幼儿园大班数学破译电话号码含反思适用于大班的数学主题教学活动当中

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1、幼儿园大班数学教案用反思破译电话号码。用反思破解电话号码的数学教学计划适用于大班数学教学活动，让孩子熟悉生活中一些重要的电话号码，并愿意了解与同龄人的联系方式，熟练运用内加减法。 10、明白同一个答案可以对应多个问题，培养孩子的比较和判断能力。快来看看幼儿园班数学解密电话号码与反思教案。活动设计背景与主题相结合。我想上小学；中学生电话的主题背景互相通话，进行活动预设。通过孩子们在活动中编造的密码，自然而然地引导他们学会关注同一个答案。关系，明白一个答案可以对应多个公式题。活动目标1.熟练使用10以内的加减法，理解同一个答案可以对应多个公式题。 2.熟悉生活中一些重要的电话号码幼儿园数学教案下载，愿意了解同伴。

2、联系方式。 3. 培养孩子比较和判断的能力。 4. 培养孩子的实验精神，培养孩子的敏捷性和思维逻辑。 5.激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的乐趣。教学重点和难点是让孩子熟练运用10以内加减法活动准备1.10以内加减题卡、破译电话号码练习卷、加减题组成电话号码卡、红色旗帜，黄旗，蓝旗，绿旗，记分牌。 2.我要去小学开展主题活动；孩子们渴望了解同龄人的联系方式。活动流程一、导入部分：复习10以内的加减法。老师：我们的孩子快毕业了。前几天幼儿园数学教案下载，大家都在说分手后的联系方式，包括写信、寄贺卡、插话、打电话等。今天，我们将玩破解电话号码的游戏。 （一)看式题解密电话号码。老师出示由8个加减法题组成的数字卡。

3、 如2+3, 3+2, 7+2 这个链接是帮助孩子复习10以内的加减法。活动中：老师多角度提问。例如，这款手机的第一个号码是多少？ 5;第一个数字是什么？最后一个是什么？老师：你真棒！一下子破译这个电话号码 现在，你是怎么破译它的？你：是用加减法破译的。但是老师，你为什么要问两个同样的问题？师：你聪明到发现了。你知道这是谁的电话吗？幼：幼儿园。老师：以后有事或者想念老师可以打这个电话。告诉我幼儿园的电话号码是多少？你会发现两个不同的公式会得到相同的结果，对吧？你：是的。 （二)心算解解ved电话号码。1.老师出示第二个手机密码问：心里算一算，答案记在心里&。

4、rsquo;我们一会儿一起说。 2.老师出示第三个电话密码，要求准确快速破译，电话密码一下子就全部破译了。 二、学习部分：为电话号码设置密码并解密。 （一)按公式计算答案。1.将孩子们分成红、绿、黄、蓝四支队伍。每支队伍有10个电话号码。以小组赛的形式，比较他们的技能哪个队最大，破译的电话号码又快又准。2.各组互查。3.请各组派代表汇报对方的分数。（二)试编题基老师，这里有3个很特殊的电话号码，过一会儿，你得用10以内的数字来给这些电话号码设置密码。电话号码中的每一个数字都是答案。你做的密码必须给其他组破译，所以补上。越难越好..当你第一次让孩子写问题时，老师提供的数字就可以了。

5、是少数但比较特殊的（比如1 10、119、120)o。这个链接引导孩子理解一个答案可以对应多个问题——例如，1 19个可以合1群密码：4-3,7-6,2+7.厨样也可以编成：7-5+2-1+5+3等等。1、幼童组试编辑风格题。2、小组交换问题并解密。3、请把解密后的电话号码贴在黑板上的黑板上。 4.孩子们也可以解锁手机家长通过电话号码解出来的号码，让爸爸妈妈帮忙试一下好吗？教学反思1、首先，我觉得这节课不是在孩子的认知中，你应该让孩子认识数字先，再做加减法。也许有的孩子会忘记一些数字，以后做这节课一定会注意的。2、在时间安排上，大部分孩子应该是低头试试，这可能会更好。 3、如果做公开课，可以和其他老师交流，效果会更好。百科：电话号码是电话管理部门为电话设置的号码。一般为7-8位（手机号为11位）早期有5-6位。公司、集团、厂矿、事业单位等设置固定电话或移动电话等内部通信的指定号码。长度一般为4-8位。它也相当于每个电话号码的号码和名称。幼儿园大班数学教案长度包括反思。幼儿园大班数学教案第二部分包括反思。