幼儿英语教师要有扎实的语言基础（三章）

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第三章 幼儿英语老师的基本能力 I.分类词汇 II、幼儿英语老师应有认真的语言基础 （一）英语知识 (1)语音：发音不具体，就会改变词性；发音不具体，自己说的话别人无法听懂; (2)语法:不懂得语法就不可能正确地理解语言跟使用语言，也不可较顺利地学通这门语言。 (3)词汇:没有词汇，就没有语言，就不能言语 （二）英语技能英语技能分为五种：听、说、读、写、译 。 (1)听的技能 幼儿英语教师要有听音的素养，还要有辨音的素养。“辨音”能力指的是：当幼儿一起说英语的之后英语教案下载，幼儿教师能否分辨出来他们说的是对还是错。 (2)“说”的技能 分为两种，流利和具体。一般的人只要求流利就可以，可以把自己的含义表达清楚，哪怕有些发音、音调不是很具体，只要可以用来交流就可以。但即使把英文成为一种语言来教的话，还是越具体越好。就像我们都提倡说普通话一样。 （三）要有充满感染力的性格 教师尤其是儿童英语老师必须像导演一样创造跟扮演各种角色并投入到角色中，否则就不会引起儿童的兴趣 Ⅲ．幼儿英语教学学生用语 课堂活动用语1.Come here ，please.请过来。Come to the front， please. 请到前面来。2.Go back to your seat， please.请回到你的座位上。3. Let’s listen.咱们一起听。4. Let’s make.一起做。5. Let’s chant.一起说唱。6. Let’s sing.一起唱。7. Let’s learn.一起学。8. Let’s count.一起数。9. Let’s do actions.一起作动作。10. Let’s watch cartoon.一起看漫画。11. Let’s talk in English.一起来说英语。12. Let’s play a game. 我们一起做游戏。13. Let’s watch and play.一起看图说话。14. Let’s do a warm-up.我们一起做热身。15. Are you ready ? 你们准备好了吗？