2016年初中语文教师资格证考试大纲-乐题库

2019春部编新人教版九年级下册语文教学计划

一、学生基本状况分析:

从整体来看，学生教学听讲记笔记，发言提问等习惯正在逐渐养成。但大多数学生的学习基础较弱，因此阅读理解素养很差，读题能力差，回答疑问抓不住关键。班中唯有八九个同学口语表达及作文能力较强点，其他学生在教学上不主动参加学习过程，基础差的教师对好学生跟同学的依赖性很强。同时面临复习时间紧，学生在应对中考选择时的思想波动大。

二、教材简析

本册用书围绕着鼓励大学教师运用各类媒体，广开语文资源，在实践中丰富人文素质，提高地理能力的这个中心目标，将教学内容、知识技能编排如下:

第一单元:编排了《祖国啊，我亲爱的祖国》《梅岭三章》《短诗五首》《海燕》等新诗，诗歌语言糅合，形式精美，讲究韵律与节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的感情，还是古老、隽永的思辨，无论是对自然社会的赞颂还是对梦想的追寻、对信仰的坚守都可以用文学来表达。本单元的佳作主要是新诗，也有以旧体表现新时代内容的诗作，还有文学诗。阅读这种作品，我们可以感受作者的情愫，触摸时代的心跳，受到精神的感染和美的洗礼。学习本单元，要在反复诵读、感受诗词韵律的基础上，进一步掌握散文的意蕴，体会诗人的感情，理解文学中饱含的哲思。

第二单元:第二单元是电影单元，内容有《孔乙己》《变色龙》《溜索》《蒲柳人家》。小说常常通过展现人物形象来体现社会生活。小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合常常可折射出世态人情和时代风貌。这个单元的电影题材多样，意蕴丰富，人物形象鲜明，读起来令人难忘。学习本单元，要在梳理情节、分析人物形象的基础之上，对作品的内容、主题有自己的见解，理解电影的社会含义。还有学习欣赏电影语言，了解漫画多元化风格。

第三单元:本单元课文都是传统诗文《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》《词四首》，内涵丰富而深刻:有的阐述人生的理智抉择，有的表述不畏强暴的独白，有的叙述少年时求学的坎坷，有的则是不同时代词人们表达的壮志豪情。阅读这种经典佳作，要勇于汲取思想精华，获得心灵激励，在自己的人生旅途中，学会选择跟坚守。学习本单元，要注意掌握古诗文的意韵，领略作者的观念感情，并无法运用历史心态审视作品的当代意义。还要注意诵读中提高于文艳语感，积累常见文言词语。

第四单元:选取的短文有《短文两篇》《山水画的诗意》《无言之美》《驱遣我们的想像》。读书问学，谈文论艺，是人民精神生活的重要内容，本单元所选的文章，或谈到读书求知，或讨论欣赏戏剧作品的方式，或批判没血观念，既充满思想性，又饱含艺术美。阅读这种课文，可以培养审美情趣，提高戏剧修养。阅读时，要留意了解作者的看法，学习思辨方法;发现疑难问题，独立审视，有自己的看法;还要学习文中介绍的文艺欣赏原则，迁移运用到自己的欣赏实践中。

第五单元:本单元从而鼓励学员活动、探究，通过《屈原(节选)》《天下第一楼(节选)》《枣儿》表现“舞台小天地，天地大舞台。”舞台上的独白，凝聚着无尽的一生，或令人折服振奋，或引人慨叹深思;舞台上的人物折射出多样的人格，或有着动人的风姿，或有着可憎的面目。你是不是也更想登上舞台，展现自己的风采，赢得听众的掌声?在本单元的学习中，教材将阅读中外优秀电影选段，在此基础上，资助选择适合的电影，分配角色，合作表演，尝试音乐汇演人教版九年级语文教案下载，给大学生活留下美好的追忆。

