小学数学教师教育教学工作总结，仅供参考!(组图)

一个学期的初中语文教育教学工作已经结束，现在英语教师们该对本学期的工作进行作总结。以下是小编为你们准备的初中语文老师教育教学工作小结，仅供参考!

小学语文老师教育教学工作小结1

在我的观念里，一直觉得自己是一名普通而平淡的教师，没有显赫的功绩，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有哪些追求或目标的话，那就是努力要求自己可作为一名教师喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好学生”。基于对自身的这些定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些看法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信仰。而“对每一个学生负责”，并与教师搭建良好的学生心灵，更是我成为学生的基本准则。我用自己的实际行动去感染它们、影响人们，让她们除了学会知识，更学会做事。对大学的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到你们***小学时学校要求我接三年级两个班的语文小学数学教案下载，教了一年以后，学校要求我再次再接两个三年级班，一班跟三班。刚刚和这两个班的师生建立起了情感，和两个班的班主任工作配合的也更融洽，没想到一年以后，学校既要求我改教三班和四班，由于种种因素，当时四班的语文成绩是全高一最差的，当时我心中十分不愿意，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里应该我就到那里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的语文成绩也由高一最后一名逐渐增加，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。

二、不断努力前行，提升业务水平。过去的三年，是我在学校英语教坛上不断探索，摸爬滚打的三年，同时也有我不断进步的三年。在一次次听课和辅导研讨中，我看到了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我一直向其它学生询问教学上的难题，多次积极参与省、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络科技参与远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的常识。结合自身的状况，我尽力探索，大胆尝试，逐步探索出一套适合自己的教学方法和想法。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教辅，积极摸底了解师生的学习状况跟个体变化，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学员积极探讨，合作研究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用跟学生的主体位置;在课外培训方面，耐心细心，培养优生，帮扶后进生，使每位教师都拥有乐观、拥有成功，在幸福中学习，从开心中受到发展，我也多次承担大学、区公开课任务。

三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相交谈，反映教师经常的学习、活动、生活状况，共同管控好学生;积极主动地与父母联系，了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向父母报告学生在校的体现，互相交谈，共商教育孩子们的方式，使学生可健康发展。发现某些学生问题时，主动与家长联系，并确保家长的理解、支持跟配合，向父母宣传科学的教子方式，使家庭教育与学校教育同步，共同培养好青少年一代。

一分耕耘一分收获，在大学领导、其他学生的无私帮助下，我也获得一些成绩:

(略)

点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的美术。爱在左，责任在右，作为学生，我的追求不仅是应传授给教师知识跟技能，而且要培养人们勇于观察，勤于反思，勇于探索的精神，更要展现她们建立完美的人格，使每个孩子的生活非常丰富多彩，使它们真正学会生活、感悟生活。

小学语文老师教育教学工作小结2

本学期，我继续担任六年级数学课堂工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有心得的学生询问，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。为让未来的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结:

一、指导思想

教材以英语课程标准为根据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的语文学习方法，在教学中开展素质教育，力求体现三个面向的指导观念。目的是让教师体会数学与大自然及人类社会的紧密联系;体会数学的价值，增强理解数学跟利用数学的自信;初步学会应用物理的认知模式去观察，分析，解决日常生活中的难题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实跟必要的应用技能。

二、认真备课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时对该课作出总结小学数学教案下载，写好教学后记。

三、注重课堂教学的学子之间学生之间相处互动，共同发展，增强上课技能，提高教学品质。在课堂上我非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员学得容易，学得轻松，学得愉快，培养教师多动口动手动脑的素养。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动构建物理学习环境，让学员在取得知识跟技能的同时，在感情、态度价值观等方面都无法充分发展成为教学改革的基本指导观念，把英语课堂看成是学子之间学生之间相处互动，共同演进的过程。提倡自主性“学生是课堂活动的主体，教师作为课堂活动的组织者、指导者、与参与者。”这一理念的建立，学生成了学习的主人，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获，这表明:设计学生主动研究的过程是探究性学习的新的空间、载体和方法。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展;既关注学生英语学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些进步，具备了哪些能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进学生的发展。

