2017年教师招聘考试备考：质点参考系和坐标系教案

高中数学优秀教案 【篇一：高中数学优秀教案】 优秀的课堂资源，欢迎下载！！第一章 运动的描述 1.1 质点 参考系和坐标系教案 1 、教材分析 本节教科书的第一段道出了全章教科书的目标，就是研究“ 怎样描述物体的机械运动” 。 教科书一开始就从参考系中确立地写实出了坐标系的概念，指导观念是指出一般性的科学方 法，即为这种的观念作打算：解决难题时首先把实际问题抽象成化学模型高中物理教案下载，然后用英语技巧 描述这个建模，并寻找解决的方式。 要研究物体位置的差异问题高中物理教案下载，首先需要缓解位置确认问题，教科书把“ 物体跟质点”当 当 作一个知识点，说明质点是对于物体而言的，实际的“ 物体” 都“ 占有一定的空间” ，在一般 的运动过程中，“ 不同部位的运动状况是不相似的” ，从而“ 给描述运动带给了困难” ，解决问 题 题的关键是“ 能否用一个点来替代物体” 。 “ 科学漫步” 栏目中的“ 全球卫星定位系统” 是扩展性内容，其后附有进一步探究的问 题，例如“ 这个定位器处于我国那个城市的哪些部位？从显示屏中你能够获取这些信息？” 。 这样做的目的只是让学生养成勤于观察、勤于反思的习惯，提高教师自主获得知识的素养。

这类问题不成为针对所有学生的强制性要求。 2 、教学目标 1 、知道参考系的概念。知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果也许不同。 2 、理解物体的概念，知道它是一种科学的具象，知道科学抽象是一种普遍的探究方式。 3 、教学重点 1 、在研究问题时，如何选择参考系。 2 、质点概念的理解。 4 、教学难点 在哪个情况下能把物体看出质点 5 、学情分析 我们的教师属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识跟实验水平有差异。有些学生对 于受力分析及运动状况有一定的基础，但是它们结合上去综合的应用有些困难，需要具体的 讲解。 6 、教学方法 1 ．学案导学：见下面的课件。 2 ．新培训教 学基本环节：预习检查、总结疑惑情境导入、展示目标合作研究、精讲点拨 反思总结、当堂检测发导学案、布置预习 7、 、课前打算 优秀的教学资源，欢迎下载！！ 1 ．学生的学习准备：预习课本相关章节，初步掌握应用牛顿运动定律解决难题的基本模式跟 和 方法。 2 ．教师的课堂准备：多媒体课件制作，课前备课学案，课内研究讲义，课后延伸拓展学案。 课时安排：1 课时 8 、教学过程 ( 一) 预习检查、总结疑惑 检查落实了学员的预习情况并认识了教师的疑惑，使课堂具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 在探究某一问题时，对妨碍结果十分 小的诱因常忽视。常建立一些物理建模，这是一种科学 抽象。那曾经接触过这种的物理模型吗？ 如：光滑的水平面、轻质弹簧。 这...