小学数学三年级下册教学工作总结篇-乐题库

三年级数学是学校阶段的一个过度阶段，有着非常重要的位置，为小结经验，找出不足，完善强化，应对三年级下册教学工作做一个总结。本文是小编为你们整理的初中语文三年级下册教学工作小结，欢迎阅读!

小学语文三年级下册教学工作总结篇1

三年级数学是学校阶段的一个过度阶段,有着非常重要的位置，现将这期的工作小结如下，以便总结经验，找出不足，完善强化。 一、师德方面 以严肃负责的心态上好每堂课;用满腔的爱关心教师，关心师生的学习,生活，积极做好学生的观念工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、学习态度 新时代要求学生应不断更新充实自己的学识，要有终生学习的理念,具备渊博的常识和多方面的能够对每一位教师来说很重要。因为我们的产品会说话,会探讨,他们哪些问题就会提起来，而且通常“打破沙锅问究竟”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我严肃参加大学组织的各类教研活动，我尽力学习对方先进的教学心得，改变旧的教学理念，把新的课堂理念利用在自己教育教学之上。

三、数学课堂 著名教育心理学家布鲁纳认为:“认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他指出“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下去，而是教他参与把知识确立出来的过程。”我在教学课堂教学中恰当处理好教与学的关系，学与导的关系，把教与学的重点放到学生的学上，在教法上着眼于导，以学生发展为本，激发学生的求知欲，引导学生主动探索、主动参与创建知识的过程，促使学生乐学，会学,善学。 本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的周长,三位数乘以一位数的乘法,统计,小数的初步了解等9个单元的教学目标。

主要达成了如下教学目标:

1.会笔算三位数除除以一位数的乘法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法计算跟笔算。

2.会口算三位数乘以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。

3.初步了解简单的小数(小数部分不少于两位)，初步了解小数的涵义，会读、写小数，初步了解小数的大小，会计算一位小数的加减法

4.认识面积的意思，能大概跟测量图形的面积，体会并了解面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位计算;掌握长方形、正方形的体积公式，会用推导正确计算长方形、正方形的体积，并可大概给定的长方形、正方形的体积,会运用公式解决简单的实际问题。

5.了解统计图，初步学会简单的数据预测;能初步体会统计在现实生活中的作用。

6. 经历从实际生活中看到问题、提出疑问、解决难题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构建综合利用物理常识解决难题的素养。

7.初步渗透集合跟等量代换两种思想。

8.体会学习英语的真谛，提高学习英语的兴趣，建立学好数学的自信。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

总之，在整个教学工作只,我仔细地备好每一节课，在教研中，我认真研读课本、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习对方的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。认真的上好每一节课,上课时认真上课，力求抓住重点，突破瓶颈。运用多种教学方法。从教师的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性。在课堂中，有意识地借助生活、实例、活动、游戏等方式采用新知识点，让学员体会数学常识在日常生活中处处存在。并借助学生的亲自体验、操作、实践、体验、讨论等方式，创设情景来促使师生的学习兴趣，实现了学员感知知识建立的过程。 我们常说，要帮学生一杯水，教师应该有一桶水，但在这次变革与转型不断变化的新时代，看来已经不够了。授人以鱼,不如授人以渔,教师更重要的考量是必须教会学生能否寻找水源，解决用水问题。这必定给我们的教师强调新的要求与挑战:如何学会把握富有时代传统的先进观念;如何应对新标准、新教材的承接与差异;如何应对个性化的学生，等等小学数学教案下载，都是我需要去探讨跟面对的难题,我愿与学生同行,与时代同行。

小学语文三年级下册教学工作总结篇2

本学期，我担任三年级数学课堂工作。在教学之后我尽力根据学员的实际状况，采取有效的举措，激发师生的学习兴趣，培养教师的学习习惯。不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的收获。现对本学期的工作状况做出总结如下:

一、加强业务学习，切实转变教育教学理念，不断完善教学观念，提高自己的理论水平跟实践水平。

二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解课本，准确掌握重点和难点。认真编写讲义，力争突出新教材、新思路、新方式。后立即对该课作出总结，写好教学反思。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神表现于每节课中。

(1)在以前的课堂过程中，坚持学生为主体，教师为主导的课堂思路，针对不同的英语内容跟父母的年纪特点，灵活设计教法，积极鼓励教师在主动研究、合作交流数学常识的过程中，领悟跟掌握数学观念方法，注重对教师数学素养的培养，发挥教师的独创性。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中一直围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情景，这样减轻了学生对知识的陌生感，让人们觉得数学就在我们的身边，激起人们学数学的欲望。

三、教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及一些重要的素质指标都迅速加以记录，并对学生的常识的把握和素质提升进行理智的剖析，从预测中得出，本学期学生英语基础知识与计算能力有较大幅度的回升，而逻辑思维能力也是一定程度的进步。

四、作业，做到精讲多练，有针对性，同时对教师的作业迅速批改。加强作业完成的管控，每组设数学小组长一名，负责检查、指导、督促本组老师完成作业。在每天作业批改中，均对存在疑问进行记录，针对学生的薄弱环节进行培训，对后进生进行单独辅导跟踪记录，发现有进步立即表扬。

总之，经过了这个学期的课堂工作，我个人认为应当积极学习新课程标中新的课堂思想跟模式。挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。多听课，多学习同科目教授先进的教学方法和课堂理念。加强转劣培优力度，加强课堂反思。今后的教学工作中握还要不断积累，不断探索，使教师因乐学而学好数学。

小学语文三年级下册教学工作总结篇3

本学期，我担任三年级两个班的语文课堂工作，在教学之后我尽力根据学员的实际状况，采取有效的举措，激发师生的学习兴趣，培养教师的学习习惯，取得了一定成效。在工作中认真听课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的大脑，形成非常完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛苦，也有收获的欣喜。为了下一学期更好地工作，现作如下总结:

一、以课堂教学为核心:

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生如何学，学生将会产生哪些疑难，该怎样解决。在备课本中表现教师的鼓励，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

2、上课。(1)创设各种情景，激发师生思考。放手使教师研究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的提问采取“扬弃”的心态，从而摆脱了上课发言沉闷的窘境，使学生乐于思考，敢于积极提问问题。针对教学重、难点，选择学生的探讨结果，学生进行非常、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生训练不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展认知。现在学生普遍对物理课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了稳固的一步。(3)努力推动知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了课本由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既产生了知识网，又学到了技巧，容易造成学习迁移，给师生的变革、实践提供了也许。

3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对教师的作业及时批改，认真对教师的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为反思和优化教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展;既关注学生英语学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。抓基础知识的把握，抓教学作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性引入评语的方式，更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些进步，具备了哪些能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进教师的发展。引一个三年级评语例子:“这几天我们学习了较大的宽度单位《千米的了解》，汤旭辉通过自己的尽力，能收集、记录较远的路途，知道怎样推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以界定为主的评语，是教师与同学的一次心灵交流，学生取得了顺利的体验，树立了学好数学的自信心小学数学教案下载，也明白了这些方面需要继续努力。

三、今后努力的方向

加强学习，学习新课标中新的课堂思想和观念，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。多听课，多学习同科目学生先进的教学方法和课堂理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。

总之，今后的教学工作中我需要不断积累，不断探索，使教师因乐学而好学数学，使学生们各方面能得到提高。