天马镇中心小学少年宫足球活动教案（2017-2018学年度第二学期）

天马镇中心小学少年宫足球活动教案（2017-2018 学年度第二学期） 第一课时：脚背外侧运球 教学内容： 脚背外侧运球。教学目标： 运动参加：主动观察和评判同伴的跑步动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动科技词汇；掌握足球简单的铲球、停球及传球技术; 身体健康：能够用恰当的全身姿势进行学习、运动跟生活；发展速度和平衡素质； 心理健康：知道借助体 育活动等方式调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动； 社会适应：在体育活动中表现出对弱者的漠视与 关爱。 教学内容组织教法 一.队长整队集合报告数量成队形 二.师生彼此冋好 五.安排队长检查服装一、慢跑500 要求：动作规范整齐一、熟悉球性的训练 一、组织 两脚推、拉、拨球的训练。 二、脚背外侧运球：教法： 运球就是以不同的速度带球跑动，是网球 教师示范推、拉、拨球的动作， 基本技术中主要技术。初学者运球时，速度 学生训练，每人练习的距离至少 不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要精确，20 以便衔接下一个动作。要求： 26练习时应抬头向前看，不能低 头只看眼前。二、组织同上。 动作技巧： 脚接触球的脚部一一以第五脚趾（即小脚趾）根背为中心，脚跟提起。

.球的接触部位球的后下中 。上体上体稍向上翘，膝微 弯屈。身体重心在左支撑脚上， 两臂放 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后训练下课 成队形 第二课时：脚背内侧运球教学内容： 脚背内侧运球。教学目标： 运动参加：主动观察和评判同伴的跑步动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动科技词汇；掌握足球简单的铲球、停球及传球技术; 身体健康：能够用恰当 的全身姿势进行学习、运动跟生活；发展速度和平衡素质； 心理健康：知道借助体育活动等方式调节情绪； 敢于进行难度较大的体育活动； 社会适应：在体育活动中表现出对弱者的漠视与关怀。 教学内容组织教法 安排队长检查服装成阵形 成两路纵队绕操场跑走交替进行 熟悉球性的训练两脚推、拉、拨球的训练。 脚背内侧运球：一、组织 教师示范推、拉、拨球的动作，学生 练习，每人练习的距离 大约20 要求：练习时应抬头向前看，不能低 眼前。二、组织同上。 动作技巧： .脚接触球的脚部——以第一脚趾（即大拇趾）跟手臂为中心，脚跟提起. .支撑脚的位置——离球约二十公分，脚尖向正 前方，脚跟与球的前部 成垂直。 上体一在触球时，上体侧身转，面对 球，脚离球时，上体转向正前方。

.视向一一当用右手内侧轻轻推送球前进时，用余光看前方。 整理放松： 小结本课 回收体育器械 宣布课后训练下课 场地器材：足球场，足球10 第三课时：转体一百八十度，接双脚交替后拖球教学内容： 转体一百八十度，接双脚交替后拖球。教学目标： 运动参加：主动观察和评判同伴的跑步动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动科技词汇；掌握足球简单的铲球、停球及传球技术; 身体健康：能够用恰当 的全身姿势进行学习、运动跟生活；发展速度和平衡素质； 心理健康：知道借助体育活动等方式调节情绪； 敢于进行难度较大的体育活动； 社会适应：在体育活动中表现出对弱者的漠视与关怀。 教学内容组织教法 安排队长检查服装成队形 准备部分 柔韧性练习一、成两路纵队绕跑道跑走交替进 术中主要技术。初学者运球时，速度不宜 快，必须进 行四至六米空跑，动作要精确，以便 衔接下一个动作。 要求：动作规范整齐基本 熟悉球性的训练两脚推、拉、拨球的训练。 本技术中主要技术。初学者运球时， 速度不宜快， 必须进行四至六米空跑，动作 要精确，以便衔接下 一个动作。 教法：教师示范推、拉、拨球的动作， 要求：练习时应抬头向前看，不能低头 组织同上。

