人教版小学语文复习教案（第五册积累·运用）

编号：_____ 人教版小学数学教案 学 校：_________ 教 师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行更改） 第 1 页 共 20 页 人教版小学数学教案 目录 第一篇：人教版小学数学教案 第二篇：人教版小学数学教案 第三篇：人教版小学数学教案 第四篇：人教版小学数学教案 第五篇：人教版小学数学复习讲义 正文 第一篇：人教版小学数学教案 人教版小学英语教案——《春天的看到》口语交际教 学设计 教学内容： 人教版小语第五册积累·运用一口语交际：《春天的看到》。 教学要求： 1、把自己观察到的春天的景物画出来，并把自己观察到的春天的 景物及对春天的体会，和同学们交流交流。 2、说的之后，注意说出春天景物的特征，说出自己的发觉跟自己 内心的体会。 3、说后大家评议，看谁说得好。 4、通过练习，激发学生热爱生活、热爱大自然的感情。 课前打算： 1、提前几天布置学生观察自己生活所见，把自己所看到的秋天的 景物用画出来。这样丰富了教师的话源，在教学上有话可说。 第 2 页 共 20 页 2、教学录音及有关的多媒体课件。 教学过程: 一、聆听音乐后交际 1、播放歌曲《春天在哪里》:“春天在那里？春天在哪里？春天在 青翠的竹林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有会说话的小黄鹂??” 2、师生交流：歌曲里的小朋友是在哪个地方找到春天(请您支持..) 的呢？他们是如何找到春天的呢？ 3、生生交流：想象音乐中能够感受出这些事或物，以同桌为小组 进行交流，然后部分向全班汇报。

4、教师小结，揭示课题。 二、观看自己的图画进行交流 1、生生交流：以同桌同学为一组，就自己的画，说说画中的景象。 要求：说的朋友，让别人唱明白你展现春天的什么景物；听的朋友，听 清别人所叙述的内容是否按次序有条理地说；交换说，在上面说的朋友， 说的景象或表述最好与前一位同学不一样，鼓励教师思维的求异性跟语 言表达的创造性。 2、师生交际，组织教师进行评议。 （1）发言的朋友表达是否知道明白，语言是否规范，是否运用了 礼貌用语和体态语。 （2）他说的好在哪里？ （3）你很欣赏的是什么地方？ （4）他说的有不足的地方吗？在那里？ 三、进入实物观察中进行交际 1、播放描绘春天景色的课件。一些美好的照片，金黄的迎春花， 第 3 页 共 20 页 粉红的桃花，破土而出的嫩芽，辛勤的蜜蜂??，美丽的景色刺激着师生 的感官。教师启发：春天的风景美吗？让我们一起走进春天，用眼睛去 看，用眼睛去听，用嘴巴去闻，用灵魂去体验美好的秋天，并把你的所 见，所闻，所感和同学们一起交流，好吗？ 2、带领学生处于校园进行观察，交流自己的看法。 生生交流：自由组合，说说自己的看到，听到了哪些？看到了哪个？ 闻到能什么？内心感受到的是哪个？ 师生交流：（1）来到校园中，你既看到了季节哪些新奇的事物？（2）、 面对万物复苏的春景，你心里的体会是哪个。

（3）春天至了，人们的 活动有哪些差异？在春天会出现这些趣事，给你们讲一讲。（4）就目前 的看到，说说自己的画上还可以添加些什么内容？该改变些什么？ 对于学员的演讲，教师应尽早进行点拨，说完要组织学员进行评价。 四、课外延伸，到生活中进行交际。 回家后，向父亲或同事小朋友讲讲自己看到的秋天的风景，以及发 生在春天里的趣事。让学生学用结合，养成真正的交际能力。 第二篇：人教版小学数学教案 人教版小学英语教案——利用电教媒体教《秋天到了》人教版小学语文教案下载，在教学第 一册看图学文《秋天到了》一课时，我利用了投影、录音、录像等多种 电教媒体，取得了一定的成效。 1．利用投影，帮助理解句子。 在导入新课时，我把按书上的原稿制成的幻灯片清晰地打在屏幕 上，此时，学生的注意力一下子集中到了这幅放大了的风景图上。然后， 我鼓励学员把握观察图画的方式，并把图文加以对照，指导学员边看图 边学文。 第 4 页 共 20 页 《秋天到了》一课的幻灯片有一张是动片，片中南飞的大雁能轻易 运动，变换队形。因此，我在教学一群大雁往南飞，一会儿排成个一 字，一会儿排成个人字这句时，先使学生观察大雁飞时排成的一字形 的阵形，而后又抽动幻灯片，让大雁边飞边换队形。

书本上一句抽象的 话，变成了学生看得见的准确画面，静态的语言变成了动态的情境，用 直观的演示代替老师的讲解，收到了很高的效果。 2．利用录音，引导想象场景。 低年级学生受年龄限制，注意力容易分散，有意注意时间较短。为 此，在教学中，我安排了轻松愉悦的律动音乐摇头晃脑。一方面使学生 放松、休息一下，一方面创设情景，让教师想象秋叶飘落时的情境。学 生们耳听美妙的戏剧，仿佛置身于大自然中，欣赏着黄叶翩翩飞舞的美 景。学生借助耳闻和目睹，加深了对课文中一片片叶子从树上落下 来一句的理解。这样做也培养了学生的想象能力。 3．利用录像，进行说话训练。 为了加强学生对秋天的了解，我剪辑制作了有声有色的录像片《秋 天》，让学生欣赏夜晚的秋景，记忆秋天的特征。一年级的学生仍然度 过了八九个秋天，但经常缺少有意注意，因此对秋天的特点没有深刻的 认识，而录像打破了时空的界限，把诸多风景再现在学生眼前，让学生 回到了夏天的大自然中。录像中简单易懂的讲解，丰富了学生的知识； 美妙动听的戏剧，陶冶了教师的情操。 在观看录像的基础上，我对学员进行了说话训练，要求学生根据 秋天至了，（什么）（怎样）和（什么）（怎样），啊！秋天到了。

的 句子格式练说。由于学员在观看录像时，视听结合，兴趣盎然，因此说 话训练时讲话踊跃，取得了良好的效果。 第 5 页 共 20 页 在教学《秋天到了》这篇短文时，我充分利用了电教媒体，因而大 大促使了学员的学习兴趣，提高了课堂教学的效果。 第三篇：人教版小学数学教案 六年级语文复习计划 一、学生状况探讨 本班学生思想体现良好，在学习方面，大部分同学更扎实，只有少 数学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班青少年基础良莠不齐，学生成 绩参差不齐。要想提升本班复习效果，针对上述状况人教版小学语文教案下载，必须