教师资格证考试《自主识字园地》稿（三字经）

教材分析课程序号目的第一单元要求教材分析、教学方法、教学方法、三疑、三探索教学方法、教具和学习工具。写作训练。为充分发挥学生的自主性，每课课后习题都设计了“写出你想写的话”的题型，还根据学生的实际情况设计了拓展性练习，培养学生的思维能力。并丰富学生的语言。 “自主扫盲领域”依然是本教材的一大特色。字符主要来源于文本中不需要识别的字符。在这部分教学中老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，要充分体现“自主”二字，重点放在激发学生的识字能力上。希望培养学生的识字兴趣。在教学中尊重学生，给学生独立学习的空间。在教学中要特别注意不要夸大要求。对“自认识字领域”中的人物没有要求。学生能认出多少无所谓，认不认也没关系。 本单元的教学重点是认清需要认字的汉字，能写出需要的汉字，巩固汉语拼音，通过阅读练习培养学生的阅读兴趣和三字经的序号。 本单元的目的是认识本班的16个新汉字并写出10个单词。正确、流利地朗读，产生对祖国的热爱。通过阅读文本学习新单词和单词并练习写好单词。课本分析要点：通过阅读课文学习生词和生词，练习写好词。难点：认识和阅读新单词。教学方法与学习方法 三疑三探索教学方法 教具与学习工具 教学过程：第一节课精彩有趣。

（1分钟） 1、“人类之初，天性本善，天性相近，习性相远。”孩子们，老师背诵什么？ 2.谁能背诵《三字经》？让我背诵给大家听。 3.今天，我们将学习两本有趣的“三字经”。 4.Board 书籍主题：在“三字经”中阅读主题两次。二。学生借助拼音认识和阅读生词。 （2分钟） 1. 试着根据拼音自己读生字，读正确的读音。同桌互相朗读，纠正对方的发音。三。检查识字。 （4 分钟）做一个叮当声来记住它。四。带着感情大声朗读课文。 （10 分钟）1. 同学们已经记住了新角色娃娃。现在我们把这些玩偶放在正文中。你能读懂课文吗？借助拼音阅读课，全班同学边阅读边交流讨论。重点解析“炎黄帝、本源、华夏氏族”的寓意。阅读讨论。说点什么：你明白什么？能谈谈你的理解吗？五分。拓展练习。 （3分钟）我们应该如何保护环境？说出要谈论的学生的名字，并根据他们所掌握的信息和图片谈谈他们的意见。六。巩固扫盲，指导写作。 （15分钟）展示词汇表，学生仔细观察汉字在字段中的位置。练习课后的第三题，描述描述，先描述红色再写。七。工作设计。 （5分钟） 完成第四课后，写下你想写的单词，并写在课本上。黑板设计：三字经典 jiǔ zhchun xinhu yun Moon and Moon Flower 课序数 目的和要求 本课学习16个新字，正确书写10首童谣，初步了解每个季节的花。

课本解析，重点难点，学习生词，背诵课文是重点，难点是学生词，了解几种花的特点，你喜欢花吗？芬芳的花朵为我们的生活带来了绚丽的色彩。花园里和阳台上的房间里到处都是鲜花。它们的防御香气，它们的美丽，它们各自的品质，都带给我们美的享受，陶冶我们的情操，启迪我们的心灵。 2、这一节，我们将学习识字一“月月花”的第二课。 3、板书题目：月月华 把题目读两遍，孩子们读题目，谁能告诉你大家都想知道什么？尝试阅读课文并学习独立阅读。 （5 分钟）学生打开课文，阅读课文并听录音。范读文，感受四季花开之美。使用图片帮助学生识别出现在课文中的花。注意强调每一种花的时间和特点，在研读课文的过程中，理解“红艳艳、笑眯眯、与寒霜搏斗”的寓意。出示词汇卡，学生试读、坐火车、乱读。 三、学习新单词。 （15分钟）丹：单身，（，）丹水，牡丹，忠魂斗：单身（斗）斗，斗，斗群：半环山，御神，土岗仙：左右仙，仙，仙桃、仙桃杏：杏、杏、银杏、黄杏茶：上下茶、饮茶、茶、绿茶香：上下（他）香水、香花、香肠、香气莲花：上下莲花、荷叶、小荷、荷梅：左右（木）梅花、红梅、冬梅、白梅霜：霜、霜、霜、秋霜来自雨（雨），请孩子说说怎么做你可以记住新单词。