五、虚心请教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，学习他们的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对教师的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题做出分类总结，进行透切的讲评，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

七、做好课后培训工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学员进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的培训，并不限于学生知识性的培训，更重要的是教师思想的补习，提高后进生的成绩，首先解决人们的心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了人们的求知欲和上进心，使它们对数学形成了兴趣，也获得了很好的成绩。

总之，一学期的课堂工作，既有顺利的欣喜，也有失败的苦恼，虽然获得了一定的成绩，但也存在不少的特点，如对新课改模式的学习跟分析上、信息基础教育上、自己的教学心得及技巧等方面有待提高。本人日后将在教学工作中，吸取他人的长处，弥补自己的不足，力争获得更好的成绩。

小学语文老师教育教学工作小结3

一个学期的工作尚未结束，下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在观念上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的规定来约束自己，鞭策自己。对自己规定更为严格，力争在观念上、工作上在朋友、学生的心目中确立起榜样的作用。在"七一"那天，我还荣幸地作为了一名预备党员。使自己的观念上了一个新的台阶，同时也有对自己观念上严苛规定的一个新的开始。一学期来，我还积极参与各种政治业务学习，努力改善自己的政治水准和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都十分重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提升，我坚持每天翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习对方的长处，领悟其中的课堂艺术。平时还虚心讨教有心得的同学。每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是-决不打无打算的仗。在备课过程中仔细探讨教材，根据教材的特征及教师的实际状况设计教案。

这学期主要担任二年级两个班的语文、思想品德的课堂及其中一个班的班主任工作。因为即将接手第二学期，学生的观念、学习并且家庭状况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的探索，对课本比较熟悉，所以工作上去还算相当顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是教学上多回答，多巡视，多培训。然后是在教学上对她们的点滴进步给予大力的夸奖，课后多找她们谈心、交朋友，使它们懂得老师没有把她们"看扁"，树立起她们的自信和促使人们学习英语的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的补习教师，令我失望的是优生们表现出非常的踊跃，我问她们为什么这么喜欢当辅导同学，他们说:"老师都这么有信心他们会学好，我们相同有信心。""我相信在我的辅导下，他必定有巨大的进步。""我想全班同学的学习成绩都是那么好。"于是，我使它们组成"一帮一"小组，并帮她们吃饭，提出"老师"必须履行的职能，主要就是检查"学生"的作业，辅导"学生"掌握书本的基本常识和技能。给后进生根据各自的状况定出目标，让人们双方都朝着那些目标前行。"老师"们确实是十分尽责，而"学生"时刻有个"老师"在身边指点，学上去也十分起劲。两个班所定的9对"一帮一"小组，"学生"们全班都有进步，有的进步十分快。

三、领班工作。

在班主任工作方面，我十分注重教师的观念教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对教师进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的观念教育。使教师可养成良好的校风、学风。班干部是同学的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的连长。这些班干部能把班的学习跟纪律管好，为我减少负担。我为她们定出应争取每星期都拿文明班的目标，各施其责。还常帮班干定时开会，了解她们工作的状况，鼓励人们大胆推行工作。使班干能在朋友中确立起威信，成为朋友学习的榜样。在它们的尽力下，班务工作可正常开展，本班这学期也唯有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期的插班生很多，有六个，加上原来的一共有13个，全是男生，并且来自不同的省份，语言交谈和学习习惯的参差就很让我苦恼。他们连开会的基本要求都没养成，并且有几个象XXX、XXX等是很调皮的。特别是XXX，这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要和朋友打上几场架，我只有苦口婆心地和他做观念工作，慢慢把他转化，今个学期打架违纪的现象大大减少了，上课能违背纪律，并且特别积极提问问题，学习成绩也优秀。但而是不时发生一些消极的观念。为了把班的常规工作加强，我经常都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到大学的第一件事就是到班上了解师生的早读、午读等情况，对教师进行晨会教育。经过一个的尽力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。