions (exquisite course) The fine word learning materials can be edited Induction and Summary of Famous Teachers——Welcome to download the fine word learning materials and editable Induction and Summary of Famous Teachers——Welcome to download the main reference materials "Emergency and Critical Care Nursing" edited by Zhou Xiuhua (People's Medical Publishing House, 2nd edition) and Sun Jing "Acute and Critical Care Nursing" edited by Sun Jing "(People's Medical Publishing House) Zhong Qingling edited "Acute and Critical Care Nursing" (People's Medical Publishing House, English and Chinese) Excellent word learning materials can be edited and summarized by famous teachers-welcome to download after-class self-summary analysis notes (for classroom teaching in this chapter Contents to be supplemented) Chengdu college teaching plan

教案网123