同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？

九年级第一学期英语教学计划

时间是箭，去来迅疾，又步入了一个全新的起点，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的九年级第一学期英语课堂计划，希望还能帮助到你们。

九年级第一学期英语课堂计划1

1．重点：

（1）.四会句型、单词。

(2).在任务型学习的过程中利用相关的语言知识跟技能，完成某项任务。

(3).运用所学的日常交际用语进行简洁的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2．难点：养成良好的听英文、读法语、说德语的习惯。

（1）．以活动为课堂教学的主要方式，设计丰富多彩的课堂活动，让学员在乐中学、学中用，从而确保师生英语学习的可持续性发展。

（2）.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，进行长期的语言操练和训练。

（3）.活用教材，根据学员的学习情况，将每单元的知识点进行重组编排，以减少难度。

（4）.注重课堂评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

（5）.设计全面、高效的课外作业，培养教师良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

（6）.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

（7）.虚心向经验丰富的课堂骨干校长求教。

九年级第一学期英语课堂计划2

一、总体目标

1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方法，提高教师的学习能力，争取把教学成为教师学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住所有教师，不使一个学生漏掉，鼓励学子向目标挺进，中考争取稳中有升。

二、遵循原则

以纲为纲，以本为本的方法，着重把握中考要求及会考范围，对《课标》和《考纲》要反复探究。关注学生的全面发展，整体提升；注重双基，夯实基础，强化学生素质。练习过程中强调精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个知识点。同时培养教师将所学的词组、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际能力，解决实际问题。

三、具体工作机制

加强学习，认真学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的常识体系，研究20xx和20xx年的考试说明，精选1x和1x年的中考题。

继续大练基本功，提高自己的教学素质。

实行课堂教学改革，创建新型教学方式。

走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是教师，又是父母跟同学。

指导教师如何备课、听课、记笔记、复习、做作业、小结和探讨，帮助学员养成良好的学习习惯。

四、总体复习思路

1、按单元复习。通览初中课本，进行单元知识点扫描。目的是对基础知识跟基本技能进行平台的复习，把好“基础关”；任务是把握各单元知识结构，全面地备考知识点，完成理解记忆；重点是加强课标要求与教材的基础作用，强化基础知识跟基本技能的练习；面向全体，面向基础。

2、语法专项复习。钻研考试标准跟考试说明3l英语第一册教案下载，进行时态、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽初中课本中的重点语法项目，使教师从整体上掌握初中教材内容。

3、题型专练，模拟演习。按照中考试题（单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达）进行题型专练，了解学员对基础知识跟基本技能的把握状况，抓住中考试题变化，确定训练方法，进行查缺补漏。最后进行几次中考模拟演习，演练之后教师要精讲精炼，在讲题上下功夫。

九年级第一学期英语课堂计划3

一、所教年级（班）学生基础知识分析

本班共有学生23人，在上学期期末考试中，有2人不及格，9人超过90分以上，在全镇同年级中位居第二。

二、目的规定和主要任务

１、使学生把握更多的标准术语跟常见的教室内的物品的词汇。

２、掌握关于家庭跟同学的词汇。

３、掌握描述喜欢的食物词汇。

三、教学方法及采用的机制

〈一〉营造美好的课堂氛围

１、课堂上自始至终保持轻快的节奏。

２、给学生提供长期的一对一、小组会话和游戏的机会。

３、不断变换课堂活动。

４、纠正学生错误时，一定的细心。

〈二〉让教室作为“文化小岛”

１、展示体现英语国家的文化跟生活方式的东西。

２、将英文谚语写成条幅挂起来。

３、学生进学校跟离开房间时，用录音机放一些英语流行歌词。

九年级第一学期英语课堂计划4

暑假开始领着叶子系统的学习3L第一册，现已基本结束，第一册学习对叶子来说基本上没有什么难度，仅有个别词汇不太熟悉，句型、语法都没什么问题，课文都可具体朗读和翻译。现在进入三年级了，英语列入了主要课程的学习，所以这学期语文不敢放松，列个计划表也算有个学习目标吧。

