初二地理教案下载 工作总结半年总结和季度总结最为常见和多用

工作小结，以年终总结、半年总结和全年总结最为常见和多用。就其内容而言，工作小结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评判、总预测、总研究，并预测成绩的不足，从而得出引以为戒的心得。总结是应用写作的一种，是对即将做过的工作进行理性的探讨。接下来是小编为你们整理的高三化学理论课课堂总结与思考，希望你们喜欢!

初二地理理论课课堂总结与思考1

本学期我带的是八年级地理，对她们来说地理是进进中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的学生间的共同努力，学生们对政治常识有了初步的了解，并逐步形成了爱好，他们起初了解到了宇宙跟舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始逐渐认识到学习政治与生活的关系，认识到了学习政治的重要性。

一、在观念上我严厉要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。“学高为师,身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有认真的专业的常识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以未服人。

二、在教学方面，我仔细负责，一丝不苟，虚心求教,努力进步自己的教学水准。首先，认真研读课本，把教材的基本观念、基本概念搞明白，了解教材的构架，重点与瓶颈，把握知识的逻辑，能运用自如，知道要补充这些资料，怎样能够教好。其次，了解学员原有的常识技能的品质，他们的喜好、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制。

再次，考虑教法，解决如何把已掌握的课本传授给教师，包括怎样组织教材、如何安排每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体师生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练明了，克服了当时重复的弊病，课堂问答面向全体师生，留意引发教师学物理的爱好，课堂上讲练结合。

三、在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。

首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习数学常识的主要线索，注重列举的考题和政治事物，尽可能启发学生利用身边的“人地关系”材料，使教师实实在在认识把握地理常识的重要性。另外，还从物理学科中与其他学科互相联系，相互渗透的视角举例，引导学生正确了解掌握政治基础知识与学好其它学科的关系，从而优化了教学方法，收到了很好的效果。

其次，在课堂过程中，指导教师阅读短文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方式跟要求，并能运用“地理学习”图向学员先容地理学习的方式。针对大学学员的特征，要求要简明具体而又切实可行。并一直督促检查，养成学生很好的学习习惯。

再次，认真组织举办温习迎接考试。侧重于教会学生认识数学常识在制造和生活中的作用。在把握好地理知识的同时，将政治知识与欢聚生活联系起来进行学习，如:培养教师多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的数学常识，不断扩宽知识面，为教学内容注进新鲜血液。

尽管在一学期的教学工作中获得了一定的成绩，但是与现代教学品质的要求也有不小的距离，自身尚存在一定的不足，如:在教学工作中课堂语言尚存在缓慢，平时考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在未来的教学工作中不断改进和加强。

初二地理理论课课堂总结与思考2

本学期我担任八年级3个班的物理课课堂。我多方面了解学员情况，根据学生实际，认真研读课程标准，结合备课组的课堂计划，积极完成了本学期的课堂任务。具体总结如下：

一、学习新课程标准，以当前先进的课堂理念为指导，提高教师学习积极性。

初中语文课程的总目标是规定学生初步掌握政治的基本常识和基本原理，在教学中进行目标的明晰，不但规定学生把握基本的物理常识和学习数学的基本技能，同时还规定学员把握取得知识的方式或知道知识获取的过程。

教学的目的就是让学员学会学习，只有教师学会了学习，教学才显得有意义和有期望。要推动这一教学模式，教学方法应灵活多样，让学员学会主动学习。教学中我按照学生实际状况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生气质风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。突出过程性评判，提高教师的学习的积极性。

二、结合学生实际，加强学生的物理基础，培养教师的物理思维。

对初二的学生来说，由于政治是综合科科目，在高中中所占的分数不多，学生也指责政治学习。学生在教学上注意力不集中，学习不严肃，练习作业应付了事。针对这种状况，我在教学上时刻通过激趣使教师保持注意，重点规定学员把握地理基础知识。多从高中生活，地理学习等方面给予方式的指导，在课堂中渗透先进的学习理念，让学员体验成功，培养信心;培养教师良好的学习习惯，突出强化政治思维能力的培养。

三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学。

由于初中数学注重对政治事物原理的剖析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真探究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当降低学生对难题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料成为常识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而具体的教案。