（拓宽扫盲渠道）2、扫盲过程中，同时完成第二题。 3、 理解单词的意思（出示挂图），结合挂图，也可以借助实物来理解。结合课文理解单词和句子。洪艳艳：形容红色如此鲜艳夺目。小莹莹：形容牡丹花繁茂的样子。窦寒双：形容芙蓉不怕严寒。四。指示大声朗读课文。分钟）（1），个人阅读。（3），指导阅读。（4），逐句练习阅读。5.拓展练习。分钟）同学们，今天我们通过读童谣学习了十二种花。不同月份不开，你还知道写花用什么韵脚吗？能介绍给大家吗？（学生介绍时出示收集到的图片。）指导写作。1、看课文后的问题。指导 学生观察字形，你觉得哪些字难记？我怎样才能记住？ a. 观察汉字在天字格中的位置。练习写在练习本上。2、完成后第四题课上，独立写字。在第二课《月月华》练习中，我能准确读拼音，把字写得工整。shuǐ xin shn gng fngshu ng huxng sh danxing Yingying 4.快乐阅读短文，做练习很容易。秋天来了，秋天来了，田野是一幅美丽的图画。梨树挂金灯笼，苹果显红颊，稻海翻金浪，高粱举火炬。这些都是勤劳的人画的秋天的图画。 .

该字段是（）的图片。 )()的脸颊暴露，燃烧的高粱被抬起来（荷花耐寒，浓密的米兰优雅，奢华的牡丹干净，干净的梅花，向日葵的质朴，和精神是高尚的 黑板设计：Moonflower gngxing xng chxing 农谚1、 要求认识14个生词，能写10个字，养成良好的写作习惯。2、阅读和背诵课文正确、流利、感性地学习农业和气象知识，感受农业谚语的乐趣教材分析要点和难点：在语言环境中坚持识字，让学生在阅读、阅读和玩耍中轻松识字教学方法三疑三探（3分钟）1、中国历法将一年划分为24节，节的开头称为节气，一年有24节气。人们谱写节气歌曲f或者记忆的方便。先听老师读节气歌2、 读完节气歌你有什么感想？你想读吗？尝试自己阅读？学习《节气之歌》（8分钟） 用拼音读句子，不认识词问问题同桌提问，也可以查字典，注意发音正确，认识字体。课后展示第二题的单词，阅读：注意“sting, to, and place”的发音。清明谷雨里夏小满芒植物夏至，小夏，夏，夏，夏，白露老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，秋分，寒露，霜，冬，小雪，冬至，冬至，小寒，寒。

看年历，说说今年的二十四节气。 三、学习这部分的单词。 （10分钟） 拓展：注意练习口语。谷：小米，雨，稻，秋：秋，秋风，秋雨，分析记忆字体。夏：上下结构，以雨为前缀。卢：上下结构，下面着重引导，“卢”的左边在“足”字旁边，当“足”作部首时，要变形以引导书写。引导写新字，（出示新字卡）{1}在小黑板上写字。 {2}让学生观察小黑板上每个单词的击键顺序。 {3} 尝试自己书写并反复观察。 {4} 描述并尝试写在书中。 5. 告诉我你用什么方法来学习新单词。 四、Learn“看云知天气”。 （5 分钟）1、 试着自读《看云识天气》，告诉我你明白了什么？ 2、师生一起学习，一起提问。 五、 认识和阅读小黑板上的生词。 （5分钟）2、夏字口语展开：朝霞、夕阳、霞光腰：山腰、腰痛、腰3、记忆字形。 4、指南写作。 六、Exercise（2分钟）把你收集到的农场谚语介绍给大家。 七、Write（7 分钟）键，向左。 （5分钟）《农谚二律》第二课练习题 一．我可以给汉字娃娃戴上拼音帽。两道朝霞，白露，谷雨相连。夏天到秋天我就可以在山腰填满它们。 1、“连”字共享（三、我可以为画线的词写反义词。

1、朝霞不出门，() 夏行万里。 2、我们每天早上都有（）flag，到了（）就得降flag。 3、一年，我们有（）假期和寒假。 4、远看山有色，（四、我会填二十四节气。“秋天的秋露”是指-----、-----、------、- -----.“冬雪学冬”是指-----, -----, -----, -------. 板书：两个十二生肖歌曲班序号要求认识16个新字，能写10个字，感受汉字的形体美。十二生肖 教材分析重点：学习新字，感受汉字之美 难点：感性阅读，以背诵为基础的情节表现 教学法、三疑、三探、教具、教学教具，教学过程：第一节课，带上动物头饰，揭示主题。（6分钟） 老师：今天老师请了一群朋友和我们一起玩游戏。孩子们。欢迎？带头饰的小动物依次登场：老鼠和12种小动物依次自我介绍和话题。话题，告诉我你想知道什么？看看谁最喜欢用你的大脑？ （调动孩子的积极性） 介绍12种动物，激发学习兴趣。老鼠最活跃丑陋的时候，牛反刍时，老虎游荡。吃毛时，玉兔忙药时，龙行雨中时，蛇在中午开始活动，马腾空时，羊吃草长势时，猴鸡回巢时活跃，花狗守夜时，肥猪睡觉时活跃二、合作学习，自读自悟。

