小学体育课教案教学内容：割麦子迎面接力跑

小学体育教案教学内容：切麦迎头接力一、课设计与思考：1、指导思想：按照中国教育改革发展纲要精神和要求小学体育教学大纲根据国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，开展新形势下课堂教学改革小学体育课教案下载，树立以人为本的教学思想建立教学模式，为学生终身体育奠定基础。培养学生的实践能力和创新精神是素质教育。一个重要的内容。根据小学体育教学的特点和实际，如何体现新的教学理念，培养学生的实践能力和创新思维，体现学生在教学过程中的主体作用，是本课程教学实践的目标。 2、Lesson的构思与设计：（1）本课根据浙江省编着的三年级《体育与健康》第二卷第16课教材：割麦子，迎面接力跑作为教学内容，以“我们去上班”的场景为载体，让学生在模拟劳动情境中体验劳动生活，培养学生的实践能力和创新思维。本课程的教学以学生思维教学为主，让学生在体验、交流合作、师生互动、玩中学、学习中国音乐的过程中快乐学习，轻松完成教学目标，培养学生的个性和个性。智能，培养学生的动手能力、创新思维和基本的体育活动能力。（2）班级设计与安排。导入：定期教学，排队练习；启发（创造场景）：小游戏、劳动模仿练习；学习：开展劳动竞赛（游戏：收获小麦）；发展：传劳具接力（迎头接力赛））；调整与放松：舞蹈（快乐舞）、总结与保健教学。

3、本课教学特色：（1）教的思性。体育教学的思想体现在教学过程的合理渗透。通过知识的内化，学生的各种思想和课堂教学以“割麦子”的情境为载体，以学生的自我探索、情感体验、小团体间的相互合作与创新为手段，注重学生思维教学。（2）教的新性）教学过程打破了课堂的旧模式，根据学生锻炼的身体特点，将学生的学习过程分为介绍、激发、学习、发展、放松；教学计划的形式还设计为课堂顺序、课堂内容、指导与实践方法、组织形成、教育渗透等，突出教学计划的可操作性和新颖性；教学方式在原有的讲解示范、实践和比赛方式的基础上，增加了小组合作、自主探索、成功经验。 ，创意解决方案等（3）教学的主动性和可扩展性。由于课堂的创意设计，采用情景教学法，让学生沉浸在情节的角色中。体验运动的乐趣，成功的乐趣，运动的乐趣，调动了学生学习的主动性和积极性，为终身体育奠定了基础。（4）教学创造力。本课程的教学重点是培养学生的创造性在教与学方法上，鼓励学生探索创新，创造合理可行的方法来增进知识、增加技能，培养学生的思维和实践能力。二、教学校目标：1、运动参与度：学生对体育教育表现出浓厚的兴趣，愿意参加各种游戏和活动，增强对活动的自信心。

2、运动技巧：学生可以在简单快乐的比赛后学习迎面接力跑的方法。 3、身体健康：学生可以通过跑步游戏的学习，提高自己的快速跑动能力和协调能力。 4、心理健康：学生体验运动乐趣，感受进步或成功或挫折的能力。 5、社会适应：学生要有良好的团结合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和自我探索能力。 2三、班级结构与进行：班级内容指导与实践方法，形成教育渗透的组织一、进口1、体育委员会全班，汇报师生人数。 2、公布了本课的学习任务。 3、 检查服装并安排学员。 4、队列练习：（1）立正，微呼吸；四边转法。（2）逆右手练习。1、课前给学生预习课程内容。2、老师带领学生进行排队练习，游戏。3、students 了解课堂内容，对学习感兴趣。4、预期目标：学生多种感官共同参与学习活动，学习兴趣浓厚。♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ★1、注意仪容礼貌，学会前行，积极参与。 2、学做解放军二、Stimulus1、劳动模仿运动（音乐）：（1)拍须（2)打石（3)拔萝卜（4)打气（5)传说东西） (6)拉筋2、小)) 游戏：踩影子；小猫捉尾巴；老鹰捉小鸡（配乐：老鹰捉小鸡）1、老师创设场景引导讲解行动要点。

