《广告与消费心理学》课程教学大纲(组图)

《广告与消费心理学》课程教学大纲课程编码课程类别学时32学分2适用年级12级开课学期2013-2014学年第二学期期末笔试方式考查小组探讨发言论文并且广告策划案先修课程普通心理学心理学研究方式心理检测与统计后续课程课程网站大学信息树网站wwwsycu139studentscom适用专业学院适用专业12级应用心理学1班1课程的任务与能测量结果11课程的任务本课程主要学习消费者心理与行为的基本理论常识同时对学生利用心理学有关理论预测评价消费者的消费行为指导广告策划活动有一定实际能力方面的规定是一门强调理论与实践密切结合理性同素质同步演进的课程开设广告消费者心理学的根本目的与任务是鼓励学生认识有关消费者消费心理与行为领域的各类心理活动的表现形式规律跟特征让学生认识熟悉把握消费心理与行为的基本理论原则策略和技巧鼓励学员把握广告心理学的基本理论跟原理启发学生利用广告心理学的理论机理去解释广告出现的现象问题使得帮助和指导学员的广告实践活动12可测量的结果●能够理解消费者的觉得与知觉学习与记忆决策过程必须与意图态度个性自我意识等概念同时还能灵活运用这种心理学知识策划广告文案●能够对某一固定产品进行目标消费群体的剖析●掌握影响消费行为的诱因并运用影响因素设计广告与消费方案●为某一产品进行行业细分与广告定位并探讨自己的品牌形象培育过程最终无法产生自己的品牌广告的策划案2学时分配序号教学内容授课学时实验实践学时1第一章广告与消费心理学概述22第二章广告与消费心理学的若干研究方式113第三章消费者的觉得跟知觉114第四章消费者的学习与记忆115第五章消费者的决策过程11

6第六章消费者的应该与意图117第七章消费者的心态118第八章消费者的时尚和自我意识119典型商品的消费者分析汇报讨论210第九章文化原因与消费行为1111第十章社会原因对消费行为的阻碍1112第十一章市场细分与广告定位1113第十二章品牌品牌形象及其培育1114第十三章企业形象的培育与传播1115广告策划案汇报4学时小计学时总计323课程教学内容的基本规定重点和难点第一篇导论31广告与消费心理学概述311对心理现象的科学表明312广告与消费行为313广告与消费心理学的通常内容及理论见解314消费行为与行业策略315研究消费行为的含义课堂讨论题目广告的分类举例优缺点重点广告与消费心理学的通常内容及理论见解难点消费行为与行业策略32广告与消费心理学的若干研究方式321观察法322访谈法323问卷法324投射法325实验法326量表法重点把握以上心理学的各类研究方式难点投射法实验法量表法第二篇个体消费者心理33消费者的觉得跟知觉331感觉阈限及市场策略332知觉过程333知觉的主动性334对风险的知觉335市场应用重点消费者的知觉特征及其相应市场策略难点对风险的知觉市场应用34消费者的学习与记忆341学习的概念以及要素342学习理论343学习的这些特征与广告传播344记忆345学习与记忆原理对广告活动的启示重点学习理论难点学习的这些特征与广告传播学习与记忆原理对广告活动的启示35消费者的决策过程351消费者决策的通常特征352消费者的决策难题解决模型353效用理论与消费者决策

354消费者决策模型对广告活动的含义重点消费者决策难题解决模型效用理论与消费者决策难点消费者决策模型对广告活动的含义36消费者的应该与动机361消费者的应该362消费者的动因363需要或意图理论以及在市场营销活动中的应用364需要动机与广告活动365需要的不满足与抱负水平366卷入动机及行业策略重点消费者的应该跟意图或者其在市场营销中的利用难点需要动机与广告活动卷入动机及行业策略37消费者的心态371态度的定义性质与构架372态度的产生与颠覆373广告中的说服理论374精细加工可能性模型ELM及其广告心理验证375态度改变的调协理论及其考证376说服的信息传播模型与广告说服377误导性广告的剖析与对策378态度的测量重点态度的基本理论广告中的说服理论精细加工可能性模型ELM及其广告心理验证难点精细加工可能性模型ELM及其广告心理验证说服的信息传播模型与广告说服38消费者个性跟自我意识381个性的概念以及特性382个性理论383革新消费者的时尚与广告策略384自我意识以及在市场营销活动中的应用重点个性的概念以及特性革新消费者的时尚与广告策略难点自我意识以及在市场营销活动中的应用39消费者行为剖析汇报第三篇环境原因对消费行为的制约310文化原因与消费行为3101社会文化以及对消费行为的影响3102广告与文化3103亚文化对消费行为的制约3104广告与亚文化相结合的示例重点广告与文化文化对消费行为的制约难点亚文化对消费行为的制约311社会原因对消费行为的阻碍3111家庭对消费行为的制约3112社会群体对消费行为的影响3113社会阶层对消费行为的妨碍重点家庭对消费行为的制约社会群体对消费行为的制约难点社会阶层对消费行为的制约第四篇市场应用3

