数字媒体专业群教学资源库《模型制作》子项目课

数字媒体专业群教学资源库 《模型制作》子项目课 题： 5-1建筑建模成型机理教学目标：（结合岗位知识、能力、素质目标确认）1.通过讲授建筑建模的成型技术，让学生认识建筑建模成型的特点。2.通过对建筑建模进行分类讲解模型制作教案下载，使学生熟悉把握建筑建模的类型。3.通过讲解建筑建模的作用，使学生可充分理解建筑建模在实际中的含义。教学重难点分析：1.教学重点：（1）.建筑成型的科技介绍（2）.建筑建模的分类及用途介绍2.教学难点：通过课程讲解，加深对建筑建模成型特性、以及科技介绍，并使学生熟悉建筑建模分类以及作用，培养学生对建筑建模类别和作用的把握。教学过程： 1.导课：由多媒体PPT展示大量室外建筑建模图片，从身边的建筑建模图片采用课程，并播放建筑动画，全方位观察建筑建模的立面导入教学新课程——建筑建模成型机理。2.教学内容：一、建筑建模成型技术介绍(1).建筑建模成型技术的工作原理及特点迅速成型技术既称为快速原型技术，是20年来制造科技更重大的进展之一，他的基本工作原理如图1所示，期工艺流程大致为前处理、分层成型、后期处理3个主要方法：首先，运用三维CAD软件设计出产品的三维建模或借助逆向工程获取三维建模，并将其转化为迅速成型系统认可的数字建模导入到专用的切片工具中，根据详细工艺要求，按一定长度分层，将三维建模离散为一系列二维层面，将这种离散信息同加工参数相结合，采用材料逐层或逐点堆积的制造方式，直至受到与CAD模型对应的三维实体，最后再经过简单的后处理即受到原型件。

(2). 成形技术制作建筑建模的应用例子因为建筑物大多属于带有框架及外部中空的复杂形体结构，模型制作的主要苦难在于要将模型与真实长度按具体的比列进行缩放，要求模型具有很大的几何精度和微妙的精密结构，因此从成型工艺性及加工经济型的角度综合考量。采用光固化成型技术进行建筑建模的制作较为适宜。图2为日本凯泽斯劳滕大学的B.Streich采用光固化成型技术制作的建筑建模。图2所示为1992年在加拿大Seville举行的世界博览会中的法国展览馆参赛作品（德国模型制作教案下载，Auer&Weber设计）的事物模型，其目的是形象展现设计模式，为参赛所制作的“复杂、具有恰当比例、详细准确的设计模型”它在大赛中获得亚军。二、建筑模型的分类以及作用(1).按使用用途分类：1、设计模型（工作模型）——a.体块模型，建筑外形以单体的加减和群体的拼接为设计方法，相当于设计草图，推敲援救设计方案，使之非常规范。如图3、图4图3图4b.框架模型：是用来预测结构的建模，利于结构与细节研究方案的推进，使设计带有实施性，c.剖面模型：是拿来推敲内部空间的建模，其中既分为分内部构架和外部布置。如图5、图6。图5图6d.沙盘模型：主要用于规划初步设计的建模。

2.表现类模型：具有直观性、突出设计动机的有点和督导的表现力，表现类模型的设计制作与设计模型有所不同，它是以设计方案的详图、平面图、立面图为根据，按比例微缩得非常精确，其材料的选用、色彩的配色也应按照原方案的设计构想，并适度的进行处理。这里提出表现模型不是单纯的依图样复制，其目的在于体现和对一个设计方案的构建。表现模型的特征：直观性、真实性、形象性，及制作的精确精密性，这类模型主要供设计招标、主管部门初审、施工参考。a.单体模型：通过对建筑色彩、材料复古、空间分割、比例、建筑环境及配置来体现设计方案的建模。b.规划模型：针对建筑、交通、绿化相关内容的设计方案制作的建模。3、展示模型：是以宣传都市建设业绩、房地产售楼说明、展览等，一般来说，这类模型的用料十分独特，材料考究，质感强烈装饰性、形象性、真实性显著具有强烈视觉冲击力跟美术感染力。这类模型通常按图样制作，但既不完全受图样的限制，为了获得梦想的展现效果，在建筑层高、空间、装饰等方面可以夸张强调。a.单体展示模型：一般是用于对于某建筑单体，进行建模制作，以供设计者进行设计方案展示的建模。b.室内展示模型：一般是用于展示某建筑物房间内的组合、布置、采光、通风、声响、色彩技术与戏剧上的难题、科学合理最大程度地满足使用规定，如图8。

图8c.规划展示模型：一般用于展现建筑群体，城市内部各职能区域界定、以及小区域内详细建筑规划设计方案的建模，如图9。其中某些模型在展现时，还会对于建筑的不同使用状况进行单独展示，例如根据“光、电、水、声”的不同场景对建筑建模进行展示，因此还能分为静态模型、动态模型和灯光模型，如图10。图9图10(2).按模型材料分类：可分为纸质模型、木质模型、有机模型、吹塑模型、胶片模型（PVC和ABS材质）以及复合材料模型。3.教学小结：引导学员学习建模制作基本理论的内容，对建筑建模的分类以及作用进行专门学习，培养学员在对待不同设计方案的之后有针对性的制作模型。作业布置：1.引导学生对模型制作的材料进行平台了解，包括网上查阅、市场考察等多种途径进行建模材料的学习。2.安排学员以小组方式进行行业调研，了解优秀模型的制作材料跟制作方式。