2016年六安金安区事业单位考试真题及答案解析

5.2Statistical graph [教学目标] Knowledge and Skill goal1.可以做一个统计图来表示数据。 2.可以从统计图中提取信息并做出合理的评论。 3.能根据不同类型选择不同的统计图来表示数据。过程目标1.创建问题场景，引导学生总结各种统计图的特点。 2.引导学生掌握如何从统计图中提取信息并做出合理的评价。情感态度 目标 通过制作扇形统计图表提高处理数据的能力，实现数据源于生活、服务生活的现实意义。 【重点和难点】1.Key：三类统计图的特点。 2.难点：根据不同的问题，选择合适的统计图表来描述数据。 【教学过程】一、创设Context 每年生日快乐的祝福如期而至，我们总会和亲朋好友分享美味的生日蛋糕，你好吗？把蛋糕分成n份？怎么分成八份？你为什么要这样划分？学生尝试： ①用量角器量，然后用刀切。 ②可以用卷尺量出蛋糕的周长，分多少份就行。这样就平分了。 ③可以用称重法进行划分。学生思考后，请学生回答、评论、补充。老师总结。这就是我们将在本课中学习的内容——统计图表。 二、精选总组1.show 课本P151～153《动动脑筋》。学生先自习，找出自己不明白的问题，然后进行学习和分组学习。在小组中充分展示自己，比较答案七年级数学教案下载，提出疑问，小组讨论和解决小组内的问题。小组无法解决的问题在显示小组时解决。引导组显示。群内交流合作、讨论、评论、补充。总结：（1)条形统计图特点：用条形统计图可以直观地表示事物的数量和大小并进行比较。（2)折线图图的特点是：折线统计图代表变化或趋势事物随时间、地理或其他因素的变化。图片的特点是可以直观地看到我们正在调查的对象（总数）的组成，以及每个组成部分在总数中的百分比。2.出示课本P153” do one do”。学生先自学，发现自己不明白的问题，学习和小组学习。在小组中充分展示自己，比较答案，提出疑问，讨论和解决问题群内问题 群不能解决的问题 群展示时解决 指导群展示 群间交流 合作、讨论、评论、补充 总结：制作扇形统计图的一般步骤:(1)ca计算每个部分在总体中的百分比； （2)计算扇形各部分的圆心角；（3)在同一个圆圈内，画出各部分的扇形，并标出各部分的名称和对应的百分比。3.show the教科书P154《谈一谈》-P156《谈一谈》，学生先自学，找出不明白的问题，然后学习分组学习。在小组中充分展示自己七年级数学教案下载，比较答案，提出有疑问，小组内讨论解决

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