《机械专业交际英语（第2版）》配备光盘

内容简介 《机械专业交际英语（第2版）》基于机械类专业工作岗位对英语素质的意愿，立足“能力本位”，以交际性为传统，突出专业数学的听说英语表达能力跟专业应用文写作能力的练习，并借此为推手促进学习者专业数学阅读与翻译素质及学习兴趣的提升。

《机械专业交际英语（第2版）》共分8个学习情境，是按照机械产业的典型工作情景和职业场景设计的。学习情境从机械工人职业就业展开，学习者以普通车床和数控加工中心为主要学习设施来学习机床的相关操作，追随当今机械制造业的高度自动化和网络化趋势，领略自动化工厂的运行，参加国际机床展览会，开展技术交流与合作，最后以毕业生就业面试而结束课程的学习。全书前后呼应，融会贯通；情境的听、说、读、写、译各个别紧扣同一主题展开，任务驱动，行动导向。

《机械专业交际英语（第2版）》配备光盘，包含阅读跟视、听、说等多媒体教学材料，以此提升教学效益。

《机械专业交际英语（第2版）》适合职业学校、成人大学的机械制造与自动化类专业、数控技术类专业、机电设备类专业选择，也适合从事机械科技或产品营销的社会人员学习使用，是练习机械类专业数学听说能力的好帮手。作者简介 汤彩萍，1970年10月生，副教授，高级工程师烹饪专业英语---电子教案下载，工程博士。曾在企业涉足八年的数控机床产品设计研发工作，目前主要涉足相关课程的教学与探究工作。曾赴法国、日本等国家学习先进的职业教育经验跟生产科技。致力于互联网+教育研究。主编并公开出版的《数控技术专业英语》、《数控系统安装与调试》，分别夺得2007年和2011年江苏省高等学校精品教材。2011年出版的《机械专业交际英语》教材获得广大学生观众的普遍称赞。公开发表教学与科研论文20余篇，出版校本教材7部，发表著作共计20万字。内页插图 目录

