幼儿园教学反思笔记：教师的反思能力与实践

幼儿园中班教学反思笔记

幼儿园中班教学反思笔记（一）

教学反思是一种通过增加学生的自我察觉水平来实现学生专业成长，改善教员教学行为，促进学生素质发展，提升教师专业能力的有力手段和有效方法。教师的成长等于经验加思考。对于哪些是反省，可谓仁者见仁，智者见智。西方文学一般把反思看作精神的自我活动与内省的方式。洛克认为经验按其来源可分为感觉与思考（又译反省），前者即外部经验，后者即内部经验；反思是灵魂以自己的活动成为对象而反观自照，是他们的认知活动跟心理活动。也有人把反思定义为行为主体立足于自我之外批判地考察自己的行为跟情景的素养。笔者认为思考是个体在探讨自我经验、监控和评判自我行为的基础上，依据某些标准对自己的经验跟行为所进行的批判性的反思。

为促使教师的探究意识，培养学生的反省能力，在教研活动中，我们呼吁儿童老师写教学反思，要求课后小反思——一每天大反思——一主题总反思。针对幼儿园教学活动的有效组织产生一条反思链，由浅入深教案下载幼儿园，螺旋上升，在思考过程中开展课程研究，提高课堂技艺。在实践中，有的教师得益非浅，而有的学生无所适从。翻开教师的反省笔记，存在着空、浮、杂等现象，有些教师把课堂反思看成是任务型、应付性的工作，如上了科学活动《沉浮》，教师思考记录：幼儿对研究活动有兴趣，能大胆尝试，观察物体的沉浮现象，就是时间拖长了点；上了语言《桃树下的小白兔》，教师思考：小朋友对故事感兴趣，想象丰富，就是没有注意面向全体……诸如此类，反思浮于表层，也有点八股味道。教师的课堂反思需要适度的鼓励。

幼儿园中班教学反思笔记（二）

怎样表达能使听者感到兴奋，怎样说话能使他人对你造成兴趣，乐意跟你交谈。除了唱歌，我们也有众多形式。主题活动“我对你说”就是营造了一个宽松、自由的环境，让儿童在活动中去用诸多方法表达，下面我就看看在主题活动中的一个教学活动的思考。

说说教材

“问答歌”是一个歌唱活动，它以特别新颖的方式“一问一答”进行演示。歌曲中的歌词都是小朋友非常熟悉的小动物，而该小动物的特点是十分显著的。如“大象的嘴巴长，兔子的眼睛长”小朋友对于这种轻松的方法十分的喜爱，而小朋友也学的很高兴、开心。即学会了歌曲，又发展了幼儿的口语表达能力。

说说准备

由于歌曲比较的简单，我就匆匆的`在网上下载了几只特征很明显的鸟类（袋鼠、小鸭、孔雀等等）供儿童在创编中使用，由于儿童知道了照片，对于创编非常的干兴趣，而且都创编的非常好，很激动，一直要编，我在想，以后无论哪个课，课前的打算工作是相当重要的，课前打算是上好课的基础。

说说教法

本堂课，我采用了简洁教学、集体演唱并且儿童创编等几个方法。孩子们很喜欢问答句，于是就采用了你问我答，我问你答的方法，引起儿童的兴趣，简单的说就是无论采取了哪些教学方法，幼儿都表现出了对该活动的极大热忱，兴趣是父母学习的动力。

说说感悟

音乐这是我一直不敢涉足的领域，自生的能力阻止了我对它的热情，一直不敢碰，就是碰了只是硬着头部上，此次的活动对我的触动巨大，只要对自己既信心，勇于尝试，相信必定会行的，希望就在前方！

幼儿园中班教学反思笔记（三）

树叶书签—顾名思义，就是在树叶上做一个非常奇特而有气质的书签，当然主要的是借助老师的鼓励，在树叶上使孩子们借形进行想象，并合理的把颜色在树叶已有的色调范围内，呈现美轮美奂的色调搭配。

首先，我觉得这个树叶作画题材，是一个很好的使孩子们和爸爸妈妈，利用礼拜去乐园，踏青的一个很好的机会，所以，本活动材料—广玉兰树叶---橡皮树也可以。()我帮父母与孩子们下了一个重要的任务。家长朋友更配合我的工作，孩子们也从跟爸爸妈妈收集树叶当中，体会到了跟爸爸妈妈在一起采摘花朵的幸福与浪漫。树叶收集情况很不错。作为安排任务的同学来说，看到家长们这么配合我们同学的工作，我们最失望，在这里，和我们班亲爱的父母朋友们，说一声：“谢谢大家的支持。”

这一节课我们进行了分组辅导的方式，特别强调在作画当中的重点：对比色—相邻色，这两点，是我们鼓励孩子的重点也有难点。经过我们同学的认真辅导与孩子们的认真创作，我们的佳作，可以算的上是美轮美奂，古朴淡雅十足，我们结合本班，主题的彰显教案下载幼儿园，进行了墙饰装饰，以悬挂的形式，把作品进行了悬挂，效果非常的不错，孩子们每天看见它们亲手采摘作画的新作，心里很高兴，那种强烈的荣誉感，从孩子们纯真的微笑上，处处可见…

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