小学四年级体育《跳绳》教案说课稿反思王昌礼

小学四年级体育《跳绳》教案说课稿反思王昌礼中学体育课教案----跳绳教学目标1通过本次课的课堂让学员初不把握双人跳小绳的技能技巧跟发展下肢奔跑的素养2培养教师对时间跟空间的觉得和互相配合的精神发展下肢的素养3培养教师的团结协作和坚强勇敢的精神教学内容1跳绳2游戏开火车火距接力教学重点运动中自然节奏掌握难点学生合作观念的培养教学过程一课堂常规1体育委员整队报告总数1体育委员整队2要求集合快静齐2师生问好3宣布课的任务二准备活动1队列训练2徒手操3专项准备活1腕关节运动2踝关节运动三跳绳活动1友伴练习教师讲动作技巧跟要领2动作创新训练学员自创动作教师指导3教师个别指导4优生表演四游戏火距接力1教师讲游戏方式2教师做示范3学生训练规则1起跑前需要站在起跑线后不得踏线2发出起跑信号后才会起跑其余人接到火距后才会过起跑线3学生训练比赛4分组赛事5教师做恰当评定胜负调节及总结五调节活动1韵律操和教师一起做操1按口令做2表情愉快轻松3情绪饱满2小结小结本课情况3下课收拾器材宣布上课本课根据《体育与健康课程标准》以跳绳为主教材使教师认识跳绳的多种跳法跟相关常识不但使学生把握多种的跳绳方式并且使学生按照已有的跳法进行自由创编培养教师的变革力使学员将自己的跳法大胆的向其它同学展示增强其自信心获得顺利的愉悦通过游戏比赛的方式培养学员良好的团结合作能力一预测学生本次课的讲课对象是学校四年级学生调皮是教师的天性他们对体育活动有广泛兴趣喜欢学习对方的跑步技巧自信心强但有时过高的恐怕自己的素质还存在着任性娇气依赖性强缺乏合作精神等不良心理倾向他们团体

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意识日渐加深除对个人的竞争有兴趣外对团体竞争也出现独特兴趣开始留意教师和同学们对自己的心态因此在课堂中对于教师的心理生理特征灵活的安排多样的跳法训练在教学上为教师创设活动的氛围留给学生一定的活动天地让学员由学习在观察思考中受到启示得到训练多赞扬少抨击和批评同时使学生自由组合有效的调动团队精神合作精神有益于各层次学生受到增强让学生在参加活动中受到成功感给学生带来学会了的愉悦成功了的欣喜获胜了的高兴跟自豪正确引导学生欠缺扭转不良的心理倾向二教材的选择跳绳是小学生十分偏爱的一种体育活动它是一种以四肢运动为主结合手臂协调配合的一种身体活动它可以借助控制动作的繁简和速率的强弱而很容易地超过调节运动量的目的适合不同的年龄跟性别由于设备简单不需要很大的场地容易推进是学校体育教材中很好的内容通过跳绳活动无法推动学生上腹部肌肉关节滑膜和肾脏机能的发展对于发展弹跳力灵敏协调性等带有显着功效同时还能抑制婴儿智力身高的下降提高婴儿心肾功能和肾脏功能三教学目标1运动参与目标让学员积极举办至学习中并大胆向朋友展现自己的动作相信我能行告别我不行2运动技能目标让学员把握一些用跑步训练的方式并认识跳绳的常识对人体的功效或者注意事项3身体健康目标通过跑步发展学生的身体素质增强体能促进人体正常的生长发育4心理健康目标在学习中充分体现自我提升自信心和信念品质受到成功的愉悦5社会适应目标培养良好的团结协作精神积极进取乐观豁达四组织教法1为了更好的完成课堂目标我在体育教学中以教师为主体充分激发了师生学习的积极性主动性给教师营造了愉悦欢乐的空间大大增加了学生对体育课兴趣2准备部分先

让学生进行游戏进行热身为上课做好生理跟心理准备而结束部分以欢快的戏剧表演成为放松运动陶冶情操达到恢复学生生理跟心理的目的3因为跳绳的特点跟步骤很多在安排课时按照由单人双人多人集体短绳练习体操的各种方式让老师的训练由简单逐步到复杂并不断激发学生学习的兴趣使学员向新的目标挑战之后使学生充分联想用跳绳我们还可以做哪些练习并训练自己喜欢的内容4让学生按照已有的跳法进行自由创编培养教师的变革能力5在教学中我适当的参与各组的训练加深了学生的情感融洽师生关系使教师在轻松愉悦中学习并使朋友将自己的跳法大胆的向其它同学展示增强其自信心获得顺利的愉悦通过游戏的方式培养学生良好的团结合作能力最后在五个学习领域中完成水平二的课堂目标让每个老师在本节课中都有不同的收获和进步五课的设计打算部分首先进行《开火车》游戏充分激发学生学习的积极性主动性活跃了教学气氛并且充分热身为上课做好生理跟心理准备基本部分1让老师进行友伴分组训练当时掌握的跳绳方式包含跳绳特点推进学生智力跟身高的下降提高婴儿心肾跟肠胃功能也增加了身体素质2通过进行分组训练比比哪组学得快并且教师可以选择教授给出的跑步方式训练也可以自由创编练习比一比那组学得快哪组的跳法独特让学生智力得到发展3最后使学生自己想象用跑步我们能够做哪些练习并自选一样比较喜欢的项目进行小组训练结束部分1学生用《火距接力》的游戏超过恢复学生生理跟心理状况的目的同时也陶冶情操2调节活动韵律操3小结4下课四年级体育课组织课堂反思不管学生在课前做了多少充分的打算工作教案写的怎样的完美只有当它在课堂得以很好地推进就能算是一节成功的课而教学是