1、3L第一册单课要求全部抄写，每天背3课。

2、3L第二册开始学习，每天1课，要求做到课文会读、看句直译。

3、每周将所学内容中出现的陌生单词做成卡片，配合玩具进行拼读、拼写练习。

4、每天阅读神奇书屋部分内容，要求会读跟直译。

5、每周阅读一本原版图书，加强阅读理解练习。

列计划容易，执行即使个长时间、持久的事情，但无论如何也要坚持下去，英语学习不怕慢，就怕站，愿叶子到周末时，英语会有一个质的飞跃。

九年级第一学期英语教学计划5

一教学目标

通过训练学员的听、说、读、写，使教师掌握更基本的语言知识跟语言技能，从而培养教师初步运用英语进行交际的素养；寓教于乐，使教师养成良好的英语学习习惯，为日后的学习打下坚实的基础。

以教材为载体，密切结合教材，在教学上尽力营造各种情境夯实语言知识及语言技能，从而促使教师主动学习数学的兴趣，提高教师的记忆、观察、思维及想象能力，为学生的终生学习奠定基础。

二学情分析

我任教九年级三，四班数学。从整体状况来看，普遍学生英语基础较好，兴趣不高，甚至有个别学员的据说读写能力还不够小学三年级水平，所以在课堂教学时，出现有教师不守课堂规则，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，难以产生英语学习氛围。有少个别学生基础较差，自制能力较强，能认真听课，按同学要求完成各项任务。总的来说，这两个班的数学课堂具有挑战性，需要花费不少时间跟精力。

三教材分析

九年级英语是湖南教育出版社出版的仁爱版英语，教材编排有下面目的：

1、要让学生得到听、说、读、写、英语的练习，掌握更基础的语言知识跟语言技能或者培养初步援用英语交际的素养；养成良好的英语学习习惯，掌握学习英语的基本原则；为进一步学习跟利用英语打下扎实的基础。

2、使教师明确学习英语的目的性

3、培养初步运用数学交际的素养和自学能力。

四课时安排

本书共四个单元，每单元都有三个话题，每个话题又分A，B，C，D，四课。依据本学期的课堂进度，本学期具体安排如下：

每周上一个话题，中期考试前上两个单元，其余的两个单元中期后上。

五教学措施

1、依据学生基本状况，逐步激励教师对英语产生学习兴趣。

2、重视课堂教学品质，逐步提升教师英语交际能力。

3、有意识培养教师听力、表述、朗读、书写跟作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩充，循环往现，以加深影响。

九年级第一学期英语课堂计划6

一、教材分析

1、教材结构分析

本学期使用课本是《九年义务教育六年制学校教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。

2、教学内容分析

3、教学重难点分析

二、教学目标

160个单词61个单词和24个句子。

合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。

三、班级学生状况分析

（包括基本状况、认知基础、情感态度、学习习惯或者活动、操作技能、后进生名单等）

四年级分两个班,一班 人，二班 人，两班情况基本相似,后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要把握教材所学知识，还要转化后进生，所以在课堂中应格外注意改进教学方法，提高教学效益，争取让每位学生在原有的基础上都有所进步。

四、主要教学机制

（除对于全班学生的教学措施外，还包含后进生辅导、转化机制等）

1、融会话教学与场景表演之中

2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。

3、利用读写课等时间对教师进行单词书写的指导

九年级第一学期英语课堂计划7

在秋高气爽的春天里，我们步入了新的学期。新学期对于小孩来说是一个新的起点，而针对老师来说这是一个新的挑战。本学期由我负责学前班的语文课堂，以下是本学期的教学计划：