在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是增加物理教学成绩的关键。在教学上准确无误的向师生传授教材知识，经常启发学员思维，注重课堂语言的生动性、趣味性，分析问题深入浅出，列举学生喜闻乐见的例子阐述难点，创设宽松的教学气氛，师生互动，极大的提升了学习兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示物理事物的产生过程，如：地形剖面图、锋面雨的产生等。让学生提高了感性认识，加深对课本知识的理解。

四、工作中不足之处是对教师教育关心不够，对教师学习积极性的激发与学习效益的督促提高没有切实可行的方式，这也正是我以后努力的方向。

初二地理理论课课堂总结与思考3

星转斗移，转眼一个的结束，回顾本学期的，有的欣喜，也有失败的教训，为让未来的工作做得更好，现如下。

一、初二地理学科目的要求

地理主要是把握学科知识的基本、原理跟规律，懂得政治的，教会学生阅读地图，并熟悉他们，为学员将来参与打下基础。地理第三册主要从区域政治的视角，用事实，使学生不同地区的村民，如何借助当地的条件，发展制造和推动社会进步，以及不同的地区所发生的程度不同的、资源、人口等问题。

二、学生

本学期初二_个班共有学生___人，由于学生信息闭塞，知识面狭窄，对外界知道很少，加上基础既是不在同一平线上。给学生地理带来了巨大的影响。

从__市质检的统测来看，平均分仅为54分，及格123人，教学成绩却不够，还需多多努力。

三、提高教学品质的具体

他山之石，可以攻玉。针对学生实际，我在课堂中认真做了下面几方面的工作。

1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变思想，素质教育，开展对教材的探究初二地理教案下载，解决难题，深化教学改革。

2、加紧对自身能力的提升，做到认真听课，因材施教，的教学方法，传授知识跟技能。

3、加快教学方法研究，在课堂中认真吸收他人的教学方法，大胆尝试，加以变通，并从理论的视角，加以深华。

4、加快教学方法革新，教学中继承跟发展特色教学方法和方法的合理部分，利用语音室教学方法于教学。

四、取得的成绩

针对历年来数学考试的探究、分析，及时组织复习，先后模拟测验3次，估计平均分在75分左右。

五、存在的问题

本学期进入复习以来，加之在学生前期，耽误了最为宝贵的复习阶段的，没有能组织系统的复习，不可避免会帮教学工作增添了较大的影响。

六、今后的尽力目标

今后的课堂工作，应以素质教育为突破点，培养教师技能。

初二地理理论课课堂总结与思考4

时间匆匆而过，回顾今期的数学课堂工作，使我在教学中受到巨大的收益。以下，本人谈及一下今期地理课堂工作中的一些总结：

要联系他们生活的实际与政治环境的关系，“人地关系”是学习数学常识的主要线索，因此列出的弊端和政治事物应尽可能启发学生利用身边的“人地关系”材料，使教师实实在在认识把握地理常识的重要性。另外，也可以从物理学科中与其他学科互相联系，相互渗透的视角举例，引导学生正确了解掌握政治基础知识与学好其它学科的关系。

一、认真探讨、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年级所使用的课本是义务教育课程语文读本。其内容主要是美国政治第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我期望师生通过一学期的学习，基本认识中国的自然地理与人文政治方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习物理的基本原则跟基本技能，树立科学的人地观念跟可持续发展理念。

当我第一次走进学校的时侯，通过询问我才发觉学生的物理基础知识非常薄弱。于是，我借助与各班主任老师、部分师生代表进行交谈，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的会考检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到它们的内心世界，了解她们的真实呼声跟诠释，为人们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上，根据我校明年地理学科应参与考试的实际状况，决定从本学期开始培养教师的复习意识，并在课堂时数、教学进度上提早安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的课堂任务外，还将组织师生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、由于自己是一名“非专业”的地理教师，要真正具有相应的学科教学素质，就需要付出比对方多的时间跟精力。为此，我仔细探究教材及教师，悉心查阅资料，学习时新的教育教学观念跟技巧。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向朋友科老师请教，吸取她们的心得。平日里，积极运用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲，把重点放到知识制度、结构、联系和认知方式上，避免面面俱到、拖泥带水等一些难题的发生。课堂上，积极鼓励教师熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作研究素养的培育，让学员在把握学习方法的基础上，努力改善教学学习成效。训练题力求让学员当堂完成，对突出问题尽早给予改正、指导。这在巨大程度上增加了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个老师的作业，因材批阅，为每个老师的发展指引了方向。每一个班级的师生数都在六十人以上初二地理教案下载，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我认为它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同事的作业，我最显得严肃认真，要使它们真实的感受到老师的关怀。因为，作业是与它们最多的交流、与交谈方式。像_班的___同学，上学期期末地理会考不及格，而本学期他对政治产生了新的兴趣，作业做得扎实了，成绩也提升了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的鼓励跟“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的后面划上一个“?”，有时也帮一些提示性的评语，告知学生必须如何防止错误。

