实用的7篇作为一位不辞辛劳的人民教师，我们应该怎么写教案？

7个实用的小学体育教案

作为不知疲倦的人的老师，您经常需要使用教案。教案有助于顺利有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案？以下是小编精心整理的7个小学体育教案，仅供参考，希望对大家有所帮助。

小学体育教案第一章

一、指导思想

根据《小学体育课程标准》（二）级及小学生身心特点，以爱与知识的教学为基础，以“健康第一”的指导思想，以以素质教育为目标，以教师组织为导向，创造多种情景和条件，充分发挥学生的作用，力求做到身、心、知、智的统一教育。充分体现学生的主观表现能力；充分发展学生的思想能力；充分发挥体育骨干的作用；培养学生独立实践、自我选择、自我表达、自我评价的能力。

二、课的idea

在本课程的设计中，从新课程理念出发，以学生发展为重点，结合三年级学生心理、生理和认知规律的特点，选择立定跳远的教学内容- 学生喜欢的课程。以欢快有趣的“荷叶上跳小青蛙”游戏为基础，全面提高了学生的跳跃兴趣和跳跃能力。我们先从自由跳跃练习开始，自然而然地介绍主题。老师创造了一个场景“我们知道小青蛙不仅是捕虫高手，还是跳跃高手”，但它们的本事并不是天生的。他们就像我们的奥运冠军刘翔。我们必须努力工作才能取得成功。我们必须向他们学习，练习我们的技能，并在未来成为奥运冠军。我们自然而然地进入了这堂课的内容，组织学生练习立定跳远，然后玩独立游戏《爬峰》。 通过“爬峰”活动提高，进一步掌握学生站立跳远要领。为了提高学生的站立跳远距离，当时设计了“鲤鱼跳龙门”游戏，让学生在学习和玩耍中掌握技能和技巧，同时培养学生的环保意识。为了让学生在整个课堂上扮演真正的主角，老师始终让学生成为学习的好主人，始终充当学生的引导者、组织者、帮助者和激励者，为学生搭建“表演”的舞台。 " 和 "显示" 。用刺激的语言积极引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，让学生在民主、和谐、愉快的氛围中度过这堂课。

三、具体教学目标

（一）cognitive 目标：让学生掌握站立跳远技术。

（二）运动技能目标：双脚用力着地，身体伸直向前跳跃，双脚弯曲膝盖缓冲，轻落地。

1、通过游戏培养学生的弹跳能力，并能准确运用跳跃方法，让学生快速掌握立定跳远的技术动作，提高成绩。

2、 培养学生的力量、敏捷和协调能力，培养学生的视觉能力。

(三）情感目标

1、通过集体活动，体验集体学习的乐趣，培养集体意识和观念，与同龄人相处融洽，团结协作，共同进步。

2、通过游戏互动小学二年级体育教案下载，老师鼓励学生加强自我表达能力。

3、树立安全感，培养快乐积极的学习精神。

四、教学过程

排队训练-艺术体操-站立跳远-游戏-放松-总结评估-结束本课。

小学体育教案第二章

一、学生情况分析：

我这学期教六年级的体育课，一共31个学生。经过五年级的刻苦训练和六年级的精心指导，学生的整体身体素质有了很大的提高，体育活动中的相关技能和技巧也比较熟练。然而，随着年龄的增长，女孩的运动能力下降了很多。很多女性因为身体发育的原因，羞于在同学面前表达自己，在更多的活动中只是充当旁观者。学生对体育的热情和态度发生了很大变化。