Contents

Learning Situation 1 What machinists do

Part A Reading（What machinists do了解机械职业工作）

Part B Listening（About the job of machinists机械工工作简况）

Part C Speaking（Introduction and presentation情境：自我介绍和汇报）

Part D Grammar and Translation（科技英语的特点）

Learning Situation 2 Understand the lathe

Part A Reading（Understand the lathe理解普通车床）

Part B Listening（Basic parts and motions of the lathe车床基本组件和运动）

Part C Speaking（Technical communication情境：技术交流）

Part D Grammar and Translation（定语的译法）

Learning Situation 3 Master basic machining practice

Part A Reading（Master basic machining practice掌握基本的机加工操作）

Part B Listening（Lathe operations车削操作）

Part C Speaking（Job instruction情境：工作指导）

Part D Grammar and Translation（被动语态的译法）

Part E Supplementary Reading（Facing operation 车端面）

Learning Situation 4 Know your CNC machine

Part A Reading（Know your CNC machine认识数控机床）

Part B Listening（Turning centers车削中心）

Part C Speaking（On-site demonstration情境：现场展示）

Part D Grammar and Translation（as的用法）

Part E Supplementary Reading （HARDINGE’s QUEST lathe 哈挺QUEST车床）

Learning Situation 5 Learn the HAAS control panel

Part A Reading（Learn the HAAS control panel学习数控机床操作）

Part B Listening（HAAS factory tour哈斯工厂）

Part C Speaking（Customer reception情境：工作接待）

Part D Grammar and Translation （长句的译法）

Learning Situation 6 Maintenance and troubleshooting

Part A Reading（Maintenance and troubleshooting机床维护和故障检测）

Part B Listening（Power setup电源设置）

Part C Speaking（Troubleshooting by telephone情境：电话报修）

Part D Grammar and Translation（省译、增译和转译）

Learning Situation 7 Understand the automated factory

Part A Reading（Understand the automated factory理解自动化工厂）

Part B Listening（Cyber factory智能网络化工厂）

Part C Writing（English abstract英文摘要）

Part D Grammar and Translation（科技英文翻译小技巧）

Part E Supplementary Reading（Mazak Integrex/Palletech Cell 马扎克Integrex/Palletech

制造单元）

Learning Situation 8 At CIMT

Part A Reading（At CIMT参加机床展览会）

Part B Listening（Job interview tips面试技巧）

Part C Speaking（Foreign company interview 情境：外资企业面试）

Part D Writing（English resume英文求职书）

Part E Supplementary Reading（At a dinner party 参加晚宴）

Assessment 1（测试1）

Assessment 2（测试2）

Assessment 3（测试3）

Assessment 4（测试4）

Assessment 5（测试5）

Appendix A Suggested translations（参考译文）

学习情境1 机械工就业

学习情境2 理解普通车床

学习情境3 掌握基本的机加工操作

学习情境4 认识数控机床

学习情境5 学习HAAS控制面板

学习情境6 机床维护和故障检测

学习情境7 理解自动化工厂

学习情境8 机床展览会

Appendix B Oral English patterns（英语写作句型）

Appendix C Technical vocabulary（专业词汇表）

Appendix D Abbreviations（专业缩略语）

Appendix E List of G Code and M Code（G代码和M代码表）

References（参考文献）

前言/序言

前言

高职数学教育是培育技能型人才的高等外语教育，旨在锻炼其在制造、管理、服务第一线所需的语言交际能力跟面对诸多涉外局面的语言应用素养。在现今职业教育大发展大变革的热潮下，高职英文课程要按照本专业工作岗位的实际应该，立足“能力本位”，以综合职业素养培育为目的，工学结合，帮助学员把握本专业听、说、读、写、译的语言基本技能，实现高职人才的培育目标。 《机械专业交际英语》教材顺应时尚，颠覆了原有专业数学只注重阅读理解跟翻译素质培养的课堂理念，而以交际性为传统，突出专业数学的听说英语表达能力跟专业应用文写作能力的练习，并借此为推手促进教师阅读翻译素质和学习兴趣的提升。 1．情境设计 本教材按照机械产业高职人才的典型工作情景和职业场景设计了8个学习情境（Learning Situation，简称LS）。学习情境从机械工职业就业展开，学习者以普通车床和数控加工中心为主要学习设施，学习机床的操作，追随当今机械制造业的高度自动化和网络化的态势，领略自动化工厂的运行，参加国际机床展览会，开展技术交流与合作，最后以毕业生就业面试而结束课程的学习。全书前后呼应，融会贯通。 2．情境架构 情境的各个别紧扣同一主题展开，Reading为后续Listening和Speaking提供专业背景材料和专业词汇储备，Field work的完成时间贯穿整个情境的学习过程。

3．教学模式跟步骤 本教材体现以下教学模式跟教学方法如下。 （1）听说交际。遵循语言课堂规律，以岗位需要的听说能力训练为契机展开英语课堂。听力材料的选定围绕情境主题，选择原汁原味的英语原声录像。口语任务的设计展现递进层次：如，看图说话，小对话，情境对话。 （2）任务驱动，行动导向。借鉴普通英文教学法设计了丰富的听、说、读、写、译学习任务或创意游戏活动（如，小组竞赛、角色演出、配音大赛等），以专业内容为载体训练学员的语文综合应用素养，学生作为学习的主体。任务来自于岗位工作预测，如，实际技术交流中常常会碰到符号或数字的读法问题，因此在LS3中设计了数字阅读的英语题。 任务方式多样，阅读训练题型达二十种，听力练习主要是按照视听材料完成填空、选择、回答问题等任务，口语训练主要有看图说话、互相问答和提问、情境对话、PPT汇报、视频配音等，写作练习有中文摘要和英语简历书写，翻译有专业材料的英译中或中译英。 （3）多媒体教学。本丛书配备光盘，其中包括了课本朗读、生词发音、视听和英语材料，是推动多媒体教学的支撑。 （4）综合职业素养培养。以结对或小组学习，培养合作能力、表达能力。Reading部分加强专业素养的培养，而Listening和Speaking部分则着重方法能力跟社会素质的培养。

（5）语言应用性。本课本将普通数学与专业有机融合，学习者既学语言，又学专业，用英文表达专业（听说写），用英文寻求技术答案（读译）。 （6）边学边做边说。引入企业人员培训模式，借鉴日本产业训练协会TWI工作指导原则（Job Instruction）训练学员口语，如，根据短文说明操作机床，边做边说。 （7）遵循外语教学规律。由于英语学习有众多的记忆任务，采用机械式背诵记忆让学员乏味，本课本针对同一学习技巧，采用了方式多样的任务形式，使学员在反复练习中把握了学习重点。 （8）学习难度。本教材与较老的专业英语教材相比，突出了英文的交际特色，而专业性内容则相对简单烹饪专业英语---电子教案下载，难度大大降低，使学生在对专业内容较熟悉的状况下，快速取得专业英语应用素养，这也为普通英语师资专业化发展成就条件。不苛求语法的完整和系统性，只就专业数学的特征提出学习方法。 4．编写特色 （1）以服务教跟学为导向。本教材（含光盘）体现了众多的教学方法，让老师好教，学生易学。它又不是原版技术书籍的汇编，也不是纯粹的语言类书籍，而是包括语言跟专业、体现岗位工作情境、实现课堂做一体化、呈现对学习者和指导者的关心、高职机械类专业数学课程有效实施的解决方案。

（2）采用工作页。每个任务都留有空白页，供学员自主学习。 （3）表现形式新颖。本教材图文并茂，直观易于理解，卡通人物增加了教材活泼和趣味性。 5．适用范围 本教材适合职业学校、成人大学的机械制造与自动化类专业、数控技术类专业、机电设备类专业选择，也适合从事机械科技或产品营销的社会人员学习使用，尤其是练习机械类专业口语跟听说能力的好帮手。本教材建议总学时60，可按照实际专业课程设定状况选学部分内容。 6．致谢 本丛书由美籍语言学硕士Satina Anziano女士兼任主审。在撰写过程中受到了常州创胜特尔数控机床设备有限公司赖立迅总工程师、德国博世力士乐公司Tim Hohlmann先生跟吴宏娟女士的大力帮助，并受到了很多单位的支持；还受到了常州机电职业技术学院许朝山、苌晓兵、于华艳、靳敏、金志国、陶波等教授的热情帮助，在此一并表示谢谢。 由于作者学识和心得有限，书中常常有错误与不妥之处，恳请使用者批评指正！同时，作者乐意为学生提供电子教案、教学参考、视听文字稿、参考解答等教学资源。 E-mail: tangcaipingtcp@163.com 汤彩萍

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