自主教育谋发展高效课堂求质量——新生小学电子备课四年级?上册备课

自主教育发展高效课堂质量——小学四年级电子备课新生？备书教材小学四年级（一）班级学科数学老师周云2017-2018学年第一学期1 自主教育高效发展课堂品质-小学四年级新生电子备课？第1卷2自主教育发展高效课堂质量-小学四年级新生电子备课-第1卷课程（一）全球一二三四五时间上午自学1数学与数学四（一）四（一）2Math 数学四（一）四（一）上海间午操3） 数学环境四（一）四（一）4信息体育体育四（二））四（一）） ,(二）四（一）,（二）中午午下1主题3）自主发展教育与高效课堂质量——小学四年级电子备课？第四卷（一）2体育信息四(一）,(二）四（二）外课活动____四）（1）_____class 学生名册编号姓名性别家长姓名联系电话编号姓名性别家长姓名联系电话141 242 343 444 545 646 747 848 949 1050 1151 1252 1353 1454 1555 1656 1757 1858 1959 2060 26 3 6 5 6 4 2 6 6 4 2 6 4 6 4 2 6 4 6新生准备好了吗？图书2868 2969 3070 3171 3272 3373 3474 3575 3676 3777 3878 3979 4080 2016-2017学年第一学期四年级数学教学计划（@k018@课文内容分析）@课文：2.班级学生状况分析3.教育方法5 自主教育 寻求发展高效课堂 小学四年级新生优质电子备课?第1卷一、本教材教学内容：本教材包括以下内容：认识大数，认识公顷和平方公里，三个人，两位数乘以两位数，除数是两位数的除法，角度的测量，平行四边形和梯形的认识，复合条形图，广角数学、教学和实践活动等

二、本小册子的教学目标： 1.认识计数单位“万”、“万”、“万”、“亿”、“亿”、“百亿”、“百亿” ”，懂自然数，掌握十进制表示法，能读写一亿、一亿以内的数个层次以上的数字会根据需要用“四舍五入”的方法来近似。体验和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2. 认识三位数乘以两位数，以及两位数的除法。将估计和检查相应的乘法和除法。 3、能口头计算两位数乘一位数（乘积在100以内）和百十位数乘以一位数。 4、认识直线、射线和线段，并知道它们的区别；认识几个常见的角，比较角的大小，用量角器量出角的度数，按规定的度数画出角。 5、了解竖线和平行线，用尺子定尺画出竖线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特点。 6. 结合生活情境和探索活动，学习图形，发展空间概念。 7、了解柱状统计的不同形式，学习简单的数据分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。 8.在现实生活中体验发现、提问、解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9.初步了解运筹学思维，培养在日常生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析和推理的能力。

10。体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。 11、养成认真做作业、整洁写作的好习惯。 三、教学重难点：1、亿以内的数字如何读写，培养学生的数感。 2、让学生掌握乘法的估算方法。 3、 让学生理解垂直和平行的概念。他们可以用直尺和三角尺绘制垂直和平行线。 4.让学生认识两种复式条形图，能根据图表提出和回答简单的问题，发现信息，进行简单的数据分析。 5、让学生通过简单的例子初步体验运筹学思想和博弈论方法在解决实际问题中的应用。 四、学情分析四年级学生，经过前三年的学习，已经具备初步的逻辑思维能力和简单的抽象和通用能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会了独立思考和具有与人沟通、谈判、合作、沟通的能力，学会探索问题，能够根据具体情况提出合理的问题，并正确解决。理解能力、分析问题和解决问题的能力都得到了提高。这群孩子基础扎实。大部分学生学习态度良好，基础知识比较扎实，但也有部分学生学习态度差，学习基础薄弱。课上听到的知识课后不会用到。作业正确率低，个别学生不愿意按时完成作业，喜欢拖延。