动作技巧跟图解说明： 调整步法，空跑三到五米。4.动作顺序：以左支撑腿为轴，跳 起向右转 身一百八十度，冋时用左脚前 脚掌轻轻点球的 顶部，马上换用右手前 脚掌拖球，接交替后拖 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后训练下课 成队形 第四课时：脚背接外侧运 教学内容： 1、熟悉球性的训练； 脚背接，外侧运。教学目标 运动参加 运动技能 身体健康 心理健康 社会适应 主动观察和评判同伴的跑步动作；示范所学的跑步动作； 知道所学的足球运动科技词汇；掌握 足球简单的铲球、停球及传球技术； 能够用恰当的全身姿势进行学习、运动跟生活；发展速度 和平衡素质； 知道借助体育活动等方式调节情绪；敢于进行难度较大的体育活动； 在体育活 动中表现出对弱者的漠视与关怀。 教学内容组织教法 安排队长检查服装成队形 要求：动作规范整齐一、熟悉球性的训练 一、组织 两脚推、拉、拨球的训练。 二、脚背接，外侧运：运球就是以不同的速度带球跑动， 是网球 教法： 教师示范推、拉、拨球的动作， 生训练，每人练习的距离至少基本技术中主要技术。 初学者运球时，速度 不宜快，必须进行四至六米空跑，动作要精确， 20 以便衔接下一个动作。

要求： 练习时应抬头向前看，不能低 头只看眼前。 双脚前后开立，左前右后，双手持球轻 轻向正前方抛球，同时，重心向 前移动，重心落在左支撑脚上。 .当球抛出时，支撑腿向前挪动，调整步 当支撑腿向前跑动时，用左脚正脚背趾 跟手臂，向上迎球，触球的底部 接球，触球 时一刹那，脚背做后撤缓冲 落地动作。 .当球落地时，立即向前挪动，调整步法。 整理放松：成队形 小结本课回收体育器械 教学内容组织教法 开始 部分 柔韧性练习成队形 准备部分 一、熟悉球性的训练两脚 要求：动作规范整齐一、组织 基本 部分 26 教法： 教师示范推、拉、拨球的动作， 要求：练习时应抬头向前看，不能低头 看眼前。二、组织同上。 动作技巧跟图解说明。 双脚前后开立，左前右后。双手接球 向上轻轻抛球， 同时重心向前挪动， 重心落 在左支撑脚上。 用手臂中前部向上迎球，触球的上面.， 触球一刹那，大腿做后撤缓冲落 5衔接脚背外侧运球。第五课时：大腿接外侧运 教学内容: 熟悉球性的训练；2、大腿接，外侧运。 教学目标： 运动参加：主动观察和评判同伴的跑步动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动科技词汇；掌握足球简单的铲球、停球及传球技术; 身体健康：能够用恰当 的全身姿势进行学习、运动跟生活；发展速度和平衡素质； 心理健康：知道借助体育活动等方式调节情绪； 敢于进行难度较大的体育活动； 社会适应：在体育活动中表现出对弱者的漠视与关怀。

部分间二、大腿接，外侧运： 运球就是以不同的速 结束 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后训练下课 成队形 第六课时：胸接脚背接外侧运教学内容： 胸接脚背接外侧运。教学目标： 运动参加：主动观察和评判同伴的跑步动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动科技词汇；掌握足球简单的铲球、停球及传球技术; 身体健康：能够用恰当 的全身姿势进行学习、运动跟生活；发展速度和平衡素质； 心理健康：知道借助体育活动等方式调节情绪； 敢于进行难度较大的体育活动； 社会适应：在体育活动中表现出对弱者的漠视与关怀。 教学内容组织教法 安排队长检查服装成队形 准备部分 胸接脚背接外侧运：运球就是以不同的速度带球跑动，是足 球基本 技术中主要技术。 初学者运球时， 速度不宜快， 必须进行四至六米空跑，动作 要精确，以便衔接下 一个动作。 教法：教师示范推、拉、拨球的动作， 要求：练习时应抬头向前看，不能低头 组织同上。动作技巧跟图解说明： 1,双脚前后开立，左前右后。双手持球， 向上 方抛起。超过头部约五十公分。 当球下落时，双脚和提起，双臂自然抬起， 挺胸迎球。 冲球速。4.5.当球下落时，调整步法。

6用右手正脚背趾和腹部向下迎球， 法，用右手一侧推送运球前进。结束 部分 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后训练下课 场地器材：足球场，足球10 第七课时：大腿颠脚背接 外侧运 教学内容： 大腿颠脚背接 外侧运。 教学目标： 运动参加：主动观察和评判同伴的跑步动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动科技词汇；掌握足球简单的铲球、停球及传球技术; 身体健康：能够用恰当 的全身姿势进行学习、运动跟生活；发展速度和平衡素质； 心理健康：知道借助体育活动等方式调节情绪； 敢于进行难度较大的体育活动； 社会适应：在体育活动中表现出对弱者的漠视与关怀。 教学内容组织教法 安排队长检查服装成队形 基本26 一、熟悉球性的训练 一、组织 、大腿颠脚背接外侧运： 运球就是以不同 的速度带球跑动，是足 球基本科技中主要技 术。初学者运球时， 速度不宜快，必须进行四至 六米空跑，动作 要精确，以便衔接下一个动作。 教法：教师示范推、拉、拨球的动作， 要求：练习时应抬头向前看，不能低头 看眼前。二、组织同上。 动作技巧跟图解说明： 1.用手臂中前部触球的顶部， 当球下落时，用左脚正脚背趾和腹部向下 迎球，触球的底部，触球一刹那， 脚背急速后 撤，缓冲球速。