2、Students 分组模仿动作。教师观察学生的情绪，适时参与学生的练习和游戏。 3、鼓励学生自主创作有趣的游戏，注意引导。 4、预期目标：模仿栩栩如生，循规蹈矩，在启发的基础上，让学生生动活泼地进入学习的角色。 ♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀ 一组两组♀♀♀ ★ ♀♀♀ 三组四组♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ @k@k 4、团结协作，共同完成任务。 2、爱劳动，劳动最光荣。 3、wit 勇敢、快速反应、积极思考和勇于创新。 三、学游戏：开展劳动竞赛（割麦）方法：学生等分 城市四车道立柱站在两条相距约10米的平行线后面。命令后，一排手持“镰刀”向前，用手将其抬到“麦子”处，并从下方使用“镰刀”。轻弹，然后将其放下。割完“小麦”后，继续向前跑，将“镰刀”传给对面的同学。以此类推，先跑完的队伍获胜。教与学方法：1、老师导、 启发学生一起玩。 2、老师讲解动作方法，教学生押韵：手拿小镰刀，想抢第一小学体育课教案下载，用力砍麦子，动作又快又好。 3、老师指导行动方法示范。4、学生个人评价、互评、教师评价、共同讨论制定游戏规则。 5、teacher及时参与游戏，及时提醒和纠正个别学生的行为，鼓励学生积极进取，争取第一。

6、请由获胜组表演。 7、预期目标：学生可以学习到这个游戏的实践，可以和同龄人友好合作，充分发挥学生的表现力，课堂气氛活跃，心情愉快。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂★ ♂♂♂♂★ ♂♂♂♂♂♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀性责任培训, @k 责任♀♀♀♀♀♀♀♀ 2、 为劳动学生开展最光彩的教育。 3、在尊重纪律的基础上培养学生敢于创新的精神。 4四、开发练习：通过劳动工具接力赛（迎头接力） 方法：学生分成人数相等的两队，每队分为A、B两组，组成一列站立两边在起跑线对面。下令后，各队第一组迅速跑到第二组，将“镰刀”（接力棒）递给第二组第一组，站在第二组的最后，第一组的第二组以同样的方式传递给第一组。以此类推，不犯规或较少犯规并先完成的球队获胜。教与学方式：1、强调情景教学，劳动后进行体育比赛。 2、 老师在示范的同时引导学生学习动作，强调传球方法和游戏规则。 3、 教育学生遵循规定的路线以避免相互碰撞。 4、 邀请两名学生进行演示。 5、小组试图创新和探索取胜之道。 6、 组间有比赛。每次活动后做总结和鼓励。 7、预期目标：遵守规则，相互配合，充分发挥想象力和创造力，有一定的探索表现。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀★★♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀1、会方便大家练习游戏。

2、处理好个人与集体的关系，齐心协力取得好成绩。 3、公平竞争，公平评价，做一个诚实善良的好孩子。 五、调正Relax1、舞蹈：快乐舞蹈（有音乐）2、简报与保健教学3、心灵设备教与学方式：1、师生一起调整放松，教师引导，学生模仿，老师和学生一起跳舞。 2、Summary：老师和同学们的点评，共同体现了本课的成果。 3、健康教育：今天，我们帮农民收割“小麦”，又玩了一场体育比赛。你有什么收获？产程出汗怎么办？ 3、 指导学生归还设备。 4、预期目标：团队安静而快速的聚集，放松和优美的动作和谐，学生充分展现自我。积极发言，善于发现别人没有发现的问题。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀(1)1)k33)(1)k33.弥补自己的不足2、体验很开心，学到了很多，也为团队赢得了荣誉，更有成就感3、再次体验劳动的荣耀和创造的快乐。教学媒体4 警棍；手榴弹 16；录音机；磁带；小黑板，教学场地，篮球场，教案 点评：本教案设计最典型的特点是情景教学，学生在游戏场景，教案内容发生变化，教案结构模式充分体现新课程理念，以学生为教学主体，注重学生创新意识的培养，鼓励学生去探索和创新。