第六单元:本单元选取了《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《诗词五首》课文从不同角度体现了古人的张志生活，有以弱胜强的战役实例，有深切诚挚的劝谏献言，有练类取譬的委婉讽劝，还有描写社会生活，抒发豪迈情怀的散文。阅读这类诗歌，可以体验古人的智慧，体会她们的责任感和肩负精神。学习本单元课文，要通读成颂，并将精

彩的句段摘抄下来。同时，注意回顾学过的文言文，积累常见的古文诗句，理解诗歌古今意义的差别，提高阅读文言文的素养。

三、教学措施

1.从数学学科的特质和社会对物理学科的要求出发，使学生在潜移默化的过程中，提高了解，陶冶道德气节，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文课堂中强调学科之间的渗透。突出重点，重视积累、感悟、熏陶，培养语感，致力于学生英语能力的整体提升。

3.重视学生思维能力的发展。在数学课堂的过程中，指导学生利用非常、分析、归纳等方式，发展它们的观察、记忆、思考、联想和想象的素质，尤其应注意培养教师的创造性思维。

4.精心备课，尤其是应备好教师。突出教学中的重点、难点，课堂上推行自主、探究、合作的学习方法，避免繁琐的探讨、机械地训练，注意物理的整体性。重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加教师语文实践的机会。作文教学要灵活命题，多写散文和读书笔记。作文批改要尝试互批互改，以改促写，有效提升写作教师的水平。

5.实行分层目标教学，利用课外时间培优辅后，力争整体提升。

6.引导学员组建课外兴趣小组，培养合作精神，可运用“一帮一”或竞赛方式。

7.优化作业管理。培养教师自主学习、自我管理的素养，发挥科代表、组长的作用，力争做到每课过关。

8.作业的布置跟批改要因人而异，要贴近学生的学习跟生活实际。

9.采用赏识教育，多赞扬鼓励，少生硬批评。

10.利用网络，辅助教学。

11.认真写好教学反思。对教师学习中存在的难题做到立即分析并给予纠正人教版九年级语文教案下载，对教师成功的学习方法、独特的看法，及时加以肯定并给予推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与思考不断循环，促进教学不断进步。

12.认真搞好中考总复习。要想尽一切方法，克服学生辍学心理，把不爱学习的个别教师的学习积极性充分激发出来，使它们乐学、好学、善学，争取中考中获得出色的名次。

13.狠抓语文基础的练习。在备考过程中使教师明确基础知识考点的范围，始终以大纲成为复习指南。

(1)古诗文默写，要做到一分不失。要把必考的诗词，让学员利用早、晚读的时间有计划地安排背诵任务，让学员一对一的过关，老师检查，做到人人过关，再加上平时的检查、月考等巩固，保证古诗文默写的一分不失。

(2)语言综合利用，注重语音、词语、仿写、修辞、修改病句、选词造句等题型的练习。可以把六册书的生生字印发给教师系统记忆，把各地高考考题相关的试卷汇总起来，筛选，分解成“每周小测”，每周抓一点落实一点，达到累积和锻炼的目的。

(3)综合性学习。这是变数最大的一个考点，主要涵盖语言的表达及评述、语言的实践运用等方面。因此，复习时需要做到重点突破，再向两个方向拓宽。重点突破的是应在“每周小测”这样的训练中固定设计这类练习，达到一定量的累积。两个方向的拓展，一是关注2014各地中考的新题型、新思路，二是向生活拓展，把一年来社会的热点问题引入到数学课上来，作为训练材料以及考题本身。

14.重视文言文的阅读训练文言语法的理解积累。对大学六册语文课本的重要文言文篇目要求教师都要过关，重点要求学生可默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译语句和可知道其主要内容以及写法，领悟其涵义，从中获得有益的启示。

