课题队形队列训练教学内容队形练习教学难点集合集合

课题 队形队列训练 教学内容队列队形练习教学目标通过队列跟舞蹈队形的练习和教育，帮助高中教师树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势，使松散的集体作为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为未来体育教学的正常启动做好铺垫。教学重点队列训练课堂难点集合整队教学准备教师体质情况摸查课时安排一课时教 学 过 程二 次 备 课开始个别1、组织学校教学队形。2、宣布本次课的内容与目标。3、根据班级数量、性别、身高情况，站成四列横队。（教师协助体育班委调整）队形：x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x教 学 过 程二 次 备 课基本部分----队列训练1、立正教学重点：①身体正直②重心上提③手臂位置正确④眼有神组织：四列横队队形：同上教学方法：（1）教师介绍动作技巧，后口令指挥学生训练（2）教师对于看到问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等状况进行讲解示范。（3）提出要求，分组训练，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。2、稍息教学重点：①上体保持立正姿势②出腿方向跟距离正确③重心在脚跟之间教学方法：同立正3、整齐：向右看----齐教学重点：①转头迅速一致②碎步调整看齐快③前后对正，左右一线④间隔跳高符合规定教学方法：（1）按要领反复训练转头（2）教师逐个纠正，指出问题。

教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向跟立正姿势，然后跑到原位下达口令。（3）按组分开训练，组长纠正，教师检查。（4）集体连续做看齐动作，看齐后能让基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再训练看齐，教师再改正学生的方向跟身体姿势。4、报数教学重点：①报数准确快速教 学 过 程二 次 备 课②声音短促宏亮教学方法：（1）练习短促宏亮地报数。（2）反复训练转头报数，（3）通过“报数游戏”练习，（如“1、2、3”改为“3、2、1报数；用不同样动物名称报数；报数时不许报有5的倍数数字。5、解散动作技巧：听到口令后，迅速离开原位队列训练教案下载，稍息时，先立正，然后逐渐离开原位，6、集合教学重点：①快—全体集合学员跑步要快，基准学生跟排头站位要快队列训练教案下载，看齐要快，②静—集合时不说笑，不打闹，③齐---左右看齐，前后对正看齐，队形整齐。教学方法：（1）讲解集合的方式，要求跟集合的手势差异。可运用口诀讲解动作，便于学生记忆，“三快、一齐、不说笑，”（2）教师原地不断变换方向训练集合（横、纵队集合）随时指出问题改进，（3）教师在跑动中变换集合位置跟方向，还能分男女比赛7、向左（右）转教学重点：①转体时上体正直，重心稳。

②轴心脚明确③方向正④两腿挺，并脚齐教学方法：（1）示范讲解动作方式。（2）进行分解教学，听到“分解动作向左（右）转---”的口令后，按照向左（右）转的动作方式，转向左（右）方；听到“二”的口令后，后脚迅速逼近前脚成立正姿势。（3）集体完整训练，在统一口令下集体训练，及时纠正动作，（4）分组训练课堂比赛，提高练习兴趣。教 学 过 程二 次 备 课8、齐步---走教学重点：①精神面貌---精神饱满②第一步---大而有力，是往前迈出去的③臂的动作---自然摆臂④上体----正直⑤步速均匀中速行进教学方法：（1） 示范讲解动作技巧。（2）练习原地摆臂：a、分解练习、b、由慢至快连续摆臂练习。（3）原地臂腿配合训练。口令：“原地踏步---走！听到口令后，原地踏步，两臂按要领自然摆动。（4）分组训练齐步走跟立定。教师、小组长分别检查纠正动作。（5）集体统一训练齐步行进和立定。结束部分老师指导教师小结、答疑；布置自由队列训练作业 。师生道别后有序回学校。作业设计自由队列训练板书设计（场地设计）操场队形：x x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x xx x x x x x x x课后反思5