（12分钟）1、请用自己喜欢的方式朗读课文，注意字的读音和字形。 2、 教师朗读诗歌，学生评价诗歌。孩子可以模仿老师3、读文，要求流利流利。 4、 群里同学互相帮助，学习生词。讨论：遇到生词有什么解决办法？ （拼音，问同学，问老师）说说你是怎么记住新字的？ （4）生活识字（5）组词识字图片来信阅读正文，你明白了什么？你还明白什么？三.适当的引导，阅读时的感受（出示挂图）（10分钟）用图片读动物名字。按名字读课文，学生评价，老师相机引导阅读。读单词的声音，通读句子，欣赏诗歌的节奏。在重复中阅读，大声表达所经历的感受。全班交流，读完课文，还有什么不明白的地方？四.Exercise：（2分钟）孩子们知道自己和你的生肖吗？亲人？请说五.固生字（出示卡片）。（10分钟）在写这些字的时候要注意什么？注意“龙”“虎”“字”的笔画顺序老鼠”。讲十二生肖寓言词。《中国之歌》练习第二课e Zodiac”一.我会写汉字。 ji xing zu 三.我来填。我爸爸的星座是（），我妈妈的星座是（我的星座是（）。我还是知道的（四.阅读它，猜一猜，再画一张。走在路上来画梅花，从早到晚看守屋子，看陌生人吠叫，看主人摇尾巴。

答案：五.你认识这些小动物吗？找到他们最喜欢的食物，一个接一个。小鸡、兔子、小狗、老牛、胡萝卜、草、小米、桃子、骨头、黑板设计：生肖歌口头交流：我的暑期生活课序号。目的需要表达兴趣和自信，愿意与大家交流自己的感受。用普通话简单描述你感兴趣的东西，态度自然大方。仔细听别人说的话，理解演讲的主要内容。课本分析 要点与难点：认真听别人说的话，同时讲得清楚明白，理解演讲的主要内容。教学方法与学习方法 三疑三探究 教学方法 教具与学习工具 教学过程： 引入令人兴奋的兴趣。 （5分钟）孩子们，你们刚刚度过了小学的第一个暑假，漫长而难忘。暑假期间你去哪儿了？你做了什么？ （按名字说吧）你对哪些最感兴趣？你觉得怎么样？我想把你去过的地方，做过的事，还记得的清楚的告诉老师和同学们。今天我们要谈的是：“我的暑假生活”。师生交流。 （5分钟）1.Show the wall chart：请仔细看插图。每张照片上的人是谁？他们在做什么？说些什么？它是如何完成的？他还就其学生的小组交流发表了讲话。 （15 分钟）从四张图片中选择一张并思考。告诉你的同学。你也可以谈谈你在暑假期间做了什么。交流结束后，各组选出一名优秀学生准备内容，准备在课堂上发言。

全班交流。 （10分钟）同学们，刚才我们讲了我们在小组或暑假期间做了什么，每个小组都选了好学生在课堂上发言。我希望你能注意和倾听。这些学生说了什么，他们感觉如何？老师总结。 （5分钟）1.老师听完同学们的发言，了解到同学们的暑期生活丰富多彩。有的同学暑假不忘读书学习，有的玩电脑，有的跟爸爸学游泳，有的帮爸爸妈妈做家务，还有很多同学和老师或家长一起去旅游，特别是——，——谢谢到夏令营了，老师真为你高兴。 2.你觉得什么样的暑假生活最好最有意义？ （自由讨论）3.只要活动对你的学习、身体和道德有好处，你都可以参加。希望同学们以后的每个暑假都能过上有意义、快乐的生活。黑板设计：我的暑假生活，旅行，学电脑，开心，学书法，帮助父母和父母，有意义的教案，西师大版二年级中文卷（第三册）教学设计教案，积累和使用一课序列号 目的与要求 1.复习巩固软音。 2、复习你学过的生词和生词。练习单词分类。 3、 积极积累单词，提高读写能力。教材分析 重点：软音训练 难点：软音训练。字积累。教学方法与学习方法 三疑三探索教学方法教具与学习工具 min) 同学们，你知道吗。