15.重点加强现代文阅读理解的复习。

(1)是以前的阅读积累，培养良好的阅读习惯，形成比较好的语感。要鼓励学生产生

这样的阅读习惯:判定文体，概括内容中心，赏析感悟。就是拿来一篇文章，先读一遍，整体认知，快速地理解文章内容再作评述感悟。简单说就是把文章读懂。

(2)是考点专题辅导。可粗略地把现代文阅读的试卷分成整体认知与信息提取概括类、中心与情感概括概括类、语言品析作用好处类、联系生活感受类那样四个大的版块，其中需要再细分出若干小的考点，每一个考点都应指导教师形成非常稳妥的做题思路跟解题规范，这样，基本上能确保学生不失大分，要做到完全不失分，就既回到先前第一方面的功夫上去了。其实，也就是要教给学员阅读的要点和技巧，以“整体阅读--部分阅读--整体阅读”的阅读模式，“读文--读题--答题”的审题思路贯穿整个阅读，着力提升学生的举一反三的迁移能力跟应试答题能力。

16.名著阅读积累。这是一个难点，学生通常失分较多。原因一是读书很少，一是课文学得不认真。可以指导把一到六册教材附录中的名篇导读整理出来，分门别类加以归纳，形成一个知识图表，把书名、作者、人物及特性、主要事件、作品主题、写作传统等常识系统阐发，强化记忆。因为这次再要求教师去念书、读名著是最不现实的事，这样疏理之后可以起到事半功倍的疗效。

17.课外文言文。其实，这部分与课内相比甚至容易了，只是应使我们的学生可活学活用，把在课内形成的解词方法、翻译语句的要求等转换回来就能。但由于学生对陌生的东西会有畏惧感，所以复习时进行一定量的练习还是比较必要的。

18.写作。这是语文第三重点，也是最大的难点。因为我们的学员要想在高中获得好的名次，作文是关健。作文的成败就决定着高中的成败。中考作文在常规要求之外，有五条发展性评价标准，就是加分的条件:情感真实，充满灵魂的打动;具有想像力，能引起他们的想象与反思;体现出较为深厚的文化积淀，有一定的哲思能力;构思精巧，有创意;语文优美，富有浓厚的时尚。因此写作的备考训练应借此成为发展方向，要把作文的分解训练跟综合练习结合上去，每周都要布置专题写作使教师练习，并应重视作文的指导和讲评工作，特别应做好“话题作文”、“半命题作文”等开放性作文的加强练习。从中，还要解决作文的五大问题:书写不工整、立意不深入、选材不独特、结构不完善、语言无新意。说得简洁一些就是解决作文的“深”与“新”两大问题。

四、教学内容及课时、进度安排

第一阶段:完成新课的课堂，指导教师在学习新课的同时自己进行初步的全面的复习，并以每日小测的方式锻炼各种高考题型。

第二阶段:全面复习与平台归纳所应考到的知识点。(第一轮复习)

第三阶段:进行各个考点的专题检测与点拨，让学生受到进一步的巩固和提升。(第二轮复习)

第四阶段:进行综合检测与知识点的查漏补缺。以中考模拟题的方式进行测试。(第三轮复习)

教学进度表

时间教学内容

2.18--2.24 《祖国啊，我亲爱的祖国》《梅岭三章》《短诗五首》

2.25--

3.3 《海燕》学习扩写《孔乙己》《变色龙》《溜索》

3.4---3.10 《蒲柳人家(节选)》综合性学习《鱼我所欲也》《唐雎不辱使命》

3.11--3.17 《送东阳马生序》《词四首》《名著导读》《短文两篇》

3.18--3.24 《山水画的意韵》《无言之美》《驱遣我们的想象》口语交际

3.25-----3.31 《屈原(节选)》《天下第一楼(节选)》《枣儿》

4.1------4.7 《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》《诗词曲五首》复习

4.8------4.14 《名著导读》

4.15-----4.21 第一轮复习

4.22-----4.28 第一轮复习

4.29-----

5.5 第一轮复习

5.6------5.12 第二轮专项复习5.13-----5.19 第二轮专项复习5.20-----5.26 第二轮专项复习

5.27-----

6.2 第三轮模拟练习

6.3------6.9 第三轮模拟练习6.10-----6.16 复习

6.17-6.23 迎接中考