一、班况分析

本班的儿童大部分是第一次接触英语，只有3个幼儿当时接触过英文。班上幼儿的性情非常可爱、好动。

二、教学方式

根据我班幼儿的特征，创建以游戏活动为主的课堂模式，组织生动活泼的英语游戏活动，让儿童在活动学校，在游戏大学，在不知不觉中快乐的学习英语。

三、教学目标

1、让幼儿对学数学感兴趣，愿意参与外语活动。

2、合理运用教具，使教学内容更形象更直观。

3、学会一些简单的词组和词汇。如常用的植物跟食物的英语名称。

4、会认读、写A-z，26个英文字母。

5、熟读数字1-10并了解其意思

6、会使用简洁的问候语，并能听懂老师的浅显的课堂用语。

7、至少会听两首英文歌。

8、根据本班幼儿情况，学习一些其它课外的外语歌曲。

九年级第一学期英语课堂计划8

学生情况分析:

二年级的学生即将有了一年的英语学习基础，而且它们的基础都不错，在学习方面也较积极，教师应在兴趣方面下功夫，采用各类有效的方式培养人们的英语积极性,提高其英语水平。

教材分析:

1、本册教材总体上设计目标上，把培养教师的学习兴趣、学习自信心和学习的良好习惯放在首位。

2、在课堂方面上，注重教师的感受、实践、参与跟创造性思维的发展。

3、在语言课堂内容上，注重培养教师的语感、语音语调或者听说能力。

教学目的要求:

1、能正确地朗读短文、有情感地演唱每一首歌。

2、要求教师可恰当拼读单词。

3、能利用所学的常识与其他人进行简单的口语交际。

教学重点难点:

1、正确地读出英语字母、拼读单词。

2、有情感地诵读课文、诗歌，演唱童谣。

3、自由地进行英语交际活动。

课时安排

本册一共有六个单元，第一单元至第五单元是新知识单元，由于二年级学生的接受水平，和教材对教师的规定，每个单元九个课时来完成。本册书本上最后一个单元为复习单元，这个单元是本册的综合，所以本单元必须安排六个课时来完成。

九年级第一学期英语课堂计划9

一、指导思想：

1、面向全体学员，关注每个教师的感情，激发人们学习数学的兴趣，帮助人们建立学习的成就感和自信心

2、突出学生主体，尊重个体变化，展现时尚，发展心智和拓宽视野

二、学生状况分析

今年任教的三(7)班英文，学生的基本状况欠佳，部分学生即将对英语失去了自信，还有一部分学生认为英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，据教授反馈上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这些状况，教学的之后必须注意在备课中降低趣味性，以此来提升教师对英语学习的兴趣。

三、教材分析

仁爱版英语课本每册分为四个单元，,通过每个单元的学习，让学员学会就每个课题展开研究学习，并在课堂过程中进行听、说、读、写的诸多任务型学习。让学员用所学语言说话情，在学英文中用英语，学用结合，学以致用。同时提高了教师的合作学习精神。

四、教学目标

1、掌握更基础的语言知识跟语言技能或者培养初步援用英语交际的素养。

2、养成良好的外语学习习惯，掌握学习英语的基本原则;为进一步学习跟利用英语打下扎实的基础。

3.培养初步运用数学交际的素养和自学能力。

九年级第一学期英语课堂计划10

学生情况分析:

五年级的学生整体来说都非常内敛，学习也较积极，对学习英语都有相当独特的兴趣，学习数学的自信心较强，但有部分朋友的学习习惯较差，不愿意学习数学，听说读写的素养都有待提高。

教材分析:

根据小学生生理、心理跟语言学习的特征，从有趣的故事画面导入和展现新学的'语言，培养教师学习数学的兴趣，使教师的据说读写的素养都受到锻炼，同时自然渗透其他学科的知识、生活科学常识和跨文化知识。

教学目的要求:

通过学习，激发学习数学的兴趣，培养教师学习数学的切实态度，使人们树立学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助人们无法运用英语进行交际。同时，让师生知道中西文化的变化，培养爱国主义精神和世界观念。