3-5.接球后随即向前挪动，调整步法， 用左脚 背内侧推送球前进。 结束 部分 成队形 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课后训练下课 场地器材：足球场，足球10 第八课时：头顶脚背接 外侧运 教学内容： 头顶脚背接外侧运。教学目标： 运动参加：主动观察和评判同伴的跑步动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动科技词汇；掌握足球简单的铲球、停球及传球技术; 身体健康：能够用恰当 的全身姿势进行学习、运动跟生活；发展速度和平衡素质； 心理健康：知道借助体育活动等方式调节情绪； 敢于进行难度较大的体育活动； 社会适应：在体育活动中表现出对弱者的漠视与关怀。 教学内容组织教法 安排队长检查服装成队形 部分两脚推、拉、拨球的训练。 基本 部分 26 结束 部分 一、熟悉球性的训练 两脚 整理放松：小结本课 回收体育器械 宣布课 后训练下课 要求：动作规范整齐一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作， 要求：练习时应抬头向前看，不能低头 看眼前。二、组织同上。 动作技巧跟图解说明： I双脚前后开立，左前右后，双手持球 平缓向 上抛球，过头顶约三十公分。 .仰头，挺胸用头顶正面顶球的顶部，向前 .接球后往前移动，调整步法，用左脚外 侧推送球前进。

成队形 第九课时：脚背内侧运护球教学内容： 脚背内侧运护球。教学目标： 运动参加：主动观察和评判同伴的跑步动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动科技词汇；掌握足球简单的铲球、停球及传球技术; 身体健康：能够用恰当 的全身姿势进行学习、运动跟生活；发展速度和平衡素质； 心理健康：知道借助体育活动等方式调节情绪； 敢于进行难度较大的体育活动； 社会适应：在体育活动中表现出对弱者的漠视与关怀。 教学内容组织教法 二、头顶脚背接外侧运：运球就是以不同的 速度带球跑动，是足 球基本科技中主要技 初学者运球时足球教案下载，速度不宜快，必须进行四至 六米空跑，动作 要精确，以便衔接下一个动作。 开始 安排队长检查服装成队形 一、成两路纵队绕跑道跑走交替进二、柔韧性练习 成队形部分 要求：动作规范整齐一、熟悉球性的训练 一、组织 两脚推、拉、拨球的训练。 二、脚背内侧运护球：运球就是以 不同的速度带球跑动 教法：教师示范推、拉、拨球的动作， 学生训练， 每人练习的距离至少20 球基本技术中王要技术。 初学者运球时， 速度不宜快，必须进行四至六米空跑， 动作 要精确，以便衔接下一个动作。要求： 基本训练时应抬头向前看，不能低头 部分 26 只看眼前。

二、组织同上。 动作技巧跟图解说明： 号队员以右手内侧控制球或击球，支撑脚 号队员与球割离，侧身护球。只要把握这 三个要素，对手很难从右路 队员身后将球夺走。护球技术是获得进 攻主动 权的主要方式，但是这一重要技 术通常被人忽略。结束 整理放松：成队形 小结本课回收体育器械 第十课时：头顶胸接脚背挑教学内容： 1、熟悉球性的训练； 头顶胸接脚背挑。教学目标： 运动参加：主动观察和评判同伴的跑步动作；示范所学的运动动作； 运动技能：知道所学的足球运动科技词汇；掌握足球简单的铲球、停球及传球技术; 身体健康：能够用恰当 的全身姿势进行学习、运动跟生活；发展速度和平衡素质； 心理健康：知道借助体育活动等方式调节情绪； 敢于进行难度较大的体育活动； 社会适应：在体育活动中表现出对弱者的漠视与关怀。 基本 部分 26 结束 整理放松: 部分 小结本课回收体育器械 头顶胸接脚背挑：运球就是以不同的速度带球跑动，是足 基本技术中主要技术。初学者运球时， 速度 不宜快，必须进行四至六米空跑，动作 要精确， 以便衔接下一个动作。 要求：动作规范整齐 一、组织 教法：教师示范推、拉、拨球的动作， 学生 练习，每人练习的距离至少20 部分间教学内容 组织教法 开始 部分 柔韧性练习成阵形 、成两路纵队绕跑道跑走交替进打算 部分 眼前。