二、semester 教学目标

1、让学生掌握排队，灵活排队，根据密码灵活排队。

2、让学生掌握50米、100米、200米、800米、立定跳远、长投、跳绳、跳高的技术要领和技巧。

3、 掌握运动基础知识，明确体育锻炼的作用，将学到的知识运用到运动中，不断巩固和提高。

4、进一步提高身体素质，尤其是耐力素质和力量素质。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。

三、方法和措施

1、认真备课，认真上好每一节体育课，按时完成体育教学套路。

2、加强体育课堂教学质量，让每一节课都有意义，学生都有收获。

3、合理使用运动器材和运动设施，加强学生运动技能的教学。

4、专注于提高学生身体素质的训练，以增强他们的身体素质。

5、针对学生的年龄和心理特点进行教学，培养学生对运动的兴趣。

6、加强体育安全教育和学生自我保护意识教育。

四、教学安排：

1、立定长跳

一、教学内容：立定跳远

二、教学目标：

1、通过站立跳远的练习，培养学生的弹跳能力和身体协调能力，提高跳远能力。

3、培养学生的注意力、观察力和判断力。培养动作的准确性和节奏性。

三、教学重点：动作流畅、协调

教学难点：一摆二蹲三跳，动作流畅

四、教学过程：

(一），准备部分

1、Classroom 常规教学：

(1），体委全队

（2），师生问候，

(3），公布本课内容及要求

(4），安排实习生

2、筹备活动：

(1），慢跑操场两圈

(2），广播体操

要求：认真积极，全身心投入组织：四排横向团队

(二），基础部分

1），老师示范动作要领。

2），原地一挥二蹲三跳。

3），集体练习向前跳。

4），小组练习。

5），两人合作跳跃比赛。

6），老师检查并纠正错误。

要求：行动到位，积极实践。组织：广播体操编队---散点

(三），结尾部分

1、集体放松

2、老师课课说语总结

2、体育课普通仰卧起坐

一、教学内容：体育课常规仰卧起坐

二、教学目标：

1、初步学习，了解体育课堂常规，培养学生有条不紊和纪律性

2、 通过仰卧起坐的练习进一步发展腰部和腹部肌肉的力量。

三、教学重点：课堂惯例的重要性

教学难点：坚持课堂常规

四、教学过程：

(一），体育课堂日常

理念：每个人在体育学习过程中必须遵守的行为准则。

1、Schedule 时间地点安排

2、体育课对运动服和鞋子的要求

3、 不应该给你的身体带来尖锐的东西

4、体育关于迟到早退等的教训

5、场地和设备要求

6、师生关系要求

（二），仰卧起坐

教师两人一组，学生轮流做一分钟的仰卧起坐，看哪个同学做的最多。

(三），结尾部分

1、集体放松

2、老师课课说语总结

小学体育教案第三章

一、教学内容：

跳绳仰卧起坐

二、教学目标：

1、 进一步掌握仰卧起坐仰卧起坐、起身后肘触膝、臀部着地等动作要领，提高仰卧起坐的准确度。运动，提高身体的腰腹部力量。 80% 的学生可以在一分钟内完成 30 个仰卧起坐。

2、通过练习，我们可以在一分钟内进一步增加跳绳的次数，掌握正确的跳绳方法。

3、通过实践，培养学生积极参与活动的能力，通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的能力。

三、教学要点：肩部着地，肘部着地，臀部着地

教学难点：提高腰腹部力量

四、教学过程：

(一），准备部分

1、Classroom 常规教学：

(1），体委全队

（2），师生问候，

(3），公布本课内容及要求

(4），安排实习生

2、筹备活动：

(1），游戏：大鱼

(2），徒手练习

要求：认真、积极、全心全意，组织：零散点

(二），基础部分

1、跳绳

1），老师讲解跳绳镜像示范；

2），学生独立练习。

3），一分钟练习，纠正错误动作

4），评论；

要求：动作正确，速度快。组织：形成广播体操队形；

2、仰卧起坐：

1），说明动作要领

2），学生独立实践

3），1分钟练习

4），评论

要求：肩部着地，肘部着地，臀部不离地组织：四排线

（三），结束部分？

1、集体放松

2、老师说评

3、下课

设备准备：一些体操垫，一些跳绳

小学体育教案第四章

一、指导思想：

本课程以“健康第一”课程理念为指导思想，依据《体育（与健康）课程标准》，结合小学四年级学生的身心特点，结合课程资源开发，《武术基本功组合》课。 ,通过激发兴趣、探索经验、验证疑问、师生联合评价的教学程序，采用由易到难、循序渐进的教学组织方法，有效地整合感知、思维、实践活动和能力的提高。努力实现课程主要学习方面的教学目标。

二、教学特色：

1、正确开展武术教育，

学生们在电视上看到的武术动作都是经过处理和夸大的。长期以来，大部分学生形成了错误的武术观念。通过基本功的循序渐进的深入传授，使学生形成正确的武术素养，并加以引导。学生进行一系列以培养综合能力为目的的体育锻炼。

