计算机应用基础课程电子教案【HEN16H-HENS1688】

计算机应用基础课程电 子教案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】 第 1 章计算机基础知识（总计 2 学时，包括实训内容） 第一课时 课题 第一章 计算机基础知识计算机概述计算机平台组 课时 2 节课 成 教学内容 1.计算机概述 1、计算机的分类 2 计算机平台构成 1、计算机五大软件组成部分的功用 了解计算机的基本常识、理解计算机的工具系统跟硬件平台的 教学目标 基本组成方法. 了解机房要求 教学重点 微机硬件平台组成 教学难点 计算机硬件平台构成、计算机科技指标 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（3 分钟）（设疑法、提问法） 学生回顾自 导入： 课前的话 为构建一个良好的学习环境，让你们学得好、学得快，请老师一 起尽力严格遵循以下规定和认识一些基本状况。 机房要求 1、进机房时间： 1、2 节课的在 7：50 分前开启；3、4 节课的在做完早操后抓紧时 间出来；下午 2：05 分前 2、机房要求 A．一人一机，固定座位表，未经允许不能乱调位 B．除书笔外，不能带其他东西处于（水可以放在门外） C．上应仔细听从老师的指令 D．课后要关机，把椅子摆好，把所有垃圾纸张带走方能离开 作业要求 上机作业：即堂完成 成绩比例 平时（作业、纪律、出勤等）占 60% 考试（期中、期末）占 40% 本学期任务 1、计算机基础知识 2、windows 操作系统 己在日常生 活中计算机 的作用情 况，并随着 教师的讲 解，引导出 本节课要学 习的内容。

此部分主要 由老师来讲 解，同时学 生也配合着 老师提问一 些常见问题 此时学生要 该注意听教 师的讲解， 因为这里是 新知识，同 时也应积极 3、office2010（word、excel） 回答相应的 希望你们认真学习、互相帮助，把本课程学好，同时也期望同学 问题，进行 们能喜欢我的课 认真的反思 1.计算机的分类： 学生思考、 1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微 讨论， 机、 学生记录作 2）、根据种类分类：通用计算机、专用计算机 业和预习内 5、计算机的主要应用 容 科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智 能、办公自动化系统中的应用 计算机软件平台 2、硬件系统构成 由运算器、控制器、存储器、输入设施和输出设备五个别组成。 1) 中央处理器 CPU 运算器和控制器合称为中央处理单元,简称 CPU。 CPU 的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。 2) 存储器 存储器用于储存数据和程序。 存储器分为内部存储器和外部存储器 内存又分为只读存储器（ROM）和随机存储器(RAM) 外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带 它们的特征跟特点 存储器的有关术语阐述如下： *位（Bit）：存放一位二进制数即 0 或 1。

位是计算机中传输信息 的最小单位。 *字节（Byte）：2 个二进制位为一个字节。为了便于衡量存储器 的大小，统一以字节（Byte 简写为 B）为单位。字节是计算机中储存 信息的基本单位 *读操作（Read）：按地址从存储器中取出信息计算机应用基础教案下载，不毁坏原有的内 容，称为对存储器进行“读”操作。 *写操作（Write）：把信息写入存储器计算机应用基础教案下载，原来的内容被覆盖，称 为对存储器进行“写”操作。 *主频 主频是衡量 CPU 运行速率的重要指标。它是指系统时钟脉 冲发生器输出周期性脉冲的频度。通常以赫兹（Hz）为单位。目前的 奔腾Ⅵ微处理器的内存已高达、。 *字长 字长是 CPU 可以同时处理的二进制数据位数。如 64 位微 处理器，一次无法处理 64 位二进制数据。常用的有 16 位、32 位、64 位微处理器。 3）输入设施 输入设备用来接受客户输入的原始数据和程序，并将他们转变为 计算机可以识别的二进制形式储存到存储中。常用的输入设备有键 盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等。 4）输出设备 输出设备用于将储存在存储中由计算机处理的结果转变为他们所 能接受的方式。

常用的输出仪器有：显示器、打印机、绘图仪、音箱 等。 三、课堂小结（3 分钟）（讲解法） 教师结合学生授课情况，对本节课的课堂过程进行总结，指正学 生应留意的学习重点和难点，提醒同学回去复习计算机软件的组成， 下一节做实验 四、课后作业（2 分钟） 上机作业：指法练习，即堂完成 课后反思： 第 2 章 中文 Windows XP （总计 12 学时，包括实训内容） 课题 第 1 次课 第 2 章中文 indows XP 概述 2节 课时 课 1、运行环境 2、启动与关闭 3、键盘及鼠标的基本操作 4、桌面操作（配合练习） 教学内容 5、任务栏及其操作（配合练习） 6、窗口的构成及其操作（配合练习） 7、菜单以及操作（配合练习） 2、工具栏的使用（主要是怎样打开要用的工具栏）） 9、对话框的构成以及操作 教学目标 了解 windows XP 的基本内容，掌握更基本的操作 教学重点 掌握 windows XP 最基本的操作 教学难点 内容繁多，容易混淆 教学活动及主要语言 学生活动 一、创设意境，导入新课（3 分钟）（设疑法、提问法） 学生回顾让 导入： 可运用学生常常使用计算机的用途入手引出操作系统的概念。

二、新课教学（总计 25 分钟）（讲解法、提问法、示范法） 1、运行环境（5 分钟） 利用上一章学过的常识简述即可 2、启动与关闭（5 分钟） 此问题非常简洁，可选用提问的方法由学员回答，教师再加以总 结 3、键盘及鼠标的基本操作（10 分钟） （1）键盘快捷键（2 分钟） （2）鼠标的基本操作（2 分钟） 鼠标的基本操作主要有下列几种： 移动：握住鼠标进行移动。通常状况下，鼠标