12月3日晚，数学组教案检查的具体情况总结

数学组教案检查总结根据教导处的安排小学数学教案下载小学数学教案下载， 12 月 3 日晚对班级数学老师的课件进行了 细致的检查。现将检查的详细状况总结如下： 一、整体检查状况 1、总体检查状况良好，绝大多数老师可精心准备，认真撰写， 数量足够，大多数教师可提早备课。 2、大部分老师的教案具有内容具体完善、能按模块要求备课， 项目填写齐全、 突出重难点， 体现了学习方法、 课后小结具有实效性， 学习方式多样性的特征。做得好的班级有一（5） 、二（1） 、二（5） 、 三（1） 、四（4） 、三（2）等班。 3、每位学生都有课堂反思，部分学生的课堂反思质量较高，真 实准确的记录、 分析教学过程中发生的难题和未来教学中必须优化的 地方。做得好的班级有四（3） 、六（3） 、五（5） 、六（4） 、六（1） 、 三（4） 、二（6） 、三（5） 、一（4）等班。 4、每位学生的教案都有切合实际、针对性强的补充内容，这些 补充内容又指出了概念、公式、法则等基础知识及其基本技能的产生 及过程，还有对于拓宽思维、发散思维等解决实际问题的综合能力要 用。做得好的班级有五（1） 、五（2） 、五（4） 、四（5） 、三（3）等 班。 二、存在弊端 1、部分教案中“三学” 、 “五步”教学特质不够明显，课前教 学目标如何更好展示、 落实； 学生课前怎样预习， 预习目标怎样达成， 如何培养学困生的备课能力；课堂教学中怎样面对学生们的指责、根 据某些质疑怎么突破重难点，以及教学中的预设与生成等，这些在备 课中都表现的不显著，有待教师们在未来的课堂中逐渐累积经验，完 善教学方法，形成教学传统。

2、有的教案教学过程更加简洁，教学活动无表现，文字性表述偏少，实用性和能操作性不强，且字迹不够工整。 3、部分教案的课堂反思书写不及时，而且大多数的课后反思过 于简单，一句话、两句话结束， 还有个别教案的课堂反思有一定的 量，但教学的思考存在形式化，针对性不强，不能很好地起至反思— —调整——改进的作用。 4、一（6） 、一（4） 、一（3） 、二（6）班语文教案的课堂计划环 节不齐全，有的缺乏完善目标，有的缺乏学情分析，还有的课件设计 了学情分析跟深化目标，但相关的数据已填写。 总之， 希望我们可从现在教案检查中找到自己的不足， 反思自我， 争取在之后的工作中可消除缺点、 发扬优点， 让自己的教学生动有效， 学生乐学高效。