五年级上册语文教学工作计划（三年级）丨WORD

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文 章来源 莲山 课件 w w w.5 Y k J.coM

三年级上册语文课堂工作计划一、教学指导观念 遵循物理教育的规律，顺应学生的身心发展特征，致力于构建开放而有活力的 语文教材制度，倡导自主、合作、探究的学习方法，全面提升教师的数学能力，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为人们的终身学习、生活跟工作，在语文方面奠定基础。二、教学目的跟要求:1、识认字250个，写字250个。2、掌握字的间架结构跟书写规则。3、继续培养阅读的兴趣，培养一直阅读的习惯。在“自检”中，学生应自查、互查，交流阅读感受4、、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情景，使学生愿意写，有东西能写。三、教材分分析:本册丛书安排课文27篇。教材以专题组织单元，以融合的形式组织教材内容，共分八个单元。“语文园地”包括五个栏目:识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有趣味，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对教师进行朗诵、背诵、复述、口语交际等练习。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课本的默读和短语的理解。从学生的长远发展来看，词语的累积运用、口语表达能力的培养、引导学生看到、探究、解决难题也是课堂重点。难点是识字、写字和课本的朗读。

四、单元及课文内容探讨 第一单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的学校》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学员学会掌握课文的主要内容，体会跟想像童年生活的美好，热爱学习生活，积极向上。2.本单元重点:(1)阅读时，关注有新鲜感的词句和短语。3篇课文中句子表达相当巧妙语文教案下载，学会把握关键字词理解课本。比如，《大青树下的小学》中的看到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使教师感到这是一所体现民族大团结的学院;《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在树林中吹着口笛”是拟人的词句，使花草林木皆有趣味;《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。为了搞明白道理，就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时，教师应鼓励学员体会这些词语的涵义，学会积累，学会体会。(2)学习书面表达，体会习作的真谛。本单元安排了习作《猜猜他是谁》，由于本单元是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了习作的概念。学会先说后写，抓住人物主要特征写，学习习作的格式。第二单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。

主要由《古诗三首》《铺满黑色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。编排意图是鼓励教师掌握课文的主要内容，感受大自然的神奇与魅力;培养学生观察和想像的素养;激发师生热爱大自然、热爱秋天的心灵。2.本单元重点:(1)利用多种方法理解难懂的词句。本单元的四篇课文，语言比较优美、生动，有些词语对于你们来说比较陌生，特别是《古诗三首》的词语比较难理解。学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解字词，就变得更加重要。教学时，给足时间鼓励学生用正确的方式理解词语。(2)体会作者丰富的想像跟另类的体会。每篇短文中作者在描写自然景物时都借助了想像，写出了自己的新颖感受。教学中要把握课文重点，引导学员在学习过程中取得真实的体验跟诠释，还要充分利用多媒体教育资源，用声音跟光影把学生带入到课文描述的情景中，让学生去体验跟体会，并学会在未来的习作中尝试利用想象的技巧。第三单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“童话”这个专题进行编排的。主要由《去年的树》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成。编排意图是鼓励学生掌握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象;培养想象的素养;从中得到一些启示。

2.本单元重点:(1)感受童话中生动有趣的形象。本单元的四篇童话，都展现了生动有趣的人物形象，如《去年的树》中信守诺言的小鸟;《那一定会很好》中牺牲自己、把方便献给你们的大树;《在牛肚子里旅行》中做事冷静、见多识广、机智的青头;《一块奶酪》以身作则、严于律己的蚂蚁队长。教学时，通过分角色朗读，感受人物鲜明的形象，体会童话给予我们的启示。(2)学会讲故事、演故事、编写童话故事。每篇童话都十分生动有趣，易于掌握内容，学完后把故事讲给对方唱，会演一演故事。还要在知道童话的基础上，展开丰富的想象，根据提示语句来编排童话故事。第四单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。编排意图是鼓励教师阅读这种童话故事，学会预测故事情节，续编故事。2.本单元重点:本单元的重点是:一边读，一边分析，顺着故事情节去猜测，感受阅读的真谛。本单元的三篇课文都安排了与分析有关的内容。《总也倒不了的老屋》练习根据故事情节预测故事，《胡萝卜先生的长胡子》练习续编故事接下来的剧情，《不会叫的狗》训练分析故事的剧情。教学时注意鼓励教师在学习课文时一定要分配充裕的时间进行分析训练。

