贵州版小学六年级信息技术教学设计（含教材说明、学情分析、反思等设计模块）

六枝特区大用镇第一小学20 16 -20 17学年度第二学期贵州版初中六年级信息技术教学设计 （含教材说明、学情分析、计划进度、教学设计、反思等设计模块）执教人：杨程本册丛书共一个单元，是继“思维导图/ ”“scratch ”基础技能 教学习的深入。内含2 个活动组件和一个单元小结。教材围绕“情景任务引入、活动任务展开”：学着做—小提示— 材知识园地—学习单—单元小结。5 个模块贯通教学，使教师“知识与技能，情感与心态，意志与质量均受到升级。 说教材内设 “技巧坊、交流小天地、 思考乐” 栏目，丰富教学活动，提升教师素质。 明1. 班级情况：本校六年级共2 个课堂班，均为大班额，每班人 学数都在 60 人以上，而我校标配学生机为40 台，这为教学带来一定的困难。 情2. 学生电脑基础情况：我校教师家用电脑抽样数据为：学生家用电脑率 48.33%，联网率 37.98%。 分3. 学生周使用电脑10 小时以上18%；5 小时以上10 小时以下35%；未能使用电脑 47%。 析4. 电脑操作技能情况：熟练操作28%；基本可操作 17%；不会操作 55%。5. 本地区域文化经济状况：本地属县级，具显著小城镇，经济产值为西部地区中下，但留守儿童占比相对高，学生的不良上网等弊端就加以重视。

计周次内容 划第 1 周预备周、准备课：复习上册内容 进第 2 周活动 1：制作丰富校园生活画面特效分镜（1） 度第 3 周活动 1：制作丰富校园生活画面特效动画（2 ）活动 2：有趣的英语课（ 1）第 4 周周次内容活动 2 ：有趣的英语课（ 2 ）第 5 周活动 3：快乐的体育课（ 1） 计第 6 周活动 3：快乐的体育课（ 2 ） 划第 7 周 进第 8 周学科竞赛：年级学员作品展评 度第 9 周活动 4 ：绚丽的艺术课（ 1）活动 4 ：绚丽的艺术课（ 2 ）第 10 周活动 5：精彩音乐课（ 1）第 11 周活动 5：精彩音乐课（ 2）第 12 周1. 单元小结第 13 周2. 学生作品展示保留毕业班期终质量检测及毕业测验第 14 周保留毕业班期终质量检测及毕业测验第 15 周保留毕业班期终质量检测及毕业测验第 16 周第 17 周第 18 周 注： 以上进度，视毕业班期终监测时间，可作适度调整。项目教学具体活动（环节）备注 教学内容复习上学期知识，导入本学期要点 教学目的复习巩固旧知，导入新知。 重难点上学期知识点巩固教学过程师：上学期，我们对 scratch软件有了一定的知道小学信息技术教案下载， 大多数同学可做出相当优异的“学科思维导图”。

下面，导入我们在电脑里把上学期自己做的思维导图找回来，大家晒一晒，分享出去，好不好？待学员找出作品后。师：请即将找出自己作品的朋友电子举手。我们彼此分享作品！利用“红蜘蛛”功能，选择教师优秀作品，全班欣赏、 展示作品评价！师：你们说一说，谁的作品做得好？好在哪里？生 1：略生 2：略师：下面我们请 scratch作品做得好的朋友 ** 来说一说他做这个作品的方式及方法，大家欢迎！生 A 说一说： 复习旧知生 B说一说：师归纳要点： 1. 思路清晰。 2. 导图方式简单。 3. 布局构图合理。师本学期，我们已经学习怎么运用scratch 制作精美的 拓展新知小游戏。大家回来后，可上网搜集相关策略和技巧 课后小记项目教学具体活动（环节）备注活动 1：制作丰富的校园生活情景特效分镜 教学内容第一课时，共2 课时。将 scratch 引入校园生活运用，提升教师组织素材可 教学目的力。重点：下载分发素材 重难点难点：音频、视频、图像等素材搜集后我处理能力。教学过程师：要制作出精致的scratch 作品，之前我们应做两项工作：导入1. 确定主题，收集素材。2. 编辑素材，形成作品。

