听赏《紫竹调》三教学难点加花的创作与表现

初中音乐教案一课堂目标一感情态度与价值观通过对民族器乐曲的欣赏和认识使学生无法真正喜欢美国民族戏剧懂得继承跟弘扬民族戏剧文化的涵义二过程与技巧聆听一些民族器乐曲让教师感受民族器乐曲的品味和美丽三知识与技能1无法写出一些常用的民族乐器的名称以及分组能够识别他们的音色2在唱赏中可写出江南丝竹乐队是由这些乐器构成及音色特征3在唱赏《紫竹调》时可指出乐曲中的加花技法段落或乐曲并参与加花创作发展自身创作力二课堂重点听赏《紫竹调》三教学难点加花的构思与体现四教学设想本单元以八音和鸣为题目的在于使教师感知传统民族器乐的活力并且偏爱上美国民族戏剧但目前的青少年对美国民族乐器知之甚多也谈不上偏爱所以使学生在四十五分钟内通过听赏一些佳作让教师充分展现民族器乐的活力是我本节课课堂的重点为力求达到这个目的在教学设计中我首先运用课件的优势丰富教学内容加大信息量为教师营造美的气息在教学内容的选用上我选择了一些经典的民族器乐曲如《欢乐歌》《赛马》《百鸟朝凤》《高山流水》等让学生感受钢琴唢呐古筝及江南丝竹的意韵和美丽而且女子十二乐坊的表演片段除了会使我们充分展现其优雅高贵的简约外在演奏中出现的加花的技巧也帮我们提供了构思的素材在学习方法上我改变以前欣赏课一听到底的方式运用了游戏分组听音乐选画唱音乐主题加花创作与体现等方式或活动使学生充分感受自主研究加花创作针对山区的小孩来说是一个难点我首先使学生非常《紫竹调》中曲调的变化使学生认识加花的技巧即你简我繁我简你繁另外每个小组只创作1到2个小节降低了创作的难度五课堂准备CAI课件打击器乐曲谱等六教学过程教学环节教师活动学生活动课堂设想一组织教

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学1课前播放乐曲《欢乐歌》2上课礼仪听音乐进学校《欢乐歌》为江南丝竹中的八大名曲之一其心情欢快开朗便于营造优雅愉悦的课堂教学气氛二导入新课同学们刚才都是踏着音乐声走进课堂的在进入学校时你看到同学播放的这首歌曲给了你怎么的体会呢这首歌曲的名字能够体现大家此时的心态叫《欢乐歌》大家刚才听出了这支乐曲是由哪些乐器独奏的呢众所周知中国是一个具有古老历史及浓厚文化积淀的文明古国中国的民族戏剧也是几千年灿烂历史有着许多像《欢乐歌》这样好看的戏剧现在老师将带领你们进行一次民族戏剧之旅一起去感受民乐的独特魅力与魅力自由回答自由回答激励型的语言以促使教师的学习兴趣三民族乐器1八音1我们现在讨论的课题是《八音和鸣》八音指的是我国民族乐器以制做材料为根据可以分为八大类型大家想知道八音是那八音吗课件展示2按照这些八音之说你们能不能对各个类型的民族乐器举几个例子出来3对于学生或许说不上来的土石匏进行举例课件展示2游戏分组1我国的民族乐器经过大量的重建与建立现已形成四大类型目前咱们来做一个游戏屏幕上有四个乐器组的名字你觉得你手中拿的这些乐器该归到什么乐器组就做到那一组去课件展示2同学们都已找好了位置那他们坐的对不对我们来看一看3听一听辨一辨认识了很多乐器下面老师要播放一些民族乐器独奏曲的片断来看看他们的声音很多即使精品中的精品相信你们必定回一饱耳福的只是别忘了同学屏幕中强调的问题哟播放《赛马》《百鸟朝凤》《高山流水》的花絮集体讨论游戏选择看照片了解进行对照欣赏谈展现分辨乐器培养教师主动研究的观念与历史综合了解我们后人在戏剧方面的伟大成就活跃氛围激发学习兴趣经典的独奏曲既能使学生知道

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一些乐器的音质既能充分感受民乐的别致韵味丝竹古韵1初听全曲刚才我们展现了民族器乐在演奏时的韵味真是音色各异情趣各有不同这些民族器乐除了用于独奏外还经常用来共同演唱一支音乐产生齐奏或合奏这样就组成了多种形式的民族乐队今天我们就来了解其中的一种首先请你们欣赏一首民乐小合奏〈〈紫竹调〉〉听听中间出现了什么乐器组的乐器并从这四幅图中选出与其意境相符的一幅图2课件展示介绍江南丝竹3复听全曲后面我们就再一次来诠释以下江南丝竹的淡雅优美在感受《紫竹调》带给我们的美丽景色的同时大家可以轻声哼唱乐曲主题并辨别一下这支乐曲有几个段落构成并写出每一段分别是由什么乐器独奏的播放乐曲4复听片段1展示主题曲谱播放主题戏剧两遍让学员啦字试唱曲谱2展示吉他乐器曲谱播放两段音乐引导学生辨别哪段是钢琴的那段是吉他的唱音选画谈展现了解聆听听主题模唱主题辨别曲谱音乐与绘画综合提高其书法鉴赏力自主研究认识歌曲结构进一步熟悉戏剧旋律培养教师识读乐谱的素养五创作与体现1引导学生非常笛子和钢琴独奏的乐曲与主题的不同之处老师简单介绍加花2进行启发后来给出几句乐谱学生自由作画教师鼓励做调整3学生展示自己的作画并听出自编谱能加入打击乐器了解创作体现六爱与复兴1今天我们的民乐之旅很快就要结束了通过现在的旅行你对美国民乐有了如何的知道呢2这么美的音乐虽然我们许多年轻人都不知道它面对某些状况我们成为中华文明的继承人又该如何办呢3下面老师帮你们推荐一支乐团西望你们的表演可帮大家一些启发播放女子十二乐坊的表演短片4小结提出期望5播放FLASH《紫竹调》学生可以听音乐出学校自由回答自由讨论欣赏激发师生去继承跟弘扬民族传