第五单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的。主要由《搭船的鸟》《金色的草地》两篇课文组成。编排意图是鼓励教师阅读这种故事，学会作者是如何细致观察、抓住特点描写事物的。2.本单元重点:本单元的重点是:体会作者是如何注意观察事物的。本单元的两篇课文都安排了与观察有关的内容。《搭船的鸟》要求我们学习作者抓住翠鸟彩色的羽毛和身手的敏捷的特征来观察和描写的，《金色的草地》要求我们学习作者细致地观察和描写，发现蒲公英早上和下午会合拢，中午的时侯会张开。张开的之后，遍地是金*。教学时注意鼓励教师在学习课本时一定要分析作者的观察和描写的方式。第六单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。编排意图是鼓励教师阅读，学会课文围绕一个意思去写的方式，体会祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然热爱祖国的感情。2.本单元重点:(1)借助关键句理解一段话的含义。本单元的短文主要描写了美好的风景，很多片段都有关键句，根据这个词语可以理解课本大致内容。如《富饶的西沙群岛》中“那里风景幽美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。

《海滨小城》中“小城的公园最美”“小城的街道最美”都是段落的关键句。《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景*人，是一座美好的大花园，也是一座很大的宝库”就是全文的关键句。教学时注意鼓励教师在学习课本时一定要抓住这种关键句去掌握文章的内容。(2)学会围绕一个意思去写。学会文章中关键句的作用，学会在关键句的助力下，写作。这样的关键句可以是整个文章的中心句，也可以是一个段落的中心句。第七单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。主要由《大自然的声音》《父亲、树林和鸟》《带刺的朋友》三篇课文组成。编排意图是鼓励教师阅读课本，感受大自然的美好，感知课文生动的语言。2.本单元重点:感受课文的生动语言，积累喜欢的句子。本单元的三篇课文都描写了大自然的美好，语言生动、优美。《大自然的声音》写了风、水或者植物带来我们的美好声音。《父亲、树林和鸟》描写了人与自然的和睦相处以及山林的景色。《带刺的朋友》写了一只兔子月下偷枣的情境。教学时注意鼓励教师美读课本，感受语言的优美、生动，积累语言。第八单元1.本单元主题:本单元课文主要是围绕“爱”这个专题进行编排的。主要由《司马光》《掌声》《灰雀》和《手术台就是阵地》四篇课文组成。

编排意图是鼓励教师阅读这种故事，感受人物的仁爱之情，学会理解课文的含义。2.本单元重点:本单元的重点是:学习带着困惑默读，理解课本的含义。本单元的四篇课文都安排了抄写课文，边读边想的训练。《掌声》中的“默读课文，一边读一边想，英子前后有哪些差异?为什么会有这种的变化?”《灰雀》安排了训练“默读课文，想一想，列宁和小男孩在对话的之后，他们各自内心想的是哪个。”《手术台就是阵地》的重点要求是“默读课文，说说你对‘手术台就是阵地’的理解。”五、教学成绩目标:本学期，继续推进678994工程的各项任务。本着一切为了学生，为了学生一切的方法，对学生具备服务意识，让每一位学生都受到发展。努力改善课堂强度，高质保量地完成各项教学任务。依据上学年本班的数学成绩，结合学生的实际状况，制定本学年的名次目标:力争语文学科在会考测试中处于全镇前三名。

2018-2019学年度第 一 学期教学进度表 科目 语文 教学 班级 三年级 教科书名称及册数 2018版人教版三年级上册 每周 节数 节 总授课 节数 节 时间 单元 教 学 内 容计划节数 实授节数 出 入 原 因 第 一 二 三 周 第一单元1、大青树下的初中2、花的中学3、不懂就要问 口语交际:我的寒假生活 习作:猜猜他是谁 语文园地一 2 2 2 2 2 4 第 四 五 周 第二单元4、古诗三首5、铺满黑色巴掌的水泥道6、秋天的雨7、听听，秋的声音 习作:写周记语文园地二 2 2 2 2 2 4 第 六 七 周 第三单元 8、去年的树9、那必定会很高10、在猪肚子里旅行11、一块奶酪 习作:我来编童话 语文园地三 快乐读书吧 2 2 2 2 2 4 3 第 八 九 周 第四单元 12、总也倒不了的老屋13、胡萝卜先生的长胡子14、不会叫的狗 口语交际:名字里的独白习作:编写故事语文园地四 2 2 2 2 2 4 第 十 周 期中考试期中考试8

