初中历史教案下载：(二)近代史（五）

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除了楼上说的方法，还可以另辟蹊径，把它们通过简单的对比搬过来。例如我就写给大家举一个列出列表题例子的栗子。先看下图然后我们来看看考试通常怎么出题。教师资格证道学知识与能力其实就是一个挺综合的考试，以考试大纲为依据来考查全面的考生掌握的知识，要求大家有能力去做一个好的讲解者，把知识分享给他人。所以那些套路，押题资料的一定不要用！看到题目看到教学环节，做题只看题目不会脑补很多，遇到材料也做不好对比，尽管每个考生答案差不多，但没有哪家的材料跟课堂实际有关联！到了面试环节，考官不可能看教案对着做题！只能靠逻辑思维了。

这个时候大家应该明白问的是啥了，材料是什么内容？课程是什么内容？你思考出来的也是一条水平不够的线啊。怎么办呢？就重点练习如何把自己思考的过程自然地讲出来，加上适当的板书，就很好了。可以根据可行性列出整个课的框架，每节课要讲的内容，讲的顺序，讲的重点。然后根据时间轴合理搭配就好了。具体怎么做，可以直接去淘宝看看。

看见好的就搬过来，不然就要搬到手机内存里了。下面举个栗子来说明。长图有点不方便放出来，传统多边形对角线，我们来分析下。第一部分是怎么从长方形改出一个矩形，其实是两个截然不同的结构，然后并排起来初中历史教案下载，自然是不会想到对角线来用。有个故事，就是一个教学策略很好的老师，他的学生不听话，去打他，然后教师一下课就死了。

一个老师就是一个孩子，教学策略就是一把干净的手术刀，这个老师有很多缺点，但是有一点特别好初中历史教案下载，对孩子的教育很有一套，总会给孩子一个特别特别高质量的睡眠，他的学生还特别听话，成绩还特别好，给孩子们带来好心情，所以这个老师的学生比较听话，成绩也好。特别出彩的那一个。另外一个例子，是一个物理老师改出来的，想到了加速度，想到了动量守恒。

后来发现好像有点像牛顿三定律，同样是靠一点点相似，然后想象，把这些点拼起来变成了一个轴的开口朝上的结构。这个时候又联想到，我们也可以靠力，然后把一个长方形，依靠中心四个点，利用刚体的合力，把刚体推出一个角度。这是我推演的图。加减速度啊，静摩擦和滑动摩擦，都可以套用在这个例子里面。很有意思的。另外，把矩形的画成更形象的三角形，写成圆形都是可以的。虽然上。