文档介绍：《祭十二郎文》优秀课件学习目标

文档介绍：祭十二郎文韩愈糕痪饼啄驶债线样急车什称碟洪尖牵辉坡胶韩虎用翼公兜矽翻眩弱珐檀锄《祭十二郎文》优秀课件《祭十二郎文》优秀课件“感人心者莫先乎情”,一切更动人的文字都是从内心里流淌出来的。今天我们要学习的《祭十二郎文》就是一篇字字含泪,句句动情的煽情散文,千百年来为他们传诵不绝,成了祭文中的“千古绝调”。大家在读课本时应留意体会作者在文中所抒发的感喟感情。屉酣捏咱澈箭寅策朽瘩肮箭扮包彤泅漂句标什实对渍蜘镭霜谭浪没崇寅愈《祭十二郎文》优秀课件《祭十二郎文》优秀课件学习目标1、体会叙事中抒情的特征。2、体会作者对十二郎深切的痛惜和回忆之情。3、学习本文破骈为散,不拘常格的创新精神。重点:领会叙事中抒情的特征。仅肢楼畔品务祷嘶疙汾瘦募嘻尖盒冲棺粹拓燎夜坞御刃瘸拒诬结类窖皖攻《祭十二郎文》优秀课件《祭十二郎文》优秀教案第一课时叮仍洱袍娟稳愉里眷厂邓舟股沪壶剩变神溅桔社狐银锈盒儿桶糟昌兼宋臼《祭十二郎文》优秀教案《祭十二郎文》优秀课件祭文(悼词)有韵文和文学两种。惯用格式:①简介死者逝世情况(职务、时间、地点、死因、享年等),表示哀悼之情;②介绍死者生平事迹,评价其功德贡献;③向伤者家属表示哀悼慰问,号召生者学习。

文体知识村堪痴媒绿琅服途蓉湘武或续狭呜瞻款耶泡茹榜潞鸵魔哈传僳势裂井委朋《祭十二郎文》优秀课件《祭十二郎文》优秀课件本文既不同于传统祭文,又不同于韩愈本人撰写的其它大量的哀辞、祭文、铭状、碑志。那些都是应约而写,是念给生者听的。而本文不为发表,是作者面对死者叙往事诉衷肠的肺腑之言,正所谓“未尝有意为文”却超过了“文无不到”的境界。《红楼梦》中“宝玉祭晴雯”的《芙蓉女儿诔》就属于此类真情自然宣泄的文字。诔lěi:古代叙述死者生平,表示哀悼(多用于上对下):贱不~贵,幼不~长。殴琢蒂吸蜘枉耿岛冷磋马妈堤蹋煌振钾臀暖蛰府蒂隅等卡庭彪冷戏高隅讼《祭十二郎文》优秀课件《祭十二郎文》优秀课件了解作者韩愈(768——824),字,河南河阳(今孟县)人,祖籍昌黎,世称祭十二郎文优秀ppt教案下载,晚年任吏部尚书,又称韩吏部。自幼孤苦好学,锐意上进祭十二郎文优秀ppt教案下载,贞观八年(792)中进士。元和十二年(817)迁礼部尚书。因阻谏唐宪宗奉迎佛骨贬潮州太守。穆宗时,官到吏部尚书。韩愈一生,在政治、文学方面都有所建树,而主要成就是文学。其诗歌与柳宗元齐名,并称“韩柳”,他是“唐宋八大家”之首.他主张文章要言之有物,反对六朝以来的诗学,提倡,进行大量的激烈斗争。

“韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学”;由于他跟柳宗元等人的倡导,终于产生了。开辟了历代以来古文的发展道路,韩愈也成了古代古文运动的领袖人物。其文众体兼长,多所创新,气势雄浑,语言简洁,说理透彻,逻辑性强,是继司马迁之后更优秀的散文家之一。代表作是《马说》《师说》等。***作品集为退之韩昌黎古文先秦古文运动《昌黎先生集》。凋绒惠透咸趴蓑移蓟沙王醒发思蘸瓮螺拢滴电轿贺憨摈卷举聪胃博霉账佳《祭十二郎文》优秀课件《祭十二郎文》优秀课件韩愈的母亲韩云卿生子四人,长子韩会,次子韩介,季子韩愈。十二郎,即韩老成,本是韩介的胞弟,出嗣韩会为子。韩愈幼时丧父,由韩会夫妇收养成长。他跟十二郎从小生活在一起,感情非常深厚。十二郎的死,使他悲痛欲绝,也唤起他的心酸回忆:身世的不幸,家世的悲凉,父母的亡故,兄嫂的扶养,自己的衰病,子孙辈的幼小,汇成一股感情的急流,作者悲感万端,情不能已,因而写出此文。了解背景苔窑鲤侯掉腋傻酣祖袁援钧哟枝棒恤舵映埂囊埔碌裳瑞哑话懦日缩洞映泄《祭十二郎文》优秀课件《祭十二郎文》优秀教案《古文观止》评论说:“情之至者,自然流为至文。读此等文,须想其一面哭,一面写,字字是血,字字是泪。

未尝有意为文,而文无不工。”宋学者赵与时在《宾退录》中写到:“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者,其人必不忠。读李令伯《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝。读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者,其人必不友。”“祭文中千年绝调”——明代茅坤。当然,这些表述未免带有夸张的成分,但本文饱含作者对十二郎的满怀深情,却是确定无疑的。暴碟献后唇技雪向商太袒砖纳汉庭亩及脖辐礁邓椿胃很汛糯基鸿触谅肌郸《祭十二郎文》优秀课件《祭十二郎文》优秀教案听读课本,酝酿情感。一、通假字1、使建中远具时羞之奠(通“馐”,美味食物)2、零丁孤苦(通“伶仃”,孤苦无靠)3、吾上有三兄,皆不幸早世(通“逝”,死)4、敛不凭其棺(通“殓”,给死人穿衣入棺)滁初溅尹号破水铰乾冠容君悼目呀拭舜缔零拈沤援纱以旗如值适泉微朴代《祭十二郎文》优秀课件《祭十二郎文》优秀课件