老师与教师接触交流最多的场所是老师帮学员传道授业解惑的地方加上体育课自身特性不同于其它的课堂教学一节体育课的重点它的组织有了好的组织课任务能够成功完成这针对教师来说不是那么容易的事小学生缺少组织性和纪律性我个人的看法是首先要知道小孩子的心理他们好动好奇对其它的事情更加感兴趣喜欢听同学的夸奖鼓励等等所以老师应把握师生这种特性来组织课堂例如我在四年级上课是它们不听话了说同学看一看那一组小朋友守纪律排的既快又齐老师要帮他赞扬这种人们为了受到这个表扬她们会做的很高的再者是教会要用善意的谎言来骗就是要他们了解不管是哪个组织都有他的纪律人人都应遵循要她们了解体育课是为了可使它们的全身受到训练每个人都是班级的一部分谁不违背纪律谁就破坏整个学校的学习的环境四年级学生进入水平二阶段接受能力较强适当的队列队形变化练习有助于他们提高教师的集体主义意识提升班集体的凝聚力在训练方面所有的课都应尽量的发挥学生的主观能动性创造性以及同学之间的合作精神使师生在构建中学习在课堂中把培养教师的创造性思维提高师生的自主学习的素养四年级跳绳案例四年级学生对绳子的基本跳法已有非常的知道跟掌握并可自主的进行单人跳训练我在再现的基础上对跳绳的方式跟技能绳子的功能进行优化和开拓使学生在把握新常识新技能的基础上既可感受到绳子的多种锻炼方式并借此来提升学生迅速跳绳的总量及质量比如前摇并脚跳1015次要求双脚弯曲前肢后摇并腿跳1015次要求两臂伸直并拢前摇两脚交换跳1015次要求一摇一换腿后摇开合跳1015次要求左右开合跳编花跳1015次要求双手体前交叉通过上背部的协调配合丰富练习内容以充

分自主的训练空间调节课堂气氛调动学生的积极性利用一绳多用的方式积极创作探索力争让教学内容安排更为合理训练技能便于学生把握并有效开发学生的变革观念经过一段时间的尝试学生的协调性得到了提升非常是困难学生的提升非常显著学生的迅速单跳的成绩都有一定程度的提升水准二体育与健康课教案授课老师李世云课题跳绳课型新培训教学内容组合跳绳教学目标1通过本节课学习让学员还能自己创作单单人一起的花样跳绳的方式2通过本节课学习发展学生的肢体暴发力上腹部的协调能力3通过本节课学习培养教师对体育运动的兴趣并且不怕苦不怕累的信念品质课堂重点组合跳绳的方式教学难点使教师自己成就跳绳的方式教学方法发现式教学法示范法场地设备篮球场小跳绳30根导入与热身１集合整队２体育委员报告总数３师生问好４教师宣布本节课主要内容５慢跑６徒手操实践与提升一使学员分成四组在学生指导提示下学习单人向前向后摇绳跳绳二以小组为单位小组长负责请同学们发挥自己的聪明才智创编单单人花样跳绳各小组讨论创造最多跳法跟最佳的组合训练二学员展示自己组的训练成果1单人向前向后摇绳并腿跳或蹲跳2单人向前向后摇绳交换跳3单人向前摇绳双摇跳4两人跳花样短绳三游戏跳绳接力调节与评价1放松操2课堂小节3师生再见教学反思通过本节课学习教师的跳绳技术非常熟练了并发明出了这些跳绳的新跳法有效的发展了学员的腿部爆发力在训练中同学们相互配合表现出非常好的队伍主义精神在游戏过程中同学们把运动跟跑步结合在一起表现都十分的出众全课密度基本部分密度4540

小学四年级体育体操教案基本教材1跳绳2利用跳绳进行各种游戏玩具长跳绳短跳绳多媒体电脑教学目标运动参与教师积极举办至学习中并大胆向朋友展现自己的动作运动技能掌握一些用跑步训练的方式了解跳绳运动的相关的知识身体健康通过跑步发展学生的身体素质增强体能促进人体正常的生长发育心理健康在学习中充分体现自我提升自信心和信念品质受到成功的愉悦社会适应培养良好的团结协作精神积极进取乐观豁达教学环节教学内容学生活动组织变动补充准备部分1课堂常规2游戏《地道战》3绳操自编1师生对话宣布上课2看演示了解游戏方式3自然分组游戏比赛4听音乐跟同学做绳操要求动作协调优美1练习我们已经学过的诸多跳绳方式比比谁的跳法多谁跳的数量多2在电脑中查找关于跳绳的资料1听老师讲解要求2学生友伴分组训练3在电脑中查找资料4根据学生指导训练5各组汇报展示要求认真训练基本部分1闯三关通过多媒体演示让学员认识游戏方式之后分组训练比比哪组学的快哪组顺利闯关的时间短1看手机演示猜游戏2听同学讲解练习要求3友伴分组训练4根据学生指导练习5增加闯关数训练要求积极参与到练习中2小组自由选取方式训练比比哪组学得快比比哪组跳法独特3根据自己的喜好用跑步做各种训练如拔河跳皮筋投掷练习等1在电脑中选取游戏或自编游戏2友伴兴趣分组训练3根据学生指导练习4各小组成果演示5自由创编练习要求充分动脑思考结束部分1放松《让我们荡起双桨》2总结下课3收器材1欣赏音乐充分联想2在乐曲伴奏下自由发挥3注意听同学讲评自由组合