【教学教研师训】小学体育足球课教案篇（二）

小学体育足球课教案（精华版）小学体育足球课教案篇一

课题：足球

领域目标：运动参与、运动技能

教学目标：

1、 乐于学习脚内侧踢球的动作方式，并对训练表现出勇敢坚强的挑战精神

2、 能切实主动参加各类活动，学会交流和合作并可充分展现自我

3、 能有消除困难、勇往直前的品质

学习内容：脚内侧踢球

学习过程：

一、酝酿情绪，激发兴趣阶段

教师活动：

组织学员整队，由讲解足球明星引出课题, 带领师生徒手操热身活动

学生活动：体委整队，与老师亲切问好

积极参加对体育明星的交流，明确学习内容 认真做好准备活动

二、合作研究、完成动作学习

教师活动：

组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作研究脚内侧踢球的方式，并对训练结果进行汇报; 巡回指导，参与教师的学习对有困难的小组予以帮助 组织学员进行学习成果展示，对教师学习情况作出评议 讲解示范动作技巧，纠正学生训练中的出错;

组织学生进行正确动作训练

学生活动：

能发挥集体的智慧进行动作的探究和学习，

对练习中发生的难题进行分析，或向其它小组请教

积极参与动作学习展示，并可对其它小组的练习做出详细的评议 学习动作，纠正错误，再训练 组织：分成4人一组在选定的场地上进行练习

三、 努力奋进，敢于挑战(8人传球游戏)

教师活动：

讲解8人传球游戏的方式、规则跟比赛的记分方法

把学生分成8人一组，在选定的场地上进行试练，

解答学生的难题并予以积极的指导和帮助组织学员分组赛事，挑战记录

小学体育足球课教案篇二

学习目标

1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中利用，发展兴趣、自信。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有增加。

3、了解球类运动跟舞蹈运动动作，初步掌握足球基本技能

4、发展灵敏性和速率体能。

学情分析

1、学生从没上过足球课，(但是一直在电视上看)对足球游戏特别感兴趣和喜爱;有更浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。

3、学生足球运动水准区别不是很明显。

教学内容

足球运球、足球游戏、追逐篮球、颠球、软式网球5对5比赛 。

教学过程

一、准备

游戏：手运球 脚运球

1、师导问：我们班是，有些学生喜爱棒球，有些同学喜爱篮球?今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手击球快还是足球用腿运球快?想不想试一下呀?

2、游戏分组游戏

3、师总结：踢得比好是因为我们今天脚运球还不熟，这表明我们的足球基本功还不到位，那么明天我们就来学习足球基本功，好不好?

二、游戏：停球---传球—停球

1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、分小组进行地滚球和空中球停球技巧的尝试;

3、小组展示停球技巧;(轻踩、减力等)

4、分组传球尝试练习;

5、游戏：传停球接力

三、追逐足球、颠球、软式网球5对5比赛

1、师：光学会传球是不够的，我们需要学习跟运球颠球的方式。

2、教师讲解运球和跑位的技巧，提示要点

3、学生分小组自主尝试几次，体验动作技巧。

4、优生表演足球教案下载，师鼓励。

5、师问：在比赛场上，往往会得到阻截，我们进行5对5分组比赛。

6、学生分组。

7、分组对抗。

四、放松活动：推球入洞

1、学生分组进行放松游戏;

2、教师小结，师生交流体会，教师进行引导与表扬，师生再见。

小学体育足球课教案篇三学习目标

1、在活动中主动学习多种足球动作技术足球教案下载，灵活地在游戏过程中利用，发展兴趣、参与意识及信心。

2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有增加。

3、能初步运用小足球组合动作。

4、提高灵敏、协调和平衡等运动能力，发展体能。

学情分析

1、学生从没上过足球课，对足球游戏特别感兴趣和喜爱;有更浓的学习兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。少个别学生当时在电视上看到过。

3、学生综合水平上、中、下三个层次的差别不是很明显。

教学内容

足球接球、传球、停球

教学过程一、 准备

游戏：《手运球比快》 《脚运球比快》 (6分钟)

1、 师导问：我们班是一个体育强班，有些学生喜爱网球，有些同学喜爱篮球?。今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手击球快还是足球用腿运球快?想不想试一下呀?

2、 游戏分组游戏

3、师小结：篮球。。。;足球。。。是因为我们今天脚运球还不熟，这表明我们的足球基本功还不到位，那么明天我们就来学习足球基本功，好不好?

二、游戏：停球---传球—停球 (16分钟)

1、 师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。

2、 分小组进行地滚球和空中球停球技巧的尝试;

3、 小组展示停球技巧;(轻踩、减力挡等)

4、 分组传球尝试练习;

5、 小组展示传球技巧，注意准确性;(脚背、脚两侧、脚内侧)

6、 游戏：传停球接力

三、直线运球---曲线运球—接力(13分钟)

1、 师：光学会传球和发球是不够的，我们需要学习运球的方式。

2、 教师讲解运球的技巧，提示要点(推球的后方中上部，向前用力);(直线运)

3、 学生分小组自主尝试几次，体验动作技巧;