人教版小学二年级语文下册《找春天》教学设计《教案教材分析》

寻找春天二下教案单人教学版二年级小学语文第二册《寻找春天》教学设计《寻找春天》二年级语文教材解析人民教育版小学二年级第二册第一课《寻找春天》学习目标1 了解羞耻、躲藏、寻嫩芙、摸鹊等，能写出9个词汇，比如解冻的溪流、棉花、探索野外、躲藏等等。 2 正确、流利、亲切地阅读课文。 3、了解弹簧的特性。 《想象》各种春景课件 2 学生画春天的各种花草树木花蕾 3 学生收集与春天有关的图画、诗歌、散文等资料 教学过程直观形象介绍 1 学生冬天已过 Miss春又悄悄地来到我们面前，老师播放了课件的部分内容。你看到和听到了什么？ 2 春姑娘给我们带来了绿草和盛开的鲜花，我们带来了多么美丽的景色。在课文中，让我们找出黑板上的弹簧。二读课文1 春天还在哪儿？老师的音乐范读2 学生们发现春天多么美丽~遇到不认识的单词请自己大声朗读课文，借助拼音多读几遍 读准字音3指阅读其他学生最喜欢的4篇文章。一条评论。老师引导学生多做正面评价。这句话让你知道春天真的来了。请同桌朗读，听名字。你知道你的头伸出来是什么吗？可以给大家看吗？大屏老师示范课件老师多可爱~谁再读一遍？请23名学生阅读老师对问题的关注。语气老师的课文里有这样的句子吗？在小组中找出并阅读它。读得最好，边做边读，加上自己的表情 2 物理投影 47 自然段 1 选组表演 阅读其他同学的正面评价和建议 2 老师演示课件表演阅读

3 练习用句型说话。春天了。 4、全体学生朗读。 3 你还能用什么句子说出春天来了。给句子命名并说出你的理由。 4 老师是美丽的春天。来啦~老师播放课件，同学们一起总结过渡。我们看到了学生的回答。我们听到了学生的回答。我们闻到了学生们的回答。我们触动了学生的答案。拓展与交流 1 大自然的春天是美丽的找教案教案下载，音乐是美妙的。音乐中的春天充满了幻想。现在，请向大家展示收集到的有关春天的信息。请在群里交流，向其他同学介绍春天的美丽。 2 让一位学生上台，用实物投影展示大家介绍。 4 看群里谁的信息最丰富。一组。评论一。然后大家鼓掌。 5 拓展思维。春天给我们带来了美丽的景色。现在，请每个学生画一幅春天的画，看看谁画的。变好，二人教学版，二年级语文，找春季教学设计与反思，三二年级，二卷，找春季教学计划，找春季教学目标，1认识9个生词找教案教案下载，写9个字，2正确,流利深情朗读课文并背诵课文3体验春之美教学重点会认写生词的难点情感阅读教学体验春之美教学类型精读课教学准备挂图记录班级安排2教学过程的课时 第一节课 情境创设 激发情绪 1 孩子走过冬天 春天的女孩又悄悄地来到我们身边，看~ 拿出挂图，仔细看 2 你看到了什么？ 3 春天的姑娘给我们带来了美丽的花朵，绿草如茵，大自然变了很多 一起去正文找春天 4 板书题目找春天 2 首读文字合作识字 1 免费阅读文字通读句子，阅读不知道读音的单词，用你最喜欢的符号画出来，读圆圈点2显示生词，问孩子们我们想出了如何记住生词和它们

结交朋友和学生，小组讨论，并在同一张桌子上互相教导。 3 刚才，孩子们学得真好。现在请看新单词哪个字符你会学到最多。如何记住它。学生们一起阅读和躲藏，4位老师在示范躲藏，并在他们身后藏一朵小花，让学生猜猜学生。做事，表现羞耻和探索。 6 这些生词由老师命名，阅读课文。我察觉到了。 1.春天在哪里？听正常阅读或录音模式。 2. 孩子们发现春天是如此美丽。请再读一遍，谈谈课文中的孩子。你发现了什么？ 3 一起阅读课文，老师对学生交流合作的评价，以及提问，第二课，第一次阅读课文，从阅读课文的过渡，学生，通过我们仔细观察，发现春天来了，文字有了很大的变化。你认为课文中的哪个句子？让你知道春天真的来了。像早开的野花。一个或两个。那是春天的眼睛。树木吐出一个小芽。那是春天的音符。 2 把头伸出来是什么感觉？把头伸出来是什么感觉？ 3 多么可爱的小草啊？谁会再读一遍？ 4 读懂问题的语气？ 5 课文中有这样的句子吗？请查收看 6 谁来表演 47 自然段学生 举手表演 7 棒棒哒 全班朗读赞美他 我们看到了她，我们闻到了她 三加强了感情，升华了情感 1 是的，美丽的春天是这里的湖东，花香，柳枝，软软的溪流，处处是凉水。春天真的无处不在~ 2 让孩子们把你发现的春天介绍给大家 3 让孩子告诉你他发现了什么春天 4 孩子，你发现春天真美~ 四课总结。春天就像一个害羞的小女孩躲躲闪闪。她已经轻轻地来到我们身边。让我们用美言赞美它~]5作业6黑板设计七课反思