【T·每日一练】高中数学教案下载方法（仅供参考）

高中数学教案下载方法（仅供参考）：以上素材不限于高中数学，高中语文，高中英语高中数学教案下载，高中物理，高中化学，高中生物等各科。

一、函数与一元二次方程的联系与区别

1、函数是研究一元函数关系的统称

2、导数与求导是同一个意思，

3、一元二次方程其实是三次函数的特殊形式

4、把导数当成求导，当成解一元二次方程的方法，不能说明导数的理解有误，只能说明导数概念的不全面，研究内容的不充分。

二、函数综合题的特点

1、在整个高中数学范围内，函数是高考数学题中最常见的一种类型。同时在高考数学中，函数综合题是要求考生对数字和符号比较敏感的学生对函数综合题有独特的见解和优势。

2、函数综合题往往要求考生运用函数思想、方法进行综合研究，并能在运用所学方法进行研究的基础上对函数结论进行反思和发展。

3、同学们在作答函数综合题时，对函数的结论必须熟悉，并作出灵活的联想，提出相应的理论解释。

4、对于函数综合题往往要求考生能根据设问、结论、条件，开动脑筋，综合运用函数理论和方法，分析和解决问题。如果是求函数极值或导数值，需要对函数图像做判断，求函数单调性。

5、从功利的角度说，一些函数综合题对考生的思维、数学素质有较高的要求。当然也有一些常考题目，但难度非常大，考生不容易做出来。

6、从选拔性的角度来说，相对而言，函数综合题更加有利于择优选拔考生，培养他们的数学思维和解题能力。

三、函数综合题的解题思路：特别地，在掌握解题方法有效的前提下，从题目的题意出发，挖掘隐含的条件，把握住易求解的部分，尽可能的消灭麻烦。思路一：化平淡为奇异，化繁杂为清晰。

1、把相对复杂的数列式子“割”开，简化成四组元：{xn},{xi},{xi},{j}。如果要求数列的第一项、第二项、第三项、第四项都满足某个确定的关系，则为求导高中数学教案下载，也要将该式子“割”开，节省运算。

2、化形式为式子，做题的关键在于“物尽其用”，最好做整式的解题，

4、化平淡为奇异，化繁杂为清晰。①研究已知情况和未知情况，弄清楚问题中涉及的条件范围，“设目标”。②说明思路，列出代入式。③做到步骤清晰。本题同学们经常会出现两个选项，一个是“定性分析”的结论，一个是“定量分析”的结论，当然这两种方法都能获得比较高的正确率。思路二：注重结构比内容，抓住主要矛盾。

1、平常做题必须要有意识地多分析各种形式的结构，找出每种结构背后的矛盾（即你要想清楚选项中的那个结构是正确的）。

2、对