4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元产生性测试，以认识学生的学习效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多朋友不仅仅是政治基础薄弱的弊端，还有学习态度、学习兴趣等方面的弊端，要在短时间内从根本上缓解，显然也有些难度。尽管如此，我一直以切实的态度，坚持培优辅差。且希望期末有一个好结果。

三、积极参与校本研究

1、自觉进行新课标、新丛书、新教法、新教育观念的学习、运用与实践。积极参与大学组织的听评课、优质课竞赛、教育科技素养大赛等校本研究活动。虽然自己的水准和素质比不上许多优秀学生，偶尔也遭遇了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在之后的学习跟工作中，我却将一如既往的“激情飞扬”。

2、学以致用，积极构建教育教学的新模式。运用学校先进的课堂设备，自己动手制作课件，合理进行化学课堂与信息技术的融合，摸索的教育教学方式。利用能运用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速方便、及时反馈的教学方式，力求实现化的教学目标。

金无足赤，人无完人”，在教学工作中常常有缺陷，本学期由于高校举办的活动增多，担误的课时也就多了，所以有时候存在一些赶课的现象，另外在期末复习当中，抓得还不是很落实到位。在未来的教学中，我将加倍努力，仍以素质教育为突破点，重点培养教师的学习技能。力争在高中时，取得出色成绩。

作为教师，我由衷地感受到：一日为师，就必须肩负责任，为学生负责到底。因此，必须确立起终生学习的理念，只有不断地学习、更新观念跟知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取别人之长来补自己之短，才能让自己非常有竞争力和教育教学的素养。随着教学实践的降低，新难题、新冲突也接连不断的发生，要想自己作为一名真正合格的学生，要学的东西也有很多很多，要跑的路也有更长最长。因此，在之后的工作中，我会再次维持目前的工作状况，不断改进工作方式，总结经验，查找不足，同时，将课堂常规和教研活动结合出来，把常规的每位环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多元化，通过互相听课、交流，不断的健全教学，充分地锻炼自己，从而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。

“心若在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追寻。

初二地理理论课课堂总结与思考5

本学期我在高中数学教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并推动了大学社团活动、拓展型课程的开办，进一步推动素质教育，本学期教研工作小结如下：

一、认真提高课堂教学效益

1、能够认真落实教学常规，能认真听课，认真组织课堂，认真批改作业。作业批改能够认真处理，针对学生现实状况，本学期我注重了作业的评讲。

2、本学期我注意运用数学教具、图片，特别是充分利用现代化的教学方法组织教学。

3、加强组内教师的彼此交流，互相听课，圆满完成了本学期听课任务，并借助互相学习，取长补短，促进了自身教学水平的提升。

二、教育教学科研以日常课堂活动为基础，并贯穿在日常教研工作中

1、我无法运用教研活动学习相关课题材料，并力争机会与校外、区外进行交流学习。

2、贯彻科研推进教学的方法，继续推动科研课题的试验探究工作，使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习融合的探求》获得较大的进展，并进行了中期汇报。

3、我积极编写教学心得文章、论文并且相关案例并取得了较高的奖项。

三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设

1、认真组织好大学天文常识方面的社团活动，丰富了教师视野，提高了师生探索宇宙奥秘的兴趣。

2、能结合研究课题，进行校本课程的建设，但相关方面的理论与心得相对不足，需要未来认真学习。

3、根据学校规定，认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。

我需要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的方法，以全新的姿态去迎来新学年的到来。

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