您现在的位置:首页 > 教案下载 > 正文

【每日一题】二年级语文上册识字6教案(10.18)

2021-08-09 04:05 网络整理 教案网

二年级语文1识字6教案苏教版2年级语文6级教案苏教版2年级语文1识字6教案苏教版2年级语文1识字6教案苏教版PAGE/NUMPAGES二年级语文1本书识字6教案苏教版二年级语文识字6教案苏教版2021-3-29班级:科目:20XX复习资料2021-3-29班级:科目:20XX复习资料小学复习资料语文6教学目标:知识与能力1、本课学习4个生词。 2、 可以按顺序观察图片,识别图片上所描绘的事物。使用图片理解本课中的单词。 3、一年四季了解祖国的一些自然景观,领略祖国幅员辽阔、物产丰富。过程和方法1、让学生使用现有的识字方法从学生的单词中学习,老师纠正发音,帮助记忆困难的生词。 2、通过将图片中的事物与所学的单词联系起来来理解单词的含义。 3、 用阅读和思考的方法引导学生背诵。情感、态度、价值观,一年四季了解祖国的一些自然景观,领略祖国的广阔疆域和丰富的物产。教学重点和难点:认识本课生字,能按笔顺正确书写天字格中的4个生字。教具准备:教师准备:多媒体、字卡、带田字的小黑板、录音机教学时间:两节课,第一课教学内容:读韵,教学生生字教学过程:一、?激趣导入教师活动学生活动1、?孩子喜欢旅游吗?假期你去哪儿旅游了? 2、?有一个像你一样喜欢旅行的孩子,他还把他在不同地方看到的风景画了下来。

人教版二年级语文上册教案_苏教版二年级语文上册教案识字5_苏教版二年级语文上册教案下载

我们来看看,他画的是什么?展示图片:他画了什么? 3、?你们看的真仔细!想去这些地方游玩看看吗?你刚才看到的是我们今天要学习的识字6。 (黑板:post literacy6)让我们正确阅读literacy 6的发音,等字读好了,我们就出发去这些地方。学生自由发言,观察图片。学生阅读题目二、?初读词串老师Activity 学生活动1、?快速打开书开始阅读!读两遍生词。2、?仔细阅读!让我们听听生词,你读对了吗?(出示生词卡片)?你能正确读单词,你必须能正确读单词!大家分一组读!哪一组会展示你的学习成果?其他组认真听,他们读了单词正确吗?3、?词你能读对吗。你会一起读单词吗?你自己试试看,和以前一样,注意单词之间的停顿。4、?读一下,让我们来一场小比赛男生女生?男生推荐一本代表,女生推荐一本,比较一下谁能看的准。你说,你怎么比较? (押韵)你怎么读书? 5、你还想参加比赛吗?这一次男孩一起来,女孩一起来苏教版二年级语文上册教案下载,男孩再读苏教版二年级语文上册教案下载,女孩再读。学生翻开书,开始阅读课文。命名和读取新字符。男孩和女孩的阅读比赛。 三、?读好词串教师活动学生活动1、大家读得好!好吧,现在我们就离开吧。 (小火车)看,我们的“神州行”小火车来了!小火车会带我们去哪里玩呢?我们先听——(录音)你知道吗?所以我们要去塞北、江南、海南、高原(一起读)这些地方旅游。

苏教版二年级语文上册教案识字5_苏教版二年级语文上册教案下载_人教版二年级语文上册教案

2、 你最想去哪里?那我们走吧!做好准备,小火车就要出发了! (歌曲《小火车》)3、哦,火车到了你最想的地方,下车吧!赶紧把写在那个地方的字串读出来。马上告诉我们有什么。你读过了吗?快速向餐桌上的朋友介绍您最喜欢的地方。 4、谁来给大家介绍一下?马?秋风?塞北(1)?塞北有什么吸引你?(2)?你知道“塞北”是什么意思吗?有同学知道吗?(3)?塞北是什么样的?一起来看看。(塞北风光)( 4)?从你的眼神看,大家也被塞北所吸引。我相信这个字串一定很好读!谁想试试?我发现了一个小秘密,很多喜欢塞北的男生,一起来读吧!杏花?春雨?江南(1)?喜欢江南?介绍?(2)?(图)看,粉嫩的杏花露出笑脸,在萌萌的春雨中显得更加美丽,打扮在美丽的江南春天。(3)?我们了解江南吗?唐代诗人白居易也很喜欢江南,他写了一首古诗赞美江南,让我们欣赏欣赏——(回忆江南)(4)?你有什么想说的?你能读出你的感受吗?按名字读——谁喜欢江南?我们都读椰树?烈日?岛(1)?对islan感兴趣d?说说吧(2)?现在,让我们欣赏一下岛上的风景吧。

苏教版二年级语文上册教案识字5_人教版二年级语文上册教案_苏教版二年级语文上册教案下载

(海南风光)(3)?看来你的心被海南深深吸引了!谁想读?点名读——每个想去海南读的人!牦牛?冰雪?高原(1)?喜欢高原?告诉我(2)?你认识牦牛吗?(看图) 老师介绍:牦牛全身长毛,生活在积雪覆盖的高原地区。是人们农行交通的好帮手。(3)?牦牛不怕冷真是太好了!一起来看看好吗?4、刚才,我们来到了祖国不同的地方领略不一样的美,让我们迎着秋风,来到辽阔的塞北草原——;让我们沐浴春雨,漫步美丽的江南——;让我们再去炎炎夏日下的小岛—— ;我们再一次爬上白雪皑皑的高原——。你喜欢这串字吗?然后用你喜欢的 用同样的方式阅读这个字串,你可以邀请你的朋友nds 与您一起阅读,或者您可以添加操作。准备(音乐)-命名的节目-你很喜欢它,那就一起来吧! 5、看你读太好了。我相信你这次旅行一定玩得很开心吧?听文字录音。你最想去哪里?阅读您最想去的地方。点名并介绍学生观看多媒体教学朗读,观察插图,欣赏欣赏——(回忆江南)指导学生说说对海岛的兴趣?海岛风光多媒体展示,引导阅读,随心阅读字串,还可以邀请好友一起阅读,也可以添加动作。第二课教学内容:指导写作教学过程:一、check复习,巩固老知识教师活动,学生活动1、取读生字词2、左组词指名读生字口语组词二、guidewriting老师活动学生活动1、呈现新人物卡:傲慢,sai,岛,南2、指名识读3、调田字格,自己看,想一想,说说写作时应该注意什么。

人教版二年级语文上册教案_苏教版二年级语文上册教案下载_苏教版二年级语文上册教案识字5

4、全班交:你是怎么记住这些词的? 5、老师范写了并指出了注意点。骄傲:左边是“马旁”,右边是“桥”的右半部分。塞:与“汉”比。道:比作“鸟” 楠:里面不能写成“羊”。 7、students 在书上练习描红 8、 在练习本上练习写作。 1、指名识读2、你是怎么记住这些词的?在这些字中,你觉得哪些字是最难写的,写的时候应该注意什么?学生在书中练习描摹,并在练习簿上书写。谢谢观看。相信梦想是价值的源泉,愿景决定未来的一切,相信成功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失败,生活的品质来自永不放弃的信念妥协。

人教版二年级语文上册教案_苏教版二年级语文上册教案下载_苏教版二年级语文上册教案识字5

教案网123