我们后面就开始收集相关素材，看谁收集得更快最好！师：收集素材策略有两个，一是借助电脑、数码相机、 技巧提示摄像头等音视采集工具搜集；二是从网上查找、 个人空间筛选等。完成★我收集到校园生活的照片张。★舞台背景。背景图片数目张。 学习单★角色。角色外形数目个。 学着做完成 1-6 步骤（详见P5-6 页） 课后小记项目教学具体活动（环节）备注活动 1：制作丰富的校园生活情景特效分镜 教学内容第二课时，共2 课时。1. 培养教师使用scratch 的素养。 教学目的2. 培养学生创新、创造能力重点：下载分发素材 重难点难点：音频、视频、图像等素材搜集后我处理能力。教学过程师：上节课我们收集了相关素材， 完成了舞台背景设定，导入以下我们接着完成收尾工作，形成自己的作品。1. 完成 5-14 步骤（详见 P7-8 页） 学着做2. 完成画面动态效果（详见P8-9 ）3. 绘制流程图（详见P10-12） 课后小记项目教学具体活动（环节）备注活动 2 ：有趣的语文课 教学内容——设计创意数学比赛小游戏第 1 课时，共 2 课时。1. 培养学生使用scratch 的素养。

教学目的2. 培养学生创新、创造能力重点：设计并建立脚本 重难点难点：指令块的利用、变量设置。教学过程师：上节课我们完成了丰富的校园生活设计，这节课我导入们看看能不能用计算机scratch 软件制作出 “数学”游戏运用？1. 设计场景学习单：★舞台背景。使用背景图片数张。★角色：。角色造型个。★我跟角色比赛：□加法□减法□乘法□除法2. 搭建舞台，添加角色。 学着做3. 设计并打造脚本。详见 P13-14 页 课后小记项目教学具体活动（环节）备注活动 2 ：有趣的语文课 教学内容——设计创意数学比赛小游戏第 2 课时，共 2 课时。将 scratch 引入精深。增加学习创意。 提升教师综合素 教学目的养。重点：设计并建立脚本 重难点难点：指令块的利用、变量设置。教学过程师：这节课我们再次完成“数学小竞赛”小游戏设计，导入看谁最先完成！ 在完成的过程中， 有问题的朋友可以向教授咨询、与朋友商讨等。步骤二：绘制自己的流程图（详见P15页）步骤三：搭建脚本。 学着做方法坊：在使用变量及相应的指令前，需要新建变量。详见P16页。步骤四：运行测试脚本并保存作品技巧五：全班交流欣赏作品。

课后小记项目教学具体活动（环节）备注活动 3：快乐的体育课 教学内容——设计角色踢球小游戏第 1 课时小学信息技术教案下载，共 2 课时。将 scratch 引入精深。增加学习创意。 提升教师综合素 教学目的养。重点：双角色脚本协调运行 重难点难点：指令整合调整。教学过程师：这节课，我们来利用scratchp 完成角色踢球小游导入戏制作。1. 设计角色踢球游戏画面学习单（ P17页）2. 搭建舞台，添加角色跟造型，并插入声音。 学着做学习单（ P18页）技巧坊（ P18页）学着做 P19页。 课后小记项目教学具体活动（环节）备注活动 3：快乐的体育课 教学内容——设计角色踢球小游戏第 2 课时，共 2 课时。重点：双角色脚本协调运行 重难点难点：指令整合调整。教学过程师：上节课，我们选择了演员、搭建了表演、加入了音导入响，这节课，我们大家一起来让导演舞台节目。3. 完成角色流程图P20 页4. 搭建脚本 学着做方法一：搭建角色1 的脚本。 P22-23 页。步骤二： 搭建角色 2——球的脚本。 P24-25 页。5. 运行测试脚本并保存作品。6. 交流欣赏优秀作品。 课后小记项目教学具体活动（环节）备注活动 1-3 学生优秀作品展示 教学内容第 1 课时，共 1 课时。