本学期数学课要求学生培养学习数学的兴趣，使学生善于思考、乐于思考、不怕犯错、有问题意识，培养学生的学习态度数学快乐，养成良好的学习习惯。学生将在各个方面更上一层楼。 五、本学期提高教学质量的具体措施1、大数认知教学突出数学趣味，连接生活材料，培养学生的数感；计算教学重在培养学习能力6自主教育发展高效课堂素质-新生小学四年级电子备课？第一册学生具有灵活的计算能力，培养学生的数感。 2、教师为学生提供更丰富的学习资源，利用现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，让学生快乐，有更多的精力投身于数学活动。 3、情感、态度和价值观的培养渗透到数学教学中，用数学的魅力和学习的收获来激发学生的学习兴趣和内在动力。 （1）为培养情感、态度和价值观提供了丰富的素材。（2）注重体现数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。（3）通过自主探索活动，让学生获得学习成功的经验 增强学习数学的信心 4. 创新评价，激励和促进学生的全面发展 更加关注学生数学学习的成果，更加关注他们在数学学习中的变化和发展学习过程中，更关注学生掌握了什么，获得了什么能力。

5、关注学生差异，因材施教，加强个别辅导。 6、 认真学习教材，把握教材重点难点，灵活处理教材。 7、落实日常工作，确保教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，努力将常规与创新有机结合，促进学生认真、勤奋、求实、探究的良好学风形成。 8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真、刻苦学习”，不允许任何人掉队。注重学生创新意识和实践能力的培养。 9、渗入《中华人民共和国统计法》第二条：统计的基本任务是对经济社会发展进行统计调查、统计分析，提供统计数据和统计咨询意见，实施统计监督第七条 国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人，必须按照本法和国家规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料。统计数据不真实或者不完整的，不得迟报或者拒绝报送统计数据。 7 自主发展教育高效课堂质量——小学四年级新生电子备考？第一卷教学进度表（一）课累周次教学内容备注小时数1对大数的理解552对大数的理解5103对大数的理解51541亿有多大，单元测试5205公顷平方千米，角度4246 0247 国庆长假 0247 角度测量 5298 三位数乘以两位数 5349 三位数乘以两位数 539 10 个平行四边形和梯形 5428 自主教育 求发展高效课堂质量-小学四年级电子课大一备课？第一卷教学计划表(一）课累周次 教学内容备注 时计11 平行四边形和梯形 54912 除数为两位数 55413 除数为两位数 数除法 55914 除数为两位数除法 56415 除数为两位数除法 56916 除数为二-数位划分、条形图 57417 数学广角 37718 综合复习 58219 复习考试 20 期末考试 9 独立教育 f还是高效发展课堂品质——小学四年级新生电子备课？一年级学生成绩登记表（一）序列成绩汇总，半学期末学期备注编号名称一二三四五六七八总成绩分数1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 4010 自主教育发展高效课堂和高品质新生小学四年级第4卷4244343电子准备46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 71 7 7 7 7 8 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7小学一年级电子备考？第一册第一单元教学内容：亿以内数的认识、数的产生、十进制记数法、亿以上数的认识、计算工具的认识、用计算器计算、 100毫有多大上。

单元教学目标 1.让学生在知道万以内的数的基础上，进一步了解“万”、“十万”、“万”、“千万”、“亿”的计数单位，并且要知道亿级以内的每个计数单位的名称和亲属关系，以及相邻两个单位之间的关系。 2. 掌握数序表，按数级正确读写大数，会比较大数的大小，将数千万、亿数全部改写成“万”字，以“亿”为单位，采用“四舍五入”的方法，省略一万或一亿大数后的尾数，求其近似数。单元教学难点：1、掌握阅读和1亿以内的数字书写2、每级中间或末尾带“0”的数字的读写。课时安排：13个课时12个独立发展教育和高效课堂质量的新生小学四年级电子备考？第一卷第一课总课时：1课时课内容数亿以内的理解课式新教学个性修改一知技巧与技巧 1.让学生认识计数单位“万”、“十万”、“万”、“万”、“亿”，知道一亿是个大数；知道亿内每个计数单位的名称以及两个相邻单位之间的关系。 2 .了解和掌握我国的计数习惯，每四位数为一个级别。 3、结合现实素材，让学生感受亿以内数字的意义，培养学生的数感。过程与方法：通过创设情境、小组合作学习等，班级目标使学生获得使用数字序列表的一些基本方法的成功经验；培养学生的分析能力和综合能力，培养学生积极探索生活的意识。