中国是一个非常丰富的语言国家。我们把学过的汉字重新组合，出现了一些新词。看，你认识这些词吗？ （展示本单元中出现的单词。）二、学习新课程。 （15 分钟）学习一、二、 三个问题。 1、 说好普通话，注意软读法。 mu dan peng you feng zhenghaizi child Shiqing shen mo kan kan shi tou 方法：学生自读拼写，同桌互读。检查学生的发音。教师注意正常引语，强调语调柔和的词要轻快。日常生活中，很多单词都要轻读，比如嫂子、奶奶、衣服、爸爸……然后轻读单词，按名字读，重复一遍。师：你们谁知道轻读哪些词？单独阅读，然后总结和总结阅读。生：互读。 2.你还记得我吗？出示单词卡。荷花初放，红桂花香，腊梅霜寒，寒来夏，漫天漫天，华夏子孙惊魂未定，世界在颤抖。师：同学们，你们认识这些词吗？谁会读它？ {学生阅读}小老师，带领大家一起阅读。你从这些话中找到什么规律？接下来，学生自读，然后同桌互读。你喜欢哪个词，写下你喜欢的词。记住比任何人都快，记住更多。 3、拓展训练：通过阅读笔记，有谁明白这句话的意思，请说说。惊天动地；描述一个响亮的声音或一个伟大的职业。

Lively：形容非常活泼，精力充沛。华夏：我国古名。 4、分分，写写写。面粉桃花玉米梅花大豆莲米水仙[动物]面粉：[粮食]桃花：[花]5、请看一下这道题的特点？总结解决问题的方法，注意问题。师：学生仔细阅读上面的文字。根据需要再做一次。按动物性食物和花卉分类。学生自己做。如有不对，及时查明原因并改正。三。研究四、五或六个问题。做，做，写，做生肖卡，写祝福。把它送给你爱的人。注：如果换成其他节日，你还会说吗？与你的同学交谈并反复练习。阅读和背诵。学生自读古诗词，以朗读为主，教师简单讲解。江星：沿着河边走。村务：指农业事务。古溪：故乡的溪流。 3. 阅读、唱歌和唱歌。播放歌曲【蜗牛与金莺】让学生欣赏。黑板设计：面粉、桃花、玉米、梅花、大豆、莲花、大米、水仙 面粉：玉米、大豆、大米、桃花：莲花、梅花、水仙、第一单元试卷、序号、目的、教材分析，教法，学法，三疑，三探教法，教具，学习工具一.拼一拼，写吧。 xinshn ch fng shung liǎng shnglng hu huxi zhoxi 分一点，写一点。 （按要求填写）黄河小蛮长江梅花怒江白露玫瑰骆驼芒果种芙蓉丹顶鹤大熊猫1.动物名：—————————————— ——————) 马上爬虫子身体一下子咬住虫子。

七。愉快地阅读文章，轻松地做练习。地上有一株红色的高粱，像一群苗条的少女，手拉手并肩而立。赤红的耳朵，犹如少女头上的饿珠冠，在阳光下剧烈摇晃。高粱的邻居是一块黄豆，豆子鼓鼓的，一颗颗的，好可爱。 1.这一段有()个句子。主要是描述（2.用“——”来画一个像文中一样的句子。3.填空。）豆子写的这个世界我爱大自然。世界上最神奇的东西是大自然。通过学习与自然交谈，您可以使自己更加充实和聪明。试试看能不能听到自然的对话！秋对菊花说：————————————————— 你感觉怎么样？只要用心去观察和体验，你就会发现与自然对话是多么有趣！第二单元教材分析课序数目的要求教材分析教学法学习法三疑三探索教学法教具与学习工具本单元有六篇课文，一篇综合学习，一篇“累积应用”。本单元的主题旨在展现丰富多彩的自然美景，揭示神秘无穷的自然现象。本单元课文采用拟人化和隐喻手法，用童趣的语言让学生感受和欣赏，从而激发学生的学习兴趣。本单元综合学习“寻秋”是一个学习单元后与学生生活安排密切相关的学习活动。小册子）教学设计教学计划学生观察身边的事物，关爱自然，关注生活，激发学生参与实践活动的兴趣，贯彻“注重跨学科学习”的课程标准理念和教学目标，使学生可以在学习中积累语言并运用它们逐步提高汉语的综合素养。本单元课文的教学，应鼓励学生主动认出要求认出的生词