重点：学生优秀作品赏析、评价。 重难点难点：等次评定。教学过程师：本节课， 我们对同学们前三节的作业作一次汇总评导入价。对优秀作品， 我们给予一定的奖励。 下面我们依次先来欣赏同学们的作品。教师机向全体老师演示学生作品。 欣赏作品师：请同学们注意同学们作品的“质量、技巧”等，酝酿评价。1. 初步定出一二三等奖（一等奖1 名、二等奖2 名、三等奖 4 名、优秀奖 8 名） 评价作品2. 评奖过程，学生参加评判，教师作点评并确认等次。向得奖同学发奖。 名次奖励学生作总结讲话。 课后小记项目教学具体活动（环节）备注活动 4 ：绚丽的艺术课 教学内容——设计画笔画图小程序第 1 课时，共 2 课时。 教学目的将 scratch 引入音乐科目，提升学员综合创新素养。重点：设计场景与画笔 重难点难点：画笔指令教学过程师：这节课， 我们要把 scratch引入美术课， 能不能引导入入呢？有了天才的同学们，这将不是什么难事！1. 设计场景与画笔学习单（ P27）2. 搭建舞台并添加角色操作方法（ P27-28） 学着做3. 完成角色流程图学习单 P29 课后小记项目教学具体活动（环节）备注活动 4 ：绚丽的艺术课 教学内容——设计画笔画图小程序第 2 课时，共 2 课时。

教学目的将 scratch 引入音乐科目，提升学员综合创新素养。重点：设计场景与画笔 重难点难点：画笔指令教学过程导入师：我们再次完成把scratch 引入音乐课的后续工作。 ！4 搭建脚本学习单 P30技巧坊 P31 学着做知识园地 P315. 运行测试脚本并保存作品 课后小记项目教学具体活动（环节）备注活动 5：精彩的戏剧课 教学内容——设计弹奏乐曲小程序第 1 课时，共 2 课时。 教学目的将 scratch 引入美术科目，提升教师综合创新素养。重点：制作快乐音乐课场景、搭建舞台和添加角色 重难点难点：节奏指令教学过程师：这节课， 我们要把 scratch引入音乐课， 同学们将导入在此展示他们的天才！1. 制作快乐音乐课场景步骤一：设计快乐音乐课场景学习单（ P32）步骤二：搭建舞台并添加角色 学着做2. 搭建舞台并添加角色操作方法（ P32）学习单 P33 课后小记项目教学具体活动（环节）备注活动 5：精彩的戏剧课 教学内容——设计弹奏乐曲小程序第 2 课时，共 2 课时。 教学目的将 scratch 引入美术科目，提升教师综合创新素养。

重点：制作快乐音乐课场景、搭建舞台和添加角色 重难点难点：节奏指令教学过程师：这节课， 我们再次把 scratch引入音乐课！ 请老师导入们抓紧完成余下的制作。3. 根据流程图，选择合适的指令块搭建脚本学着做 P33-34技巧坊 P34 学着做4. 运行测试脚本并保存作品 课后小记项目教学具体活动（环节）备注单元小结 教学内容第 1 课时，共 2 课时。 教学目的复习巩固本期所学，形成学生素质能力。重点：各知识点的要领掌握。 重难点难点：各知识点的融合运用。教学过程师：这节课， 我们要对同学们掌握scratch 的素养程度导入作一个全面的考验，老师与朋友一起去闯关！●第一关△scratch 作品中的背景可搭建脚本吧？□能□不能△下列角色是否具有搭建的脚本？如果有，有几个脚本？（P35）△能够在表演上显示得分差异的指令块的是：教 师 即 通关考验P35时 点 评△使用什么指令块后，侦测指令块回答可以获得答案指导P35 课后小记项目教学具体活动（环节）备注单元小结 教学内容第 2 课时，共 2 课时。 教学目的复习巩固本期所学，形成学生素质能力。重点：各知识点的要领掌握。

重难点难点：各知识点的融合运用。教学过程师：这节课， 我们再次对同学们掌握scratch 的素养程导入度作一个全面的考量！●第二关△用 scratch 编写脚本，绘制奥运五环。△打开scratch ：“Games”文件夹中的范本“ Pong”,为实例添加变量“得分” ，球被接住就得1 分。（P36）第三关教 师 即 通关考验△我们的校园生活丰富多彩， 请再设计一个快乐校园的时 点 评故事，并用 scratch制作。指导 课后小记