12市场细分与广告定位3121市场细分3122广告定位重点行业细分难点广告定位313品牌品牌形象及其培育3131品牌以及有关因素3132商标忠诚性与名牌3133品牌形象及其培育重点品牌以及有关因素识别忠诚性与名名牌难点品牌形象及其培育314企业形象的培育与传播3141企业形象及其形象力3142企业识别系统3143CIS的科学基础以及科学运作3144CIS在我国的导入重点企业形象识别系统难点CIS的科学基础以及科学运作315广告策划案汇报一316广告策划案汇报二4教材和参考书41教材《广告与消费心理学》马谋超陆跃翔主编人民教育浙江教育出版社200042参考书[1]《广告心理学》中国工业出版社谭晓东肖姗姗等专著[2]马建青王东莉现代广告心理学浙江大学出版社1997年[3]杨中芳广告心理学原理广告背后的心理历程中国轻工业出版社1995年[4]谢忠辉主编消费心理学及实务机械工业出版社2010[5]跃青每天要懂的消费心理学外文出版社2010[6]迈克尔·R·所罗门卢泰宏杨晓燕消费心理学中国人民大学出版社200943推荐阅读[1]广告与消费心理学作者江波出版社暨南大学出版社出版时间2010年03月[2]消费心理学第二版荣晓华孙喜林主编东北财经大学出版社[3]《消费心理学》田义江主编科学出版社2005年出版[4]《消费者心理与行为》江林主编中国人民大学出版社2002年出版[5]《消费心理学教程》徐萍主编上海财经大学出版社2001年出版[6]《现代营销心理学》王曼主编中国物资出版社2002年出版44网站[1]中国知网[2]万方数据库5考核方式和考核要求51考核方式总成绩由五个别组成小组讨论发言一次5分每人最低发言

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5次10消费者分析汇报每组派一名代表演讲15广告策划案汇报每组派一名代表讲话15广告策划案书写每人一份20论文每人上交一份题目给定4052考核要求和评分标准521小组探讨10分1具体规定分散小组探讨融入每次课程之中要求学员课前查阅相关的资料课上仔细审视2评分标准核心素养12345678910评价沟通能力积极主动团队合作逻辑思维责任心执行力组织协调能力总分印象评价12345678910行为言行言语表达印象总分总计素质表现1积极主动主动分担任务记录计时汇报等主动讲话主动沟通记住团队成员2逻辑思维思考问题全面细致条理清晰结构完整报告逻辑性强3团队合作积极与队伍成员分享自己的看法跟想法讨论不一致的看法最终达成共识4责任心踊跃发言充分参与争论主动记录别人的看法跟讨论促使任务的最后完成5执行力依照计划办事按质按量及时完成任务注意时间的控制跟安排6组织协调参与探讨的主动性控制跟鼓励讨论的素质协调不同意见的素养容纳不同意见综

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合提炼同类观点的素养等7沟通能力有效地表达自己的看法跟意见意见表达连贯且取得对方理解跟支持同时用心倾听别人意见并迅速调整跟回应521消费者分析汇报广告策划案汇报15分15分1具体规定要求每名同学根据选题内容制作PPT和讲义在教学上发言演讲根据评分标准打分实行抽签的方法没有机会上台的学员以个人录制视频的方法上交作业2评分标准评分标准好较好一般差语言表达态度严肃语言流畅文学术语规范表达清晰态度非常严肃语言相当流畅文学术语非常规范表达相当清晰态度通常语言表达一般哲学术语使用不够准确态度差语言表达不清晰不能恰当地使用文学术语PPT制作PPT模板选择生动制作科技精良与演讲内容紧密联结PPT模板选择非常生动制作科技相当新颖与演讲内容连接非常紧密PPT模板选择效果通常制作科技一般与演讲内容连接通常PPT模板选择不正确制作科技差与演讲内容无连接演讲内容演讲内容条理清晰丰富充实重点难点突出准确无误演讲内容扼要比较清晰非常丰富充实重点难点比较突出比较精确演讲内容条理一般重点难点不够突出有少量的出错演讲内容条理不清晰阐述不出重点难点错误发生的数量非常多演讲形式教学设计灵活多样开场白过度语结束语有变革课堂设计非常灵活多样开场白过度语结束语有一定的变革课堂设计非常单一开场白过度语结束语创新性一般教学设计非常单一没有开场白过度语结束语演讲效果课堂氛围好其他学员讲课状态好互动性强课堂氛围比较好其他学员讲课状态比较好互动性比较强课堂氛围一般其他学员讲课状态通常互动性一般教学气氛差其他学员讲课状态差互动性差