2、拓展学生思维空间，培养团队合作意识

通过创造基本武术动作的组合，拓宽学生的思维空间。在自主、合作、探索、创新、拓展等一系列教学活动中，培养学生的合作意识、创新能力和团队精神。

3、尊重学生兴趣差异，多元独特的学习方式

营造以学生发展为中心的相对开放的教学环境。根据学生素质、能力和兴趣的差异，采取自主选择性学习、合作研究学习、创新拓展学习等方式，充分体现“人人受益”的新体育课程理念，使学生在轻松和谐的教学环境 宣传、培养能力、团队合作意识有待培养。

三、class 进程：

1、活跃身心阶段：通过古老故事“闻鸡舞”的设定，在中国功夫的伴奏下，学生分散、独立或组合模仿武术动作。电影，并介绍本课的主题。

2、学习技巧阶段：通过教师表演和师生互动，学习基本武术和基本功组合，采用分层教学方式，使学生初步学习掌握基本武术动作组合，发展能力。

3、拓展能力阶段：通过结合学员分组创作的基本武术动作的练习，进一步启发和拓展学员的思维空间，将所学运用到满足学员的需求。渴望创新、差异化和成功。

4、身心康复阶段：在优美的音乐中，师生互动，翩翩起舞。音乐和舞蹈令人陶醉，达到调节身心的目的。

小学体育教案第五章

课本分析

单杠是体操教学中非常重要的内容，是实现学校体育教学目标任务的重要手段之一。由于实践过程中的困难和危险，近年来一些体育教师回避教学。但它对学生身心锻炼的价值是其他运动无法替代的

1、能有效发展学生上肢、腰腹部、背部肌肉群的力量；可增强腕、肘、肩、髋关节韧带的柔韧性和柔韧性

2、提高身体在时间和空间位置上的自我调节和控制能力，对学生平衡能力、支持和协调能力的发展有积极作用

研究分析

教的学生是六年级的男生，身体素质很好。通过前三节课的练习，学生有了一定的练习基础。学生的体质差异很大。部分学生通过第一节课练习基本可以完成动作。但部分学生上肢较弱，腰腹部力量较重，较重，完成动作难度较大

教学目标

一、 学生可以说出动作名称和练习方法。通过练习，70%以上的学生可以在保护和帮助下完成动作。

二、 发展上肢、腰、腹部、背部肌肉力量和肩、腕等关节的柔韧性；提高学生在时空位置上的自我调节能力；培养学生的平衡和协调能力。

三、提高学生体操意识，激发学习兴趣；

逐步培养学生克服困难的勇气和顽强果断的精神。

通过实践过程中的保护和帮助，培养学生的安全意识、责任感和沟通能力

教学重点和难点

一个教学重点：

力量顺序：踏板、摆动、拉动、倾斜、提升、支撑

教学的两大难点：

挥杆后重心靠近杠铃。

教学过程

一、开头部分（略）

二、准备部分

1.慢跑 2.徒手练习（重点锻炼上肢）

三、基础部分：

1.单杠：推地翻身支撑（1）老师示范，讲解动作及保护方法

保护和援助方法

？演示与讲解

集体示范与集体示范相结合。注意：演示过程中，学生站在单杠的末端。

观察双方的动作。在解释时优化语言保护和帮助：

1.站在练习者身体左侧的杠铃前，右手扶肩，左手扶髋，帮助身体翻滚。转向杠铃时换手，右手撑腿，左手撑上臂

2.吧台表面设置海绵保护套，消除学生在实践中的恐惧

注意1）Helpers在给学员帮助时要把握好力度和时机。领队负责。 （2）Practitioner将杠铃放在杠铃上休息2秒，然后向下移动杠铃。集体练习：A.双脚踩在杠铃前部，双脚放在跳箱盖上，双腿向后和向上摆动支持（2—3次） B.在保护和帮助下，做一个完整的行动（2—3次）

注意：先练习统一的内容，然后根据自己的知识有选择地练习

（3）群讨论，及时总结动作掌握情况，

肯定优点，指出不足，并请学生帮忙示范，

我再解释一下操作方法和需要注意的问题

四个2、腹肌练习结束（略）

注意：总结时多点赞少批评；课后安排

作业，多加强上肢和腰腹部力量练习

1、收腹举腿2、仰卧起坐

小学体育教案第六章

第一课：认真上好体育课

课本内容：

认真上好体育课

教学目标：

1、引导学生了解体育课是一门主要在户外进行的活动课。通过参加丰富的运动活动，可以达到改善各种体育活动、增进健康的目的。

2、提高学生积极参与的意识，能够与同龄人积极合作，友好相处。

3、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂实践秩序。

教学过程：