2018-2019学年度第 一 学期教学进度表 科目 语文 教学 班级 三年级 教科书名称及册数 2018版人教版三年级上册 每周 节数 节 总授课 节数 节 时间 单元 教 学 内 容计划节数 实授节数 出 入 原 因 第 十一 十二 周 第五单元 15、搭船的鸟16、金色的草地 习作例文:习作:我们心中的缤纷世界 2 2 2 2 第 十二 十三 周 第六单元 17、古诗三首18、富饶的西沙群岛19、美丽的小兴安岭 习作:这儿真美 语文园地六 2 2 2 2 4 第 十四 十五 周 第七单元 20、大自然的声音21、父亲、树林和鸟22、带刺的同学 口语交际:身边的“小事”习作:我有一个想法 语文园地七 2 2 2 2 2 4 第 十六 十七 周 第八单元 24、司马光25、掌声26、灰雀27、手术台就是阵地 口语交际:请教 习作:那次玩的真高兴 语文园地八 2 2 2 2 3 第 二十 周 期末考试期末考试10

开学安全第一课

课 题 开学安全第一课 授课 时间 第一周 教 学 目 的 知识与技能 通过此次主题团课，引导学员学习校内安全常识。过程与技巧 进一步提高学员的安全观念跟自我保护意识;掌握一些自救自护的本领。情感态度跟 价值观 懂得珍惜生命，健康成长的重要性。

教学 重点 引导学员学习校内安全常识，进一步提高学生的安全观念跟自我保护意识。教学 难点 掌握一些自救互救的本领，懂得珍惜生命，健康成长的重要性。教学 准备 1、通过各类渠道收集有关安全方面的资料。2、制作相关的课件。3、黑板上用彩色铅笔书写“开学安全第一课”七个美术字。教学 课时 1课时 教学过程 教师 学生 课后反思 一、创设 情境 生成 问题 一、 谈话引入:同学们生活在快乐、温暖的家庭里，受到父亲跟家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，生活中一直有许多事情必须倍加注意跟小心对待，否则很容易发生危险，酿成火灾。下面就谈谈校园内安全应留意什么。 思考:校园内安全应注意哪些?

二、合作 交流 探究 问题 二 、校园内要切记的安全:1.防火:1) 禁止在校园内玩火、放鞭炮。2) 冬天即将来临，小朋友们要切记千万不要为了取暖撕本子、撕书来炸，以免出现火灾。2.防盗 :保管好个人财、物。不在教室上课时或上课之后应锁好门窗。杜绝其他班老师或陌生人员进入本班教室。3.防校园暴力 :同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在隔阂、矛盾要尽快沟通化解，不要心存怨恨。若看到别人寻衅滋事应立即 向有关老师反映情况，寻求学校的帮助。4.课间时，同学们应该有序地打闹，上下楼梯靠右行，不能追逐玩耍 ，更不能围堵。三 、体育运动安全:在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育学生的安排跟调度，不可私自活动或玩耍。老师讲解动作技巧时要仔细听讲，在做有一定难度的动作时应学会自我保护，加强保护观念。四、交通安全1、上下学乘车安全，不搭乘三无车辆，不乘坐非法运营客车，不乘坐他人的摩托车和电动车。建议搭乘客车。2、步行安全，不靠右行走，不在公路上追打玩耍，要留意过往车辆。过马路时切记一慢二看三通过。3、交通安全法律法规:未满18岁不准许考驾驶证，禁止非法驾驶任何机动车辆，更不得搭载他人。五、防溺水安全教育。1、未经许可，任何同学禁止非法下河下塘下沟洗澡游泳等行为。2、雷雨天气涨水难以通行，，允许教师向大学辞职。 1. 防火