情感、态度和价值观体验数学与现实生活的密切关系，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学习数学的信心。让学生在活动中体验数学与现实生活的联系，培养学生用数学的眼光观察生活和应用数学的意识，培养学生独立探究、自我评价和良好合作的能力。教学重点：掌握数序表、计数单位和计数单位之间的关系。课堂教学难点：数级、位数、计数单位的区别，以及对“位值”重难点的理解。师生活动一、创创环境，导入新班级1、projection导入：同学们，在我们的日常生活中，我们经常会接触到很多大人物。 （显示投影） 1994年，首都北京的人口为1.051亿。光速是每秒二十万公里。地球距月球约 384,400 公里。在日常生活和生产中，经常使用大于10,000的数字。今天，让我们一起来了解一些大数字。 （黑板题目） 13 自主教育发展优质小学四年级电子备课高效率课堂？第1卷2、 介绍主题图（show theme map） 个性改版2 2010年，我国进行了第六次全国人口普查。让我们来看看这次普查中这六个省、市、自治区的人口数据。 （出示人口数据）同学们知道这些大数字吗？ 二、探索交流，获取新知识 例1：北京有人，这个数字有多大？ 1.计数器操作，知道计数单位。

⑴你在这个柜台上找到了什么？用计数器数：拨一千，再拨一千零一，数到九千，再拨一千。 ⑵问：九千加一千是多少？一万人呢？知道一万就是一万。 （黑板上的“一万”。） （3）让学生在柜台上数一万到一万，直到数到九万，再加一万，是多少？知道一万就是十万，在黑板上写上“十万”。用同样的方法，完成对黑板上一百万、一千万、一亿的理解：一百万、一千万、一亿。 2 .小组讨论学习计数单位之间的关系。你知道一万、十万、一百万、一千万、一亿是什么吗？你发现这些计数单位之间的关系是什么？ 3.认识数字和数字顺序表（1）学习数码位。按顺序写数字。说出每个数字的数字名称和计数单位，并说明有多少这样的计数单位。（2）同桌同学互相交谈 首先，其他数字的数字代表多少？（3）学习“数字等级”。一亿以内的数字，我国遵循四位数一级计数法，即从右起每四位为一级。一、十、百、千为一级，表示有多少“一个” ”；一万，十万，一百万，一千万是一万，表示有多少个“万”。 3. 巩固练习1.完成第4页“做一个”的问题1。互相交谈同桌，一个一、一万一万，另一个拨号2、填空：①用数字表示数字的时候，每个数单元必须按一定的顺序排列，它们所占据的位置称为()。

一个数的位数不同，所表示的数的大小也是()。 ②按照我国的计数习惯，从右数每()位为一级。 () 是一个档次，表示多少个 ()； () 是一万级，表示多少个 ()。 ③如果在不同的数字上写相同的数字，就意味着不能自学为高效课堂的发展而奋斗了——小学四年级新生电子备考？相同。 四、Class Summary 让学生谈谈他们的学习经历和收获。 五、Homework：完成练习本的一、第二页。黑板设计：识别亿以内的数字计数单位：单位、十、百、千、万、十万、百万、千万……数字：个、十、百、千、万、十万，万……几级：一级、万级、亿级……15 自主教育发展高效课堂 求品质——小学四年级新生电子课准备？第2卷 总课时 合计：2课时 亿以内数的阅读课程内容，全新教学个性修改，掌握两级数阅读方法的知识与技能，能正确阅读大数亿以内，体验和理解阅读规则。练习阅读，让学生了解万级阅读与个别年级阅读的联系和区别。结合阅读，培养学生的类比和概括能力。过程与方法 课堂目标引导学生有效地利用自己的生活经历和现有知识水平去探索和理解新知识。情感、态度和价值观：培养学生的观察和操作能力、合作精神和探索精神。通过具体的教学情境，培养学生的